广东德晟建筑设计研究院 广东珠海 519000
摘要：对学校建筑进行设计时，不仅要满足基本教学功能，还要创建积极活泼的文化氛围，凸显出校园的现代化和人文性。本文首先分析了学校建筑设计的特点，然后指出相关创新途径，最后结合工程实例进行分析，以供参考。
关键词：学校；建筑设计；特点；创新途径
新的经济社会背景下，学校建筑设计要响应国家节能减排的号召，以节水、节电、节材、节能为核心，融合生态环保的设计理念，利用安全可靠的建筑结构，实现标准化建设目标。如何创新设计理念和方法，为教师和学生提供一个良好的教学与学习环境，成为从业人员的研究重点，以下结合实践进行探讨。
1．学校建筑设计的特点
1.1 灵活性
随着科学技术的进步，社会对于人才的需求不断提高，学校教学活动从应试教育转变为素质教育。应试教育模式下，学生只能被动接受知识，没有突出学生的主体性；素质教育的实施，强调培养学生的个性，注重实践和互动，突出学生的自觉性和自主性。为了满足这一要求，设计师设计建筑时，必须灵活沟通，利用不同形式表达出同一种建筑，对建筑结构进行创新，实现建筑功能、空间功能的多样化，充分展现学校的生命力。
1.2 人文化
学生在学校内学习，大部分时间局限在教室中，因此忽视了公共场所的重要性。建筑设计期间，设计师应该凸显出活动场所的人文化，注意事项如下：一是满足学生自由交流和集体活动的需求；二是庭院设计采用半开放模式，可以设计连廊，或者增加走廊宽度，避免不同交通流之间互相干扰；三是增加餐厅的使用功能，除了吃饭以外，还应该作为临时展厅或会议厅使用，加强师生之间、生生之间的交流，提高资源利用效率。
1.3 温馨感
对于学生来说，在学校的时间比在家中的时间长，因此学校就是第二个家，应该突出生活场所的温馨感。建筑设计期间，设计师应该站在学生的角度，分析学生的生活需求，提高建筑的舒适性，营造出温馨的生活氛围，为学习和生活打下基础。以宿舍设计为例，一般将宿舍主体设置在南侧，将辅助设施设置在北侧，保证半数以上的宿舍具有良好的光照；在宿舍楼内部，还要设计公共活动室、屋顶平台等，为学生提供良好的休闲场所。
2．学校建筑设计的创新途径
2.1 进行综合规划
对学校建筑进行综合规划设计，主要从以下几个方面入手：一是合理布局。学校建筑类型和功能复杂，既包括教学楼、宿舍楼、图书馆等大型建筑，也包括道路、绿化等小型建筑。规划设计时，应该遵循科学合理的原则，结合学校的实际情况，区分教学用地和功能用地，突出学校的人文历史背景，避免出现混乱使用的情况。二是以人为本。建筑设计要满足学生的学习和生活需求，能缩短学生在教室—餐厅—宿舍三个地点之间的距离，融合学校的发展历史，增强建筑的文化感和厚重感，避免千篇一律。三是人与自然协调发展。建筑不仅要满足质量、安全要求，还要和自然环境协调发展，重视绿化建设。具体设计时，应该保证气候、土壤、植物有机结合，利用假山、喷泉等小品，带给学生美的感受。
2.2 坚持因地制宜
从学校建筑的使用功能来看，不仅要满足教学硬件的需求，还要为教育工作的开展提供物质基础。在我国，学校属于事业单位，各项经费依靠财政支出，不同地区、不同学校的经费差异明显。对于教育经费充足的地区和学校，设计师应该充分考虑各个因素，保证建筑的综合能力强、富有创意；对于教育经费紧张的地区和学校，应该创新设计理念、使用新型的技术和材料，实现降本提质的目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于设计师而言，应该学会灵活变通，采用不同形式表现同一种建筑，建筑结构设计要保证技术适宜性，延长建筑的使用寿命。
2.3 注重环境景观
