高职院校准军事化管理的研究与实践论文_周慧

高职院校准军事化管理的研究与实践论文_周慧

黑龙江交通职业技术学院 黑龙江 齐齐哈尔 161000

摘 要:高职院校学生管理的“高难度”和社会选用人才的“高标准”使准军事化管理成为适应社会发展和提高学校竞争力的有效途径之一。能有效强化学校管理,创新管理模式,创建特色学校,提升品牌形象,推进素质教育。

关键词:高职院校 准军事化管理 研究实践

当前,准军事化管理正逐步被越来越多的企事业单位、机关、院校所接受和采纳,高职院校推行准军事化管理是为社会培养“政治合格、技术过硬、作风优良、纪律严明”的高素质人才的客观需要,也是创新高职院校管理模式的有益探索。黑龙江交通职业技术学院根据为铁路行业培养高素质技术技能型人才的服务宗旨,在日常管理过程中融入了铁路行业的“半军事化”企业文化特色元素,实施准军事化管理,逐步探索立德树人的新途径和新策略。

一、准军事化管理的内涵

准军事化管理即仿效军队正规化管理的模式所实行的内部规范化管理,强调责任、纪律、高效和执行力,以个性品质的培养为核心,以日常养成为渗透媒介,养成学生良好的行为习惯,培养顽强的意志品质,树立高度的团队精神,构建健康的人格和体魄。

二、高职院校准军事化管理的实践意义

当前高职院校学生来源较宽泛,差异性较强,教育管理难度相对较大,重点表现在:文化基础、习惯养成、自控能力、社会认知较弱,不求上进、没有追求、缺少目标,无所事事的多,导致厌学、混学、逃学、辍学现象时有发生;家庭困难的多,单亲子女多,多数家长常年不在家,对家庭教育认知不够,不配合学校教育严重阻碍着学校教育目标的达成和学生管理的实施。如何解决高职学生管理的“高难度”和社会用人标准的“高标准”之间的冲突,很多高职校院都在不断地实践和探索,而准军事化管理就是效果显著的途径之一。准军事化管理在我国乃至世界各国很多行业均有运用,也逐渐引入学校管理, 高职院校推行准军事化管理既是学生自身发展的需要,也是高职院校管理创新的需要。通过推行准军事化管理,使高职学生行为更加规范,自觉遵守纪律、具备团队精神,增强执行力,从而推动高职学生的健康发展。

三、高职院校准军事化管理的措施

1.通过学习实践,领会“准军事化”管理精髓。

要通过各种形式多样的专题教育活动,课堂教学,军事训练等多种教育实践载体,让师生认识到“准军事化管理”对学校和学生而言是百利而无一害的,是实现管理创新的需要。促使教工强化职业素养,学生提高自律意识,转变思想,努力落实、创新,做到从我开始,从我做起,主动将准军事化管理模式践行到自己的学习、工作和生活中。

2.通过建立制度,加强“准军事化”管理实施。

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制定出一整套完善、行之有效的管理制度和工作流程图,即能让管理者有章可循,责权明晰,工作更加有条理,有效地避免扯皮、推委现象,提升管理水平;又能让学生有法可依,自觉规范言行,全面提高政治素质,思想素质和作风纪律素质。通过制度的建立与建全,可逐步形成较为完善的内部管理体系,确保“准军事化”的有效实施。

3. 通过养成教育,提高“准军事化”管理效果。

高职院校实行准军事化管理,目的是促进学生学知识,练举止,强体魄,更好地培养学生的组织纪律性和顽强的作风。在管理过程中让学生在校的一切行动都带上“军事化”的烙印,可以培养学生令行禁止,雷厉风行,整齐划一的优良作风。

4.通过队伍建设,提升“准军事化”管理水平。

5.通过特色活动,强化“准军事化”管理成果。

四、总结语

多年来,黑龙江交通职业技术学院以服务行业为宗旨,不断实践和探索准军事化管理的有效途径和措施,坚持思想教育与严格管理相结合,素养教育与生活教育相结合,通过营造浓厚的“铁色”文化氛围,建立严格的日常管理机制,使学生点滴积累,既具备尊敬师长,讲文明、懂礼貌,团结协作的基本道德修养,还达到令行禁止,雷厉风行,作风优良,纪律严明的行业要求。通过循序渐进的日常养成教育,不断提升学校育人质量,为企业输送满意的人才。

参考文献

[1]曹艳艳 郭玉龙 高职院校准军事化管理路径探索与研究——以重庆能源职业学院为例[J].民办高等教育研究,2016,(6)。

[2]许永勤 准军事化管理模式在高职院校中的适用性分析[J].继续教育,2014,(8)。

[3]陈大千 探索推进铁路高职院校半军事化学生管理改革创新[J].北方文学,2017,(4)。

基金项目

黑龙江省教育科学十三五规划课题研究成果——《基于CIS战略的高职院校特色校园文化建设研究与实践》,课题类别:省教育厅规划课题,课题编号:GZC1317046。

黑龙江省教育厅2017年高等职业教育教学改革项目——《职业教育立德树人的路径和策略研究与实践》成果,课题类别:省一般课题,课题编号:SJGZY194。

黑龙江交通职业技术学院2018年度辅导员工作项目化研究课题——《准军事化管理高职院校学生学风建设对策研究》成果,课题编号:JY2018Q05。

论文作者:周慧

论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第182期

论文发表时间:2019/7/3

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