（昆明医科大学第三附属医院 云南 650118
摘要：大学生学风建设是当代高校改革和发展的重要内容，更是提高学校教学质量的重要保证，优良的学风是在所有教师和学生的共同努力下实现的，是学校的宝贵财富。高等医学院校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，更是培养高级医学专门人才的摇篮，肩负着为全社会各种医疗卫生机构输送优秀人才的重任，学校的学风建设直接关系到整个医疗卫生体系的长远发展。所以本文将从思想政治视域下对医学院校学风建设存在的问题进行分析，并有针对性地提出相应的对策。
关键词：思想政治视域；医学院校；学风建设；现状；对策
学风就是指学生的学习风气，具体就是指在学生学习的过程中，学生所表现出来的道德情操、思想作风、行为意识，以及学生所综合表现出来的学习态度、学习动机和学习纪律等，医学院校的学风更有自身特点，包括了学生的医德、医学理论知识的学习、临床技能训练、医疗服务态度、思想政治素养等。由于社会转型以及多元文化的影响，医学院校学风建设的问题也逐渐显露出来，这极大地影响了学校的教学以及学生的学习和成长。笔者在课题研究的基础上，结合实际的工作经历，对医学院校学风建设的现状进行了分析，并提出对策建议，以期能够为医学院校在思想政治视域下做好学风建设提供一定的参考，培养出符合社会发展要求以及个人发展需求的医学人才。
一、思想政治视域下医学院校学风建设的意义
（一）素质教育的必然要求
素质教育是我国现阶段教育改革的方向，它要求实现学生的全面发展，良好的学风对于激发学生的学习兴趣、积极性和主动性，培养良好的学习习惯，提升学生的综合素质有着非常重要的意义。特别是医学院校，学风建设有利于培养学生正确的人生观、价值观、世界观和职业观，在掌握医学知识、提升医学技能的同时，不断加强思想政治教育，提升医德，成为真正有素质的人才。
（二）营造良好的校园环境
学风建设与校园文化建设是统一的，良好的校园文化不仅体现在优美的学校自然环境、丰富多彩的校园文化活动，还体现在先进的文化理念和积极向上的校园精神。学风建设就是要培养学生良好的学习习惯、行为习惯和自律能力，培养学生积极乐观的人生态度，这对于营造良好的校园环境起着重要的推动作用。
（三）促进学生的全面发展
良好的学风有着很好的育人功能，是学生学习和成长的精神动力。环境对人有着很重要的影响，优良的学风有利于培养学生广泛的兴趣爱好，形成正确的“三观”，而且促进学生勤奋学习、不断提升，在专业、特长等方面都能够获得全面发展。
二、思想政治视域下医学院校学风建设存在的问题
本课题研究运用了调查法和访谈法，对课题组所在学校的学生进行抽样调查，从而了解情况。虽然近几年医学院校学风建设取得了一定的成绩，但整体来说还存在着以下几方面的问题。
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（一）学习认识不清楚，缺乏主动性
意识指导行为，然而在调查中研究发现目前部分学生对学习缺乏清晰的认识，前进的动力明显不足。部分学生对学风建设的认识不清楚，“你认为有必要加强学风建设吗？”有35%的人表示没有必要，只有38%的人表示非常有必要。“你认为好好学习的目的是什么？”有45%的人认为是找个好工作，有24%的人认为是取得好成绩，有20%的人认为是获得一门生存技能。在个人发展方面，有40%的人表示没有明确的目标，有26%的人表示有目标，但是不知道怎么实现，只有不到30%的人明确目标，并努力实现。当遇到问题时，有34%的人会选择逃避，有32%的人会无视，只有30%的人会主动想办法解决。这不利于学生的学习和成长，也不利于良好的校园文化建设。
（二）学习行为不规范，缺乏诚信
虽然高校教育改革不断深化，但是分数依然是一个重要的考核指标，很多学生为了达到目标，甚至不择手段，出现了诚信危机。调查显示，要学习的理论和技能很多，有42%的学生有过抄袭作业的情况，只有26%的学生每次都坚持自主完成作业。有38%的学生表示考试前没有认真复习，所以知识掌握不足，甚至还有5%的学生有过实验数据作假的经历。这不但违反了学校的规章制度，更是严重的带坏了学习风气。
（三）学习纪律松散，缺乏自我约束
