携梦想飞翔，悟奋斗精神
——《炼金术士》教学设计
郭小颖
（鞍山师范学院 辽宁·鞍山 114005）
摘 要 新一轮课程改革指引下，语文核心素养提上教学征途，充分体现了语文学科的育人价值，它要求学生能够欣赏、鉴别，以及评价不同风格的作品，具有高尚的审美品位、正确的价值观。但目前还未更新教学丛书，故本文试图从2005年人教版高中语文选修课文《炼金术士》中汲取养分，走近圣地亚哥，重点品析主人公的追梦之路，感悟牧羊少年的执着奋斗精神，从而提升学生的文化理解力，在文学鉴赏中，追求正确的价值观，激发学生为梦想而执着奋斗的内驱力。
关键词 炼金术士 奋斗精神 教学设计
教材分析：《炼金术士》为人教版高中语文选修教材《外国小说欣赏》第三单元第二篇课文，本教材侧重外国小说特质，以小说基本元素为纲，设定话题，其中“主题”为本单元话题，也是小说的灵魂。与第一篇课文《丹柯》不同，保罗戈埃罗则以充满哲理的笔触，诠释着小说的主题。小说沿着主人公圣地亚哥，由梦而寻梦，历经艰辛，执着奋斗圆梦的成长历程，启示人们实现梦想需历经磨难，更需执着奋斗。《炼金术士》影响着读者的心灵，曾被视为“能够彻底改变一个人一生的小说”，因而，《炼金术士》具有较强的育人价值。
对照组:给予患者临床常规的慢阻肺治疗,即给予盐酸氨溴索、糖皮质激素、支气管扩张剂治疗,同时配合家庭氧疗等,其中家庭氧疗方法为:每天给予患者吸氧12—15h,氧浓度设置为30%,流量则控制在1—2L/min。
学情分析：高中正值学生人生观、价值观发展的关键时期，高中生心理发展表现出前瞻性，对未来充满向往，尤其是理想，他们迫切追求自我实现。而《炼金术士》正揭示着这一永恒的主题——梦想，学习本篇小说，可启示学生实现梦想不可一蹴而就，需历经艰难，在追梦中执着奋斗。
教学目标：（1）概括圣地亚哥追梦中的“释梦”、“促梦”情节。
（2）通过讨论等方法品析小说主题。
（3）学习圣地亚哥为梦想而执着奋斗的精神。
教学重点：体味圣地亚哥的执着奋斗精神。
教学难点：品析哲理句，领悟小说主题。
教学方法：情节概述法、讨论法。
课时安排：一课时。
（2）结合本课的人生哲思，畅谈自己的梦想。
二是引领物业服务。根据农村新型社区实际，多元引进物业管理主体，灵活搞好物业服务，形成兼具现代化、公益型、低收费等特征的物业管理模式。有条件的由社区党组织牵头引进市场化物业公司，条件暂不成熟的通过村居代管模式，承担新型社区的物业服务、治安管理、设施维护等职能。目前全区已有18个新型农村社区成立或引进专业物业公司，43个社区暂由村居代为管理，基本解决社区物业服务问题。
本文提出一种新型结构的磁通门传感器,该传感器的主要优点为能够直接检测电力变压器的直流偏磁磁通,估计变压器偏磁程度,与传统测量偏磁方法相比,更加简单、直观和有效,在实际应用中具有重要的价值。
角度一：与“寻梦”、“理想”等有关的话题。
1 艺术激荡，引出“梦想”主题
多媒体播放Flash8简单制作主人公圣地亚哥，从做梦、释梦、促梦，到圆梦的过程；同时，Flash8配乐鹿可儿《梦想》（显示歌词）。（设计意图：艺术导入，营造激荡氛围，激发学生兴趣）
保罗·戈埃罗曾言：“当你全心全意梦想着什么的时候，整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的愿望。”
教学过程：
伟大理想，在心里；山的那边，是太阳
3.2 康复医学促进社会融合 残疾人、老年人和其他功能障碍者的社会参与能力不同程度受限，通过康复医学的有效干预，可以促进残疾人的社会融合。康复医疗强调的是通过功能训练和必要的辅助措施，改善其功能。通过康复治疗改善患者的自理能力，减轻家庭和社会负担，提高生活质量，并能使患者早日回归社会。康复医学近年也在秉承国际社会倡导的全人发展的理念，在提高个体功能水平的同时，越来越多地关注康复服务对象获得医疗康复服务后的社会参与、机会均等、权利保障等问题。
