新疆石河子第十中学 832000
摘 要：当前我国素质教育的主要目标是提高学生各方面综合素质，其中包括培养学生的情感发展，以此来及时指引学生塑造健全的人格。因此，本本就从情商与语文教学课堂的联系入手，在简单分析当前初中语文教学中学生情商培养现状的基础上，提出相应的培养策略。
关键词：初中语文 中学生情商 培养策略
除去智商以外，情商可以说是影响人生道路规划和实施的最关键因素之一，因此着重培养初中生的情商是目前我国实施素质教育的关键动力。而如何才能在初中语文教学过程中，有效培养并提高学生的情商，是当前初中语文教师以及相关教育机构面对的重大难题。
一、学生情商和语文课程之间的联系
工具性与人文性的有机统一，是新课程标准下语文教学课程的基本特点。因此教育改革背景下，初中语文课程要着重提升学生的品德素质修养和其对生活的审美积极情趣，使学生在语文学习过程中，逐步培养出优秀的人格品质和道德修养，从而进一步促进其德育体美等方面的综合发展。另外，在目前我国初中设置的教育课程内，语文教学课程是其中最具有情感教育意义的学科，充分发挥语文课程的情感教育作用，能够及时指引正处在青春成长期的初中学生走向健康的情感发育道路，并帮助其开放视野，树立其对未来生活的自信心。并且，由于社会转型的影响，要求现代社会的新型人才必须拥有良好的身心素质、优秀的情感智商、强烈的社会责任意识，因此，当今学校内语文教学应该重视对学生的情商培养，为学生以后的全面发展奠定基础。
二、初中语文教学中学生情商培养现状
1.培养意识淡薄。就目前，我国初中语文教学环节中，教师培养学生的情商意识淡薄是我国中学内普遍存在的一种现象。而这种情况的出现很大程度上与我国传统的应试教育有关。长久以来，无论是学校还是家长，都将绝大部分的注意力集中在孩子的学习成绩上，学校的所组织的教育活动也基本上都是以提升学生的学习成绩为最终目的。而这种片面的教育形式导致学生在过分注重知识提升的同时，忽略了对心智发展应有的关注，以致于大量“高分低能”的现象出现在学生群体当中。目前，虽然我国素质教育已经开始实行，但是对学生情商意识的培养，却仍旧没有引起教师足够的重视。
2.培养方式单一。初中语文课堂教学过程中，教师培养学生情商意识的方法单调无趣，也是导致学生情商培养效率低下的关键因素之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而根据笔者对多个地区初中学校访问的结果来看，目前该阶段的语文教师几乎都将学生的情商培养归类到学生德育教育范围内，而且针对学生情商培养的教育手段也极为单调，仍旧采用传统的说教式教学手段来对学生进行情商教育。这种教育手段将学生作为被动接受教育的对象，忽略了学生的主观情感意识，以致于无法引起学生足够的重视，从而导致其情商培养效率低下。
三、初中语文教学中学生情商培养策略
1.加强初中语文教师的培养意识。目前而言，要想在初中阶段加强学生情商的培养，就必须通过强化初中语文教师对学生情商的培养意识，转变其教育观念，使教师充分认识到培养学生情商的重要意义，以此来提升教师对学生情商的培养工作，并且进一步实现培养初中生高情商的教育目标。至于如何在教学过程中具体实施这项工作，这就需要初中语文教师在课堂教学环节中，有意识地寻找并创造机会，对学生进行情商教育。
2.丰富初中语文教师的培养手段。在培养学生情商教育的过程中，初中语文教师要发挥其教学特长，通过形式多样的教育手段来吸引学生对情商培养的兴趣，从而高效率、高质量地促进学生情商的发展。至于如何具体丰富语文教师对学生情商的培养手段，这就需要初中语文教师结合当前新媒体时代的优势，利用多媒体技术的便捷性，将抽象、晦涩的知识转变为通俗易懂的影像资料，来对学生进行情商的培养。另外，教师在课堂教学环节中，要善于将课本知识与生活实际相结合，同时营建相应的教育情境，通过将学生引入到教育情境当中，来取代传统的说教式情商教育方式。
3.关注学生情商评价，促进学生个性发展。素质教育是目前我国教育事业的核心，并且素质教育的本质则是以人为本，尊重学生的个性发展。而要想促进学生的个体发展，情商是推动学生个性发展的关键因素。但是任何事物都具有两面性，有的教师则担心，初中时期学生的情商过高可能会导致学生心理年龄过早的成熟，从而导致在学习方面不专心等现象。而无论这种观点正确与否，我们都应该避免这种情况的发生。因此，在语文课堂教学环节中，针对学生情商发展设置合理的评价机理也是影响学生情商合理发展的重要因素之一。
4.以情动情，投入真情实感。人的感性决定了人的七情六欲，因此，在初中语文课堂教学过程中，教师要想更加有效地对学生进行情商培养，就需要与学生站在同一高度，了解并掌握学生的真实想法，并针对学生相应的心理状况制定对应的培养方案。在情商培养的过程中，通过融入真情实感，来引起师生情感的共鸣，从而寻找出最有效的培养途径。
参考文献
[1]孟屾 “情商”与语文教学的关系[J].统计与管理，2015，（01）：177-178。
[2]郑祖和 在语文教学中如何培养学生的情商[J].科学咨询（教育科研），2014，（11）：18。
论文作者:杨梓楠
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第229期
论文发表时间:2017/4/28
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