陕西师范大学附属中学 何 岩
摘要：高中体育是高中教学环节的重要内容，是增强学生身体素质，培养学生身体意识的重要课程。随着我国教育事业的快速发展，高中的体育教学地位也在不断得以提升，特别是在当前新的教学理念背景下，越来越多的教师和学生注重体育锻炼，相关教学工作者也更加注重学生的全面发展。因此在新时期背景下，在高中体育教学当中如何提升学生的主动参与性成为相关体育教学工作必须要着重探究的课题之一，教师要立足于新的教学理念以及学生是课堂主体的教学理论基础之上开展符合适宜的教学方法。所以本篇文章主要针对高中体育教学提升学生主动参与性的策略进行探究，通过制定有效的措施，不断引导学生主动积极的参与到高中体育学习当中。
关键词：高中体育；主动性；教学方法
体育课程不仅能够增强学生的身体素质，还可以让学生在高中阶段紧张的学习过程当中起到放松身心的作用。特别是在当前，高中生的身体素质普遍较差，缺乏运动的现状，更应该要加强高中体育教学，让学生能够主动积极的参与到体育锻炼当中，并充分了解自己的身体状况，结合自身的身体状况开展针对性的体育训练，培养学生的体育锻炼习惯，增强学生的身体综合素质，满足新实习课程改革背景下的教学要求和学生综合素质提高的需要。
一、当前高中体育教学影响到学生学习主动性的因素分析
要想进一步提高高中学生的体育学习主动性，相关教学工作者就要明确当前高中体育教学存在的问题，找到影响学生主动性发挥的关键因素，并对这些问题进行解决，从而提高学生的学习主动性。
（一）学生的学习兴趣低
很多人认为学生是非常喜欢体育课的，但这只是表面现象，学生喜欢的是体育能够在室外的那种氛围，但并不喜欢体育本身。比如在体育课当中很多学生对教师所教学的一些体育技能、体育项目并不感兴趣，他们只想在体育场上打篮球或者是无拘无束的玩耍。但是这种体育课堂对于培养学生的体育知识和体育锻炼意识加强学生综合身体素质的提高帮助并不大。所以从整体上看来，学生对于体育技能和知识学习的兴趣较低[1]。
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（二）学生的主体性地位得不到体现
就目前高中体育教学模式来看，教师在课堂上仍旧占着绝对的主体地位，并没有注重学生在课堂上主体性的发挥，比如在进行实际教学过程当中，教师在进行单方面的体育教学活动，而学生则处于被动的接受过程，特别是教师与学生之间缺乏沟通，学生没有更好的机会参与到体育课程当中，而且教师所采用的教学内容就有单一，教学方法较为单一，没有根据学生的实际情况来进行针对性的教学，在很大程度上使得学生的体育学习是被动的、机械的，进而导致高中体育教学中学生主动性不强。
二、高中体育教学中提高学生主动参与性的策略分析
在明确当前高中体育教学中影响学生主动参与体育学习的重要因素之后，相关教学工作者应该要制定有效的措施，在实际教学过程当中，立足于学生主体性的发挥和主动参与性的实现这一教学目标，优化高中体育教学效果。
（一）注重学生在课堂中主体性的发挥
注重学生在体育课堂中主体性的发挥是高中体育教学中让学生主动参与的核心和重点。所谓学生主体性的发挥，就是让学生能够在课堂当中主动积极的进行学习，将课堂还给学生，以师生互换的方式进行课程的教学，而教师只是作为课堂的引导者和监督者，让学生成为课堂的主体，也让学生更加积极的参与到体育课堂中。比如在教学一项新的体育项目的时候，教师可以通过理论的方式将上节课程的内容进行导入，结合到本堂课的新知识，对于这项内容对身体的好处以及需要掌握的动作要领等方面进行讲解。讲完之后让学生将全部的注意力进行到实际练习过程当中，针对教师所讲解的重点难点和动作要领进行反复的练习，让学生能够在掌握相关知识基础的前提下进行体育项目的锻炼，在学生掌握好相关的体育锻炼项目和要领之后，能够进一步促进学生主动性的发挥，更好的达到这一目的[2]。
（二）合理的使用分层教学
分层教学是一种针对性较强的教学方法，在高中体育教学当中，教师要针对学生不同的能力认知对学生进行分层，使得每一个层次的学生都能够接触到符合自己认知能力和学习需要的教学内容。一般一个班级的学生通常可以将学生的体育能力分为两个层次，即体育能力较好的和体育能力相对较弱的。在实际教学过程当中将是两个层次的学生进行不同体育活动的教学，帮助体育能力不好的学生树立信心，让体育能力较好的能够更加积极地参与到体育锻炼当中。分层教学对于体育能力较弱的学生来说是非常有帮助的，能够让这部分学生循序渐进的掌握体育知识，进一步了解和进行体育锻炼，从而培养学生的主动参与性。
结语
总而言之，高中体育作为高中教学阶段的重要内容是放松学生身心，提高学生身体素质和体育锻炼意识的重要科目，相关教学工作者要制定有效的措施，引导学生积极的参与到体育中来，通过合理的分层教学，注重学生在课堂中主体性的发挥，从而优化高中体育教学效果。
参考文献：
[1]欧阳兴.关于高中体育教学中提升学生主动参与性的策略探讨[J].当代体育科技,2018,8(13):215-216.
[2]张明.高中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].科学咨询(科技?管理),2017(05):142.
论文作者:何岩
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年10期
论文发表时间:2019/11/25
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