环境景观是学校建筑的一部分，素质教育背景下，以人为本是基本教学要求，建筑设计应该为学生提供交流空间，为综合性、创新型人才的培养提供基础。设计期间，应该整合外部空间，利用入口广场、景观步道等进行体现，将公共区域、半公共区域、私密区域相结合，形成完整的空间体系。在主入口处，均要设置入口广场，通过规则布局突出轴线。在建筑底层，进行局部架空设计，促使室外景观延伸到建筑内部。在主体建筑之间，可以设计连廊进行连通，既提高了空间利用率，又能实现遮阳、挡雨的效果，丰富学校的景观层次。
2.4 突出节能环保
节能环保贯穿在建筑设计的全程，具体总结如下：①分析并利用学校区域的地形地貌、气候风向，确保每个教室、每个房间均有良好的采光、通风条件，避免产生局部热效应。②总平面设计时，多设计绿化和水体，用来改善周围环境；建筑物尽量呈现南北走向，增加墙体开窗面积，通过南北对流优化室内环境。③室内设计时，降低对空调的依赖性，从而减少能耗；可充分利用日间和夜间的温差，引导自然风进入室内。④在建筑屋顶，设计采用挤塑苯板隔热保温层，能减少屋面热传递；外墙设计成凹凸面，能减小表面积，并利用浅色涂料反射阳光。⑤墙体采用煤矸石烧结砖，能避免热量传递；外墙玻璃使用磨砂或变色玻璃，避免产生光污染。⑥水电、空调、通风等设备，均采用低能耗的新型设备，减少能源损耗。
3．实例分析
3.1 工程概况
以某学校为例，校区规划面积约2.46万m2，建筑面积约1.95万m2。其中，校区南面和城市道路相连，北面、西面均为居民住宅区，整个地块呈现不规则的狭长形；地势东边高、西边低，最大落差达到5m。结合实际情况，对学校建筑设计时，遵循生态、人文的理念，注重环境优先，合理功能分区，提高交通组织的安全性和便捷性，并突出校园的文化韵味。
3.2 综合楼设计
综合楼具有办公、活动、停车等多种功能，采用“一”字型布局，设计内走廊并在两面办公，突出经济性和紧凑性，有效节约占地面积，提高绿地率。交通枢纽的设计，主要依靠电梯和楼梯；门厅是建筑的中心，具有引导人流的作用。办公室按照不同使用要求进行设计，整体形态简洁流畅，通过合理使用不锈钢、黄岗岩、铝塑板、玻璃幕墙等新型材料，突出线条美感和明快色彩。整体上，综合楼采用对称设计手法，突出端正性、稳重性。
3.3 教学楼设计
教学楼由四个单体建筑组合而成，按照从南向北的顺序，每栋教学楼层高为4层，间距控制在25m。每两栋教学楼之间，采用走廊进行连接，将其设置在教室西面，能减少人流对教学的影响，提供安静的学习环境；卫生间设置在教学楼东面，楼梯设置在卫生间南面。在整体上，教学楼的造型比较活泼，打破了水平方向上的单调感，促使建筑富有节奏感；在细节处理上，通过分隔制造光影效果，利用尺寸变化、高低对比，突出建筑的灵活个性。
3.4 食堂宿舍设计
考虑到本地块的形状不规则，具有进深大、面宽小的特点，因此设计时将食堂、宿舍放在同一栋建筑中，提高土地使用效率。具体来说，建筑1层是食堂，将厨房设置在北面，将餐厅设置在南面；建筑2层及以上是宿舍，学生从宿舍下来后，可以直接进入食堂，方便学生的生活，而且食堂对宿舍不会产生较大影响。每间宿舍按照8人标准设计，主要用于午休和夜间睡眠，通过色彩、光线、通风等设计，提供安静的休息环境。
结语
综上所述，学校是教学活动、人才培养的重要场所，相比于普通建筑，更加突出灵活性、人文化、温馨感的特点。新时代背景下，学校建筑设计应该进行综合规划、坚持因地制宜原则、注重环境景观、突出节能环保，实现创新设计的目标，为教学活动和学生学习创造良好的环境。
参考文献：
[1]葛云龙.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨[J].建筑工程技术与设计，2018，（2）：582.
[2]杨茜.经济实用化角度下的学校建筑设计探讨[J].中国房地产业，2018，（13）：79.
论文作者:张华
论文发表刊物:《建筑细部》2018年2月中
论文发表时间:2018/9/13
标签：建筑论文; 学校论文; 建筑设计论文; 学生论文; 宿舍论文; 教学楼论文; 功能论文; 《建筑细部》2018年2月中论文;