韩艳华 吉林省四平市梨树县孟家岭镇中心校 136521
摘 要：在当今知识经济时代，全面实施素质教育是社会发展的必然趋势，更是广大教育工作者的光荣使命，也是国家对广大教育工作者提出的迫切要求和希望。因此，作为小学语文教师，应当从思想上和认识上高度重视素质教育的实施与实践，在小学语文教学中积极开展素质教育，以提高学生的综合能力和素质，促进学生的全面、健康发展。
关键词：语文 素质 教育
一、积极开展教学评价
进行小学语文学科课堂教学评价，不仅是对学生学习目标的实现和学习任务的完成进行考查，而且也是对语文教师的教学情况进行有效的完善与检验，从而让语文教师不断完善自己的教学设计，进而推动学生的提高与发展。这也是小学语文新课程标准的具体要求。但是，现有的考试制度制约着我们对学生综合素质的评价，让我们仍然局限于学生的试卷。因此，要想有效开展小学语文素质教育，我们就必须重视对语文课堂教学的评价，进而科学、合理地评价学生。也只有这样，才能全面适应小学语文新课程标准的要求，才能实现小学语文素质教育的教学目标。
1.评价内容要达到多元化。在小学语文教学实践中，我们常常会发现，一些学生的学习成绩虽然不是很理想，但他们却具有较强的朗读能力和口语交际能力；而一些学生的学习成绩虽然很好，但他们却往往寡言少语。因此，只是单一地以试卷来评价学生的素质是不可取的，也是不科学的，它会严重阻碍学生综合素质的提高。为此，教师需要完善和拓展评价内容，立足于学生的能力、情感、价值观、知识构成及学习态度等多个层面。这样才能系统和全面地评价学生，有效渗透素质教育，提高学生综合素质，促进学生全面发展。
2.实施多样化的教学评价。长期以来，无论是教师还是学校，只重视通过笔试对学生进行评价，但笔试存在着很大的局限性和制约性。因此，小学语文教师只有实施多样化的教学评价，才能有效激发学生学习的积极性和主动性，才能促进师生之间有效的沟通和交流。比如，教师在语文教学中可以通过笔试、活动测试、口语交际测试及与平常表现相统一的教学评价，这样就能全面而科学地考查和评价学生。
二、积极实施美育教育
美育是素质教育中十分关键的一项内容。在小学语文教学中，提高学生想象美的能力非常重要。对小学生而言，他们生活阅历缺乏，生活经验少，审美能力不强。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对此，在小学语文课堂教学中，教师要积极激发学生进行合理的想象，让学生在语文学习中能够感受美、体验美。由于小学生的思维能力和思维意识比较差，因此教师在启发学生进行合理想象的过程中要立足于学生实际，让学生结合教材知识要求进行合理想象，这样才能提高学生的审美能力。
三、积极渗透德育教育
在学生的成长过程中，学生的道德素质比文化素质更为重要。因此，小学语文教师在语文教学过程中要特别重视对学生进行道德素质的培养，将德育教育有效地融合在小学语文教学之中，从而有效促进学生道德素养的提高。此外，中华美德一类的文章能够更有效地在潜移默化中影响学生的道德行为，进而实现科学、理想的教育效果。为此，小学语文教师应当向学生推荐阅读这方面的课外读物。为了更有效地实施小学语文教学德育渗透工作，在语文教学中，教师可从以下两个方面进行：
1.指导学生树立高尚的道德情操，以规范学生道德行为，明确什么样的行为值得我们去学习、什么样的行为要反对。
2.对学生实施说理教育，让学生知道我们一致提倡和认可的道德标准有哪些。只有让学生知道了具体的道德准则，才可以让学生清楚怎样做是正确的和合理的，以及我们应当做什么和不应当做什么，从而让学生有所认知，最终实现素质教育的教学目的。
四、充分应用信息技术
信息技术在小学语文课程教学中的应用可以激发学生兴趣。比如在教学《雷雨》的起始阶段，应用视频技术，在轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声中， 让学生产生身临其境的感觉，具体感受雷雨前、雷雨中自然界的景象变化，从而激起学生学习课文的兴趣，产生探究自然界奥秘的动机。将信息技术引入语文课堂教学后，学生通过观其境、闻其声，触景生情，充分调动了积极性、主动性，轻松愉快地投入到语文学习活动中。
通过多媒体等手段还可以丰富小学语文的教学形式。信息技术在小学语文课程教学中的有效运用可以大大提高人体的学习功能，特别是眼、耳、脑的学习功能。课堂教学是师生的双边活动，它不仅需要教师、学生来完成，更要借助其他媒体才能提高信息传递的有效性。教师在发送信息时，不仅通过语言和手势，还要借助录音、录像、计算机等媒体，尽可能调动学生的各种感官，多渠道获取信息，并且相应地多渠道反馈信息，增强学习的有效性。
总之，在小学语文教学中，教师应当高度重视素质教育实践，积极拓展素质教育渠道，这样才能提高学生的综合素质和能力，促进学生的全面、健康发展。
参考文献
[1]邹静珊 素质教育背景下小学语文教学改革探析[J]学周刊，2017，（22）。
[2]唐现弟 浅谈素质教育改革背景下小学语文创新教学的开展[J].求知导刊，2016，（06）。
[3]杨久菊 小学低年级语文考试评价改革的探索与实践[J].教育实践与研究（A），2014，（09）。
论文作者:韩艳华
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第256期
论文发表时间:2018/1/9
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