摘 要：小学阶段是对学生进行习惯养成教育的最佳阶段，不管是卫生习惯、学习习惯，还是安全习惯，只要老师抓住合适的时机实施有针对性的养成教育，都有助于小学生良好习惯的养成。本文基于实际情况，对培养小学生良好的习惯展开了论述。
关键词：小学生 良好习惯 培养
孔子曾经说过这样一句话：“少若成天性，习惯成自然。”由此可见，从小养成一个良好的习惯多么重要。作为一名小学教师，应当抓住进行习惯养成教育的最佳阶段，对小学生实施养成教育，指导其形成良好的习惯，使小学生受益终身。下面笔者就培养小学生良好的习惯谈几点看法：
一、注重培养小学生良好的卫生习惯
翻读《小学生日常行为规范》，可以发现这当中就要求小学生要养成良好的卫生习惯，如衣着整洁、经常洗澡、勤剪指甲、勤洗头、早晚刷牙、饭前便后要洗手……因此，教师要采取多种方法帮助小学生形成良好的卫生习惯。
教师要做好表率，对自身严格要求，以此潜移默化地影响小学生形成良好的卫生习惯。因此，教师要注意自己平时的言行举止，注重维护自身的良好形象，要求学生做到的，自己先做到，为学生做好榜样，确保自己的行为起到表率作用。
教师要加大教育力度，通过开晨会、开班会，引导学生认识到不良的卫生习惯不仅会影响其身体健康，也会对周边环境造成影响。作为班级的一员，还会影响到班级的整体荣誉。要做到卫生时时讲、天天讲，发现学生在日常活动中有良好的维持自身卫生和班级卫生的行为，就要多加赞扬，就要将这样的学生列为典型，在班级中多加称赞，以此激发全体学生向这些学生学习，形成良好的风气，促使学生人人都能够改掉自己的不良卫生习惯。
班主任可以和学生一同讨论班级卫生公约和个人卫生公约的内容，并根据实际制定出切实可行的班级卫生公约和个人卫生公约。要求学生按照公约要求做好个人卫生和班级卫生，每天派专人进行检查，以此督促学生自觉改正不讲卫生的坏习惯，形成讲卫生的好习惯。
二、注重培养小学生良好的学习习惯
良好的学习习惯是学好知识、掌握科学技能、提高教学效率的保证，因此，教师要注重培养小学生良好的学习习惯。
1.教师要注重培养学生课前准备和预习的习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如要求学生根据每天的课程表将第二天上课需要用到的学习用品准备好，根据各个学科教师的要求，预习第二天每个学科需要讲授的新内容，借助一些工具书预习将要讲授的新内容，标记出需要在课堂上解决的问题……
2.要注重培养学生专心听讲、积极思考的习惯。引导学生要聚精会神地听讲，专心致志地听教师讲的每个内容，认真倾听每个学生的发言和见解。同时，指导学生要在课堂上积极思考，为学生提供充足的进行思考、交流的时间和机会，让他们在独立思考、认真倾听他人想法、共同评价中对彼此的想法进行对照，以发现优点、弥补缺点，逐步培养学生独立思考的良好习惯。
3.要注重培养学生认真写作业的习惯。既要要求学生按时完成作业、及时上交作业，还要要求学生独立完成作业，不过允许学生遇到不懂的可以询问他人。此外，要求学生要认认真真地做好作业，不要为了应付老师就抄作业。要求学生要学会“自我检查”，养成自我修改的良好习惯。除此之外，教师要注重培养学生及时复习的习惯、审题习惯、检查习惯、阅读习惯等，以使学生逐渐形成良好的学习习惯，为其健康人生奠定良好的基础。
三、注重培养学生良好的安全习惯
不管是利用晨会还是班会，教师要时时对学生进行安全教育，指导其形成良好的安全习惯，使其保障自身的安全。如告诉学生要做到遵守队伍纪律，不在公路上玩耍、追逐，过马路时要走人行横道、不闯红灯，不乘坐“三无”车辆，不拦车，不扒车，使学生形成良好的交通习惯。要求学生做到遵守运动准则，掌握运动器材的要领，课间不追逐打闹，上下楼梯不拥挤、不推搡等，使学生形成良好的体育习惯和课间习惯。此外，要求学生不要触摸电器设备，不要玩火，不要携带危险物品上学，不要未经家长同意就私自外出留宿，不要跟随陌生人离开学校等等，以促使学生形成良好的安全习惯，确保人身财产安全。
总之，教师要注重对小学生进行好习惯的养成教育，既要对学生做出明确要求，还需要对学生进行具体的指导，根据小学生在常规习惯的养成过程中有“反复”的特点，加强监督力度，使学生从被迫遵守转变为习惯遵守。此外，要注重发挥榜样的力量，让学生通过和正面典型的榜样进行对照而发现自身存在的不良习惯，以促进学生良好习惯的形成。再者，实现家校沟通、共同监督也是很有必要的，以巩固小学生良好习惯的养成效果。虽然小学生良好习惯的养成教育不是一朝一夕就能够完成的，但是只要长期不懈、持之以恒，就一定可以促使养成教育真正变为学生的内在需求，使学生自觉养成良好习惯并终身受益。
参考文献
[1]孙本伦 培养学生良好习惯的五“要”[J].华夏教师，2012，12，（04），52-53。
[2]陈伟红 谈学生良好习惯的培养[J].教育革新，2016，16，（08），14。
[3]孔秀玲 小学班级管理中培养学生良好习惯的策略[J].新课程（上），2015，15，（07），365。
论文作者:索永库
论文发表刊物:《素质教育》2016年9月总第217期
论文发表时间:2016/11/29
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