摘要：随着时代变迁，我国发生了巨大变化，经济水平明显提高，人们的生活越来越丰富多彩，尤其是随着科学技术的发展，更是让人们的生活变得更加便利。在当今时代，每个人从小就开始感受到科学技术为我国，为整个世界带来的各种变化，随着人们思想的进步，都开始意识到科学素养的重要性，开始注重培养学生的科学素养，让学生们热爱科学，乐于探究科学，并开始学会利用科学思维去解决身边的事情。
关键词：课后反思；科学教学；策略
中图分类号：G647.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）11-210-01
前言
我国教育深受传统教育的影响，教师在教授学生时更多将重点放在如何提高小学生的学习成绩上，而对于培养小学生核心素养则有所忽视，尤其是培养小学生的科学素养更是忽视彻底。我国教育仍以应试教育为主，都关注提高小学生的语文、数学、英语成绩，而由于科学成绩并不在升学科目之类，因此很多时候科学课程会被其他课程占用，除此之外，教师的态度也影响到科学素养的培养，教师不重视该课程，上课时都只是按部就班你，过于死板，无法吸引学生。对此，教师需要转变自己的思想，需要进行课后反思，不断提升自己。
一、教师要转变自己的观念，尊重学生主体地位
在以往的教育中教师利用更多的是教材课本和黑板等，这种过于传统的教学方式长期进行很容易打消学生学习积极性，学生会丧失学习的兴趣，随着科学技术的发展，教学方式开始变得多样化，教师开始学会利用现代教育技术去进行教学，通过这种方式去加强学生感知力，让学生能够深入其中，进而更好的学习科学知识。但是这种现代化教育在带来契机的同时却也相应带来了挑战，对教师有了更高的要求。教师需要转变自己的观念，更新教育观念，认真研究新世纪对人才的需要，对学生进行针对性教育。随着思想的转变，人们都开始意识到在整个学习过程中学生才是学习的主体，而教师则是起到辅助作用，但是很多时候学生主体地位却被忽视，教师成为了整个学习过程主体，对此教师一定要转变自己的思想。教师在教学时应当要始终以学生为主，要让学生从被动听讲的人转变成主动听讲主动学习的人。教师在教学过程中利用现代化教育手段增强师生之间的互动，并通过现代化教育手段去突出学生主体地位。
二、教师要不断更新自己的知识，掌握现代教育技术理论和操作技能
在以往的教育中教师采用的是传统的教学方法，在课堂上始终根据教材进行讲解，课堂过于枯燥，长此以往，不论是教师还是学生都会对这门课程丧失兴趣，会形成惯性思维，认为这门课程就是应该采用这样的方法进行授课，授课效率和质量都会受到影响，教师也无法突破自己。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着现代教育技术的发展并逐步引入到课堂教学后，为教师创造了一个更加具有挑战性的环境。教师在上课时需要不断进行学习，不断提升自己，努力掌握和运用现代化教育技术手段和方法去进行科学教学，培养学生科学素养。
三、与时俱进，妙用多媒体
科学技术的发展，尤其是多媒体技术的发展为人们的生活带来了极大的变化，为我国各行各业发展做出了重要的贡献，尤其是我国的教育行业，在应用了多媒体技术后，教学变得更加有趣，为各项科目教学带来了生机。但是相应的也带来了一定的冲击，有些教师思想观念转不过来，认为多媒体的应用反而是带来了不好的影响，由此可见多媒体技术带来的影响是一把双刃剑，教师在利用多媒体技术进行教育时一定要始终明确一个观点，就是要科学、合理、巧妙利用多媒体。在教学过程中不是所有的资料都可以利用现代教育技术手段去进行教学，例如本文中的科学学科教育就是如此，科学学科教育中不仅仅是讲解科学知识，同时还要在学科中挖掘人文精神，而这种人文精神的挖掘不适合利用现代教育技术去完成。除此之外，也无法取代实验的作用。因此教师在利用多媒体手段进行科学素养培养，科学学科教育时一定要注意合理适用，不能让多媒体手段喧宾夺主，应当发挥它的辅助作用。
四、引导学生学会提问，自己做学习的主人
在课堂上经常可以看见这么一种现象，教师上完课后让学生进行提问，但是只有那么两三个会提问，而且提问的点与教师教学内容有着差距，这种教学课堂过于死板枯燥，学生都是被动接受知识，课堂没有互动，课堂效率和质量都不高。对此教师应当要创造一个轻松的学习氛围，在上课过程中要注意引导学生去学会提问，让学生在发现问题的过程中进行思考，让学生受到启发。教师在实际教学中可以通过一些较为有趣的问题去吸引学生兴趣，并开始引导学生去提出问题，让学生学会从提问中获得知识，获得思考。为了让学生获得发展，教师要不断增加问题的内涵，提高问题难度，让学生学会深层次挖掘科学教材中的内容。
小结：
总之，在整个教育过程中教师始终承担着十分重要的角色，教师是培养学生的主体，教师的教学思想、教学手段、教学素养都会影响到整个课堂的教学效率和质量。教师应当要不断提升自己，提高自己的教学能力，丰富自己的教学手段，在教学中学会利用现代化教育手段去进行教学。随着科学技术的发展，教学手段开始变得丰富化多样化，教师要与时俱进，学会利用这些手段进行教学，但是也不能过于依赖这些手段，一定要保持理智，要科学、合理、巧妙利用这些手段。
参考文献
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论文作者:张红霞
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年11月22期
论文发表时间:2019/12/18
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