（1）再议作者生平、写作背景，解析题目“炼金术士”的含义。教师点拨：古代炼金术士，有两种梦寐以求之物：哲人之石与生命之液。《炼金术士》中，人生价值追求喻作炼金：“哲人之石”象征梦想；“生命之液”，则象征苦难磨练。
让我们扬帆起航，走近圣地亚哥梦境，共同寻梦、圆梦（板书题目）
2 复述情节，交流初读体验
2.1 简洁明了，概述全文内容（示课件2）
要求：50字以内。
明确：圣地亚哥从做梦、释梦、促梦、到领悟藏宝之处。三个主要情节：吉卜赛妇人释梦；撒冷王指引；难民谈梦。
2.2 倾听领悟，谈谈读后感受（示课件3）
明确：采用寓言，通过故事说明为梦想而奋斗。
3 分组交流，研读主要情节（示课件4，先示问题，后示明确）
4 情感教育，净化心灵家园（示课件5）
我的生命，在激荡；执着奋斗，勇敢的飞翔（示课件1，深情朗读）
课前准备：师生交流、小组合作分享作者简介、写作背景、“炼金术”等资料；阅读全文，简单概述情节；运用Focusky完成课件。
5 拓展延伸，借鉴写作素材（示课件6）
湖北省某市6个基层医疗卫生机构门诊处方用药情况分析…………………………………………………… 张洁铭等（17）：2425
教师的教学技能与价值取向直接影响到教学工作的质量。现实中，越来越多的非师范类高校毕业生步入高校成为青年教师。专业训练的缺少导致高校新进教师无法快速适应工作岗位。个人角色身份的转换、组织语言的能力、课堂的把控力以及现代教学技术的应用水平对他们都是严峻的挑战。教师岗前培训恰是承担了高校师资队伍建设中的基础性工作,帮助新进教师重新认识不同角度的课堂环境，了解学生的心理与教学情境，树立正确的职业道德观，使其顺利地走上讲堂。
花开地方，在远方；一切努力，在路上
2007年中国开始推行绿色金融政策以来，绿色金融在国内逐步兴起并在2015年进入快速发展过程。绿色金融是指为支持环境改善、应对气候变化和资源节约高效利用的经济活动，即对环保、节能、清洁能源、绿色交通、绿色建筑等领域的项目投融资、项目运营、风险管理等所提供的金融服务（中国人民银行等，2016），绿色金融本质仍是金融体系下的一个新领域。因此，绿色金融可以利用有关金融体系支持新兴产业发展的相关研究中存在的影响因子来研究其对生态产业的作用。
角度二：与“勇气”、“奋斗”、“财富”等有关的话题。
保罗·戈埃罗以《炼金术士》启示我们，人生最大的财富不是金钱，而是永不言弃、为梦想而奋斗的那份执着。
6 情感升华，奔跑梦想征途
梦开始的地方，闪耀希望的光芒；
梦行进的地方，逆着风勇敢奋斗；
紧接播放阳逸晨《梦想起航》，展示歌词，关键词处配教师深情朗读（示课件7）。
7 布置作业（示课件8）
（1）整理《炼金术士》的哲理句。
（2）以“梦想”、“奋斗”为话题，写一篇不少于800字的议论文。
该技术的技术设备具有较高的稳定性，并且能长期使用，不仅能实现外部存储水资源的效果，也能防止渗透和蒸发水资源[5]。
8 板书设计
本堂课的教学以艺术激荡，引出主题，通过复述情节、交流故事哲理，逐步深化“为梦想而奋斗”的情感教育，并创新延伸环节，启发学生运用课文素材表达观点，又以音乐《梦想起航》收尾，升华主题。全课脉路明晰、步骤紧凑、层层递进，达到了价值观培养的目的，收到了良好的教学效果。但在部分细节上仍需认真反思、改进。
参考文献
[1] 曹文轩.外国小说欣赏[M].北京：人民教育出版社,2007.
[2] 余映潮.语文教学设计技法80讲[M].广州：广东人民出版社,2014.
中图分类号： D602
文献标识码： A
（指导老师：陈秀敏）