摘 要：本文阐述了项目模块构建时需要遵循的原则，从确定课程的教学目标、设计合适的教学任务和合理安排教学过程等方面，分析了项目教学法在《铁路路基》课程中的应用步骤，并探讨了项目教学法应用时需要注意的问题，以期为提高《铁路路基》课程的教学质量和效率提供参考价值。
关键词：项目教学法 铁路路基 应用方法
一、项目模块构建时需要遵循的原则
1.明确项目设计任务。在《铁路路基》教学过程中，教师需要认真分析教学内容，确定设计项目任务，并以此为中心精心组织教学活动。例如在路基工程的排水设计中，教学知识点为路基综合排水的基本要求和地面及地下排水设计，教师可以让学生依据工程设计的规范，结合实际的工程项目，完成一般路基工程的排水方案。
2.合理划分设计层次。在项目设计过程中，教师需要依据学生的兴趣、基础与认知能力，为学生设计层次化的项目任务，既要突出教学内容中的重点，又要把握好项目涉及的深度与难度，充分发挥学生的主观能动性和发掘学生的创造性，以提高铁路路基课程的教学效果。
3.注重项目设计连续性。铁路路基课程的内容彼此间相互联系，例如从路基工程概念到路基工程本体结构及检测方法，再到路基的特殊设计，各章内容间有着千丝万缕的联系，因此，在设计项目任务时，教师需要注重其连续性，帮助学生建立完善的知识结构。
二、项目教学法在《铁路路基》课程中的应用步骤
1.确定课程的教学目标。在《铁路路基》中应用项目教学法时，教师需要先确定课程的教学目标，这样既可以为设计和完成项目任务提供指导，又可以帮助学生明确项目任务中的重难点。例如在路基工程的概述中，教师需要先介绍路基工程基本要求与一般设计，铁路运营特点对路基强度、刚度及水稳性等方面的要求，然后明确课程教学目标是让学生可以完成一般铁路路基工程的设计方案，从而使学生熟悉路基工程设计的规范与要求。
2.设计合适的教学任务。在《铁路路基》教学中，教师需要围绕着教学目标设计合适的教学任务，顺利导出知识模块的教学主题，然后安排合理的教学计划，完成项目任务方案，将知识点贯穿其中。
3.合理安排教学过程。项目教学法在《铁路路基》课程中应用时的教学过程如下：（1）提出任务。教师布置项目任务，明确项目任务目标，学生通过与教师的互动交流了解项目任务要求。（2）分析任务。教师将教学任务分解为不同的子任务，学生制定和安排不同子任务的完成计划。（3）完成任务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师组织学生进行任务完成情况的汇报总结，学生完成每个子任务，并将其整合为总任务。（4）考核评价。教师评价学生项目任务完成的效果，学生通过自评和小组互评等方式，填写学习评价的表格。
三、项目教学法应用与《铁路路基》课程的注意事项
1.准确定位师生角色。在项目教学法应用过程中，教师需要准确定位师生的角色，坚持以学生为教学活动的主体，担负起课堂活动组织者、引导者、参与者和评价者的职责，充分发挥学生在教学活动中的主观能动性，与学生建立平等尊重的师生关系，通过与学生的交流互动，让所有学生都参与到教学活动中。
2.做好项目总结评价。
（1）教师需要总结学生在项目完成后的成果，帮助学生梳理教学重难点，引导学生对项目任务完成过程进行反思，使学生可以完善知识结构，对教学内容进行内化和吸收，调动学生学习的积极性和主动性。
（2）教师在对学生项目完成情况进行评价时，需要制定科学合理的考核方案，注重学生在完成项目任务过程中的态度和表现，以客观和公正的激励性评价为主，树立学生学习的自信心，让学生认可教学评价的结果，激发学生学习的兴趣。
（3）教师需要采用多样化的评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评和小组评价等，从而使教学评价结果更加全面与公平。这样也是尊重学生的表现，有利于师生间的沟通，以及建立良好的师生关系。
3.注意与传统教学方法的结合运用。虽然项目教学法在《铁路路基》课程教学中有其鲜明的特点及优势，但是也有其不足之处，如不容易把握教学进度、不好管理教学纪律等。因此，教师在教学过程中不能以项目教学法完全取代传统教学方法，而是需要将二者有机结合，实现二者的优势互补，以提高《铁路路基》课程的教学效果。
四、结束语
总之，在《铁路路基》课程教学中，教师需要合理应用项目教学法，充分发挥项目教学法在教学中的优势，准确定位自己在项目教学法中的角色，注重与学生的沟通交流，及时为学生提供帮助，与学生建立良好的师生关系，培养学生的分析能力和创新能力，在提高教学质量和教学效率的基础上，促进学生的全面发展。
参考文献
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[3]沈宇鹏 铁路路基工程课程教学改革探讨[J].高等建筑教育，2009，06：75-77。
论文作者:李丽
论文发表刊物:《教育学》2015年12月总第90期供稿
论文发表时间:2015/12/11
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