进入心理学的细部——“当代智力心理学丛书”读后，本文主要内容关键词为：心理学论文,细部论文,智力论文,丛书论文,读后论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
几年前，一位有影响的教育学家曾在一篇文章里恳请教育学界多关注教育的微观研究。我当时读了，深有感触。我国的教育改革进入了纵深发展的新阶段，但有的人仍然热衷于放谈教育观念，喜欢发表“宏观”（有的其实是大而无当）的议论。在教育改革的初期，出现这种情况可以理解，因为在澎湃而至的变革巨潮面前，人们有话要说；另一方面，观念变革可以作为实施教育变革的突破口，强有力的思想将带动教育变革的全方位展开。然而当教育变革开始向纵深发展时，教育的微观研究也应当随之进入教育学术的中心，一方面这是出于新观念新理论必须贯彻到教育的各个方面各个层面这个需要，同时，结实的有成效的微观研究，也可以回过头来支撑、验证或丰富教育观念、教育理论，两者相辅相成、相得益彰，使“百年树人”的宏业更加合乎时代的需求，更加切实有效。在我所了解的教育学和心理学研究的一些学术机构中，先后由朱智贤先生和林崇德先生主持工作的北京师范大学发展心理研究所，在宏观的学科战略布局构造完成之后，其微观研究早已进入了发展心理学的各个细部、各个层面，其中与教育相关部分，已经对我国的教育改革产生了深刻的影响（在1991年全国高校一百五十个社科与人文科研机构的评比中，该所获独立研究单位第一名的好成绩），譬如早几年由朱智贤先生主持完成的大型的国家重点项目“中国儿童青少年心理发展与教育”、林崇德先生主持完成的“中小学生心理能力发展与培养”课题，董奇先生主持完成的“元认知发展与学习能力培养”课题，等等，再譬如刚刚面世的八卷本“当代智力心理学丛书”。
作为国家重点课题“中国儿童青少年的智力和非智力因素的发展特征”的最终成果，“当代智力心理学丛书”由林崇德先生、沈德立先生主编，浙江人民出版社1996年11月出版。关于智力研究，自从1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室以来，在心理学研究中一直占着很大的比重，人类智力之谜吸引了很多享有国际声誉的心理学家在这个学术领地逞才斗智，譬如桑代克、比纳、维果斯基、皮亚杰、吉尔福特、斯腾伯格、朱智贤……这份名单还可以长长地开列下去。国内外学者在这个领域里积累了浩繁的研究资料，这套丛书正是著作者以各自的大量的第一手实验作依据、广泛吸取丰富的学术文献而完成的，所以在研究课题、方法、结论以及学术文献的引用等方面，都很有新意；对广大教育工作者和家长如何科学地认识智力问题，并在具体的工作和生活中如何卓有成效地发展少年儿童智力，也有很强的现实针对性。董奇、周勇、陈红兵撰写的《自我监控与智力》，所涉及的乃是发展心理学中一个高难度的前沿课题。三位作者根据自己近十年来的实验研究，参考国内外有关资料，结合我国儿童青少年的各种具体学习活动实际，从理论上系统讨论了元认知、自我监控的有关问题，在自我监控及其与智力关系、自我监控的神经机制与生理学基础、自我监控能力发展的年龄特征与规律、影响自我监控能力发展的因素、自我监控的评估以及自我监控能力的培养等方面，得出了重要结果。林众、冯瑞琴撰写的《计算机与智力心理学》，所探讨的也是当代智力心理学中的一个颇具新意的跨学科课题，在计算机与智力心理学的关系方面，有些创见。白学军的《智力心理学的研究进展》，从智力本质、智力理论、智力测验、智力活动生理机制、人类智力发展理论、智力超常和智力落后、人类智力发展、影响智力因素、智力开发等八个方面，综述当代国内外的智力研究新成果，广泛采集引用最新研究资料和文献，大大拓宽了我们的了解视野。沃建中的《智力研究的实验方法》，金针度人，在如何规范实验操作、深化心理学实验等方面，带给我们切实的知识。陈英和的《认知发展心理学》，选择感知觉、记忆、概念、问题解决、社会认知、元认知这几个在人的认知结构中举足轻重的方面为代表，详细描述和分析了儿童认知发生、发展的规律和特点，以及各种有关的影响因素，讨论了认知发展的个体差异；在介绍新的研究思路、实验设计方法等时，尤其注意介绍、分析那些对同一现象的不同研究结果，给我们留下可资比较的余地。阴国恩、李洪玉、李幼穗的《非智力因素及其培养》博采国内外文献资料，系统探讨非智力因素的构成、培养方法、研究方法及测量方法。俞国良的《创造力心理学》，富有意味地讨论了“创造力”这朵人类诞生以来最古老最美丽的花朵。林崇德、辛涛撰写的《智力的培养》，或许可视作这套丛书的画龙点睛之笔，研究智力九九归一还是得“学以致用”，能对培养和发展智力起促进作用。这本书从智力训练和非智力因素两方面入手，论述智力培养问题，对教育工作者和家长们都会产生开卷有益的效果。总起来看，这八册著作都写得具体、细致、深入，资料丰富、新见迭出，它们互为补充，反映了智力心理学所包含的各个方面，既显示了撰写者的科研成果，也展现了国内外众多学者的创造性工作，既是学术成果的汇总，也是指点迷津的“学术地图”。
这套丛书在编辑出版方面也有可称道之处。封面选用的图案和色彩优雅、迷人，令人联想到人类智力这个古老而神秘的学术领地，书的整体装帧设计和用料都很考究。每册书后列举的主要参考文献也合乎规范。有理由说，不止这八卷书所荷载的内容是意味深长的学术成果，从编辑的角度看，这八卷书也称得上是“图书精品”。新闻出版署把这套智力研究丛书列入“九五”国家重点图书出版规划，浙江人民出版社也愿意投入财力促使这套集中展示我国心理学家的智力研究成果的丛书及时面世，为开发个体的智慧潜能、为人类更健康更聪慧更完美而作出努力，这无论从哪方面说，都是一件值得赞美的雅事。
（“当代智力心理学丛书”，林崇德、沈德立主编，浙江人民出版社1996年11月出版，全八册：《自我监控与智力》，董奇等著，14.50元；《计算机与心理学》，林众等著，16.00元；《认知发展心理学》，陈英和著，19.50元；《创造力心理学》，俞国良著，18.00元；《非智力因素及其培养》，阴国恩等著，17.80元；《智力的培养》，林崇德等著，17.50元；《智力研究的实验方法》，沃建中著，21.00元；《智力心理学的研究进展》，白学军著，17.50元。）