摘 要：《新课程标准》也明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情景中培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。”但学生口语交际能力水平存在诸多问题，因此，在日常的教学工作中，笔者不断尝试、探索，总结出了一些切实有效的方法。
关键词：口语交际 教材 生活
一、挖掘课本教材，激发学生口语交际兴趣
1.依托教材，拓展话题。教师完成教材中的交际例子后，还要适当拓宽交际话题，引导学生说说与教材话题相关的内容，做到交际话题生活化，这样的训练能更好地唤起儿童的表达要求，让学生有话可说，有话想说，既拓展了课外知识，又发展了学生的个性化语言，这样学生的话“源”丰富了，交际起来也显得津津有味。
2.依托教材，改变话题。在广大农村小学，由于诸多因素的制约，不少学生因怕说、少说，口语交际能力欠佳，交流中言不达意、语无伦次的现象也不少。再加上教材上有些口语交际话题也不符合农村的特点，作为农村的教师，我们不能因为其不属于书面考查范围而不给予重视，甚至放弃。
农村学生拥有得天独厚的“大自然”，如幽静的田野乡村、芬芳的泥土气息、千姿百态的虫鱼鸟兽、古老淳朴的风土人情等，这便是孩子们说的“源”。农村教师就可用这些常见但又易被忽视的话题进行交际训练，符合学生的认识规律和知识基础，因而交流时学生兴趣浓，有想听想要说的愿望。例如六年级口语交际《现场目击报告》是让学生根据图画向交警报告一起交通事故。可生活在农村的孩子对一些交通常规不甚了解，更何况还要让他们根据抽象的图画来理解，可谓难上加难。那我们为什么不可以创造性地利用教材改变交际话题呢？把交通事故的现场目击报告，改成其他的现场目击报告或者创设一个新话题。
二、利用阅读教学，训练口语交际能力
1.在质疑中加强口语交际训练。质疑解疑是学生在学习过程中发现问题、提出问题、共同解决问题的重要环节。这个环节不但能培养学生分析问题、解决问题的能力，而且也能培养学生的表达能力，以及跟人讨论的交际能力。
2.在评议中加强口语交际训练。在阅读教学过程中让学生对别人的读书答问等进行评议，不但能体现学生学习的主体性，而且评议活动也是师与生、生与生的学习交流，是口语交际的机会。因此,在阅读教学中要充分重视“评议”的环节，要把这一环节贯穿整个教学过程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆先让学生留心听别人的朗读、发言、答问，然后再积极思考、判断，敢于提出不同意见或者补充说明，提高口语交际能力。
3.在小组合作学习过程中加强口语交际训练。组织有效的小组合作学习对提高口语交际能力有很大的作用。如在小组中交流自学情况，在小组展开讨论，在班上进行小组汇报，让口语交际面不断拓展，增大学生口语交际训练的活动时间、空间，也增补了以学生为主的训练形式，能取得更好的口语交际实效。此外，教师还应重视阅读教学中朗读、背诵、角色表演等与口语交际能力有关的训练，帮助学生积累名言佳句，并善于灵活运用有声语言参与交际，提高口语交际的艺术性，从而提高学生的口语交际能力。
三、回归日常生活，提高口语交际水平
1.在学校生活中实现提高。学校里经常组织有意义的活动，如春游活动、班队活动、拔河比赛、野炊活动等，在活动之后，学生往往还沉浸在快乐之中，学生都有“一吐为快”的欲望。教师可趁机组织学生把活动过程中自己最感兴趣、最精彩的情节或者最深的感受说给大家听，教师再适时地提醒学生表达清楚、用词恰当、语言流畅等。这样锻炼对学生口语交际能力的提高大有帮助。
2.在家庭生活中实现提高。如果说教师是学生生命中的引导者，那么家长则是孩子的第一任老师；如果说课堂是学生生命的一部分，那么家庭则是孩子生命中的另外一部分。众所周知，儿童时期正是智力发展的关键时期，这一时期的智力发展，将直接影响其一生的发展，而儿童时期的智力发展，当以口语交际训练为最佳途径。为此，一方面，我们通过各种途径提醒家长重视对孩子进行早期口语交际训练，要求家长忙里偷闲做孩子的忠实听众，及时纠正孩子口语交际中的毛病。在与孩子谈话的过程中，要注意送给孩子最好的赞美。其次是设计一些口语家庭作业，让孩子在家庭中进行口语交际训练。这样学生在家庭中多交流、多表达，久而久之，他们便会性格开朗，语言流畅，有自己的见解。
3.在社会生活中实现提高。教师要引导学生热爱生活，有计划、有组织地开展活动，要引导学生深入社会，与社会中各种各样的人接触交流，丰富学生的交际语言，鼓励学生抓住一切交际的机会，如至商店与售货员对话，至同学家中与家长对话等等，让学生在一个更加广大的时空中训练自己的口语交际能力。
参考文献
[1]教育部 语文课程标准（2011年版）[S].北京：北京师范大学出版社。
[2]徐世贵 新课程实施难点与教学对策.开明出版社。
[3]王明 农村小学“口语交际”教学策略.上海教育。
[4]王守恒 小学语文教学与研究.人民教育出版社。
论文作者:戴海燕
论文发表刊物:《素质教育》2017年2月总第227期
论文发表时间:2017/3/24
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