目前大学生大部分是独生子女，受到家庭环境和社会环境的影响，有很多学生在生活和学习上纪律松散，缺乏自我约束。调查显示，有62%的学生是独身子女，占了一半以上，很多学生都自由散漫惯了，有44%的学生反映不知道学校的规章制度，甚至还有20%的学生认为没必要规定太死。在学习的时候，每学期迟到、早退、旷课达5次以上的占27%，3-5次的占22%，完全没有以上情况的只占26%。课堂上，经常玩手机的占31%，经常睡觉的占21%，经常讲话、做其他事情的占18%，特别是临床实验课的时候，有近35%的学生没有认真学习，操作错误较多。平时生活中，有60%以上的学生经常上网玩游戏、看电影，自制能力越来越弱，不但影响了学业，而且极大地影响了身心健康。
三、思想政治视域下医学院校学风建设的对策
课题研究中发现当前医学院校学风建设存在着很多问题，这对于学生的学习和成长，校园文化的建设都带来了不利的影响。所以学校应当坚持思想政治教育，将其融入到学风建设之中去，解决实际的问题。
（一）发挥思想政治教育的导向作用，激发学生的主体意识
从相关的研究来看，学风的问题归根结底还是学生自身思想上的问题，它是当前学生思想道德素质的一种具体反应，所以应当充分发挥思想政治教育的导向作用，激发学生的主体意识。首先，要让学生认识到自己的主体地位，就是要解决好“为谁学”的问题，学生要意识到学习是为自己，所有的结果也必须自己承担，为了自己的发展必须努力学习。其次，要有明确的目标，要通过思想政治教育帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助他们制定学习和就业的目标与计划，这样学生就能够找到自己发展的方向，从而有计划地不断进步。当学生的主体意识得到激发，就会形成一种积极主动、努力上进的学习氛围，更好地推动学风建设。
（二）发挥思想政治教育的保证作用，建立完善的管理体系
建设良好的学风离不开有力的制度做保障，所以要充分发挥思想政治教育的保证作用，建立完善的管理体系。首先，要建立相应的制度，比如学校要根据自身情况，建立符合实际的学生考核制度、考试管理制度、课堂管理制度、学生行为准则、教学管理制度等，形成完善的制度保障体系。其次，要加强制度的落实，学校应当在公平、公正、公开的原则下，切实保证所有制度的落实，比如教师应当做好课堂管理和控制，要严格要求考试，对出现违纪违规的学生按制度进行处理，并且及时向学校反馈信息，同时所有教师和学生都要发挥监督、建议的作用，共同保障学风的建设。
（三）发挥思想政治教育的推动作用，营造和谐的校园文化
学风建设是校园文化建设的重要内容，它可以通过不同的文化形式来引导学生的行为和心理。学校要发挥思想政治教育的推动作用，让学生意识到校园文化建设的重要性，并且在实际的教学过程中对学生加强思想引导、意志磨练和感情熏陶，从而对学生进行全新的人格塑造，通过思想政治教育将学生团结在核心思想文化上，产生强大的凝聚力和向心力。所以学校应加大校园文化建设的力度，营造和谐的校园环境，丰富学生的精神文化生活，从而促进学生共同建设良好的学风。
（四）发挥思想政治教育的育人作用，促进学生的全面发展
学校教育以及学风建设的根本目的在于培养人格健康、心理健康、全面发展的人才，促进学生的成长，所以学校应当发挥思想政治教育的育人作用，促进学生的全面发展。首先，要保证专业的发展，医学院校的核心是医学专业教学，培养高层次专业型的医学人才，所以学生必须要重视专业的学习，掌握专业知识，提升医学专业技能。其次，要重实践，全面发展，学校要多给学生创造实习和见习的机会，让学生将理论与实践相结合，提升实操能力，同时还要多参加文、体、艺等各方面的活动，在良好的学习氛围中实现全面发展。
总之，学风建设始终是高校建设的重要内容，它对于贯彻落实素质教育的要求，营造良好的校园文化环境，促进学生的全面发展都有着非常重要的意义。然而通过课题研究，发现目前医学院校学风建设还存在着学习认识不清楚，缺乏主动性，学习行为不规范，学习纪律松散等问题，这极大地影响了学生的学习和成长。针对这些问题，课题组充分发挥当前思想政治教育的功能，提出了激发学生的主体意识、建立完善的管理体系等建议，以期更好地促进医学院校学风的建设。
参考文献
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论文作者:普娜,刘志敏,宋文慧,吕俊璇
论文发表刊物:《医师在线》2017年10月上第19期
论文发表时间:2017/12/22
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