贵州省务川思源实验中学 罗 义
【摘 要】初中英语听力主要考查学生两个层次方面的能 力：辨别和理解。要求学生能根据听力材料的语言、语调、语 境和故事的因果关系，能记录简单的内容。能听懂语速为每分 钟 100 个词左右,与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料, 获取所需信息。
【关键词】理解能力；消除；预测；捕捉；记录；推敲
一、听力材料
听力材料的话题主要包括：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间、学校生活和情趣爱好等等。
二、听力题型
听力材料包含四大题型共有 20 个小题。其题型大致分为以下 几种：1.听短文及问题选出恰当的答案或图画；2.听短句选出相应的应答语； 3.听对话及问题选出正确的答案； 4.听句子或短文填词。在听力过程中，要求学生注意没听力说明，前 2 种题型一般是 读两遍，后两种题型一般是读三遍。每种题型间停顿的时间是 5 秒左右。
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三、听力技巧
怎样才能有效地提高学生的听力理解能力和做好听力题呢？
首先，要求学生做好准备，要消除自身紧张和焦虑，把精神集中起来，过于紧张的情绪有碍于学生的正常发挥。反之,让学生放松一下紧张的精神,在考试前的做一下深呼吸或闭目养神片刻都能让 心情平静下来,很容易进入答题状态。
第二，要求学生听前看题，能审清题意，并合理地去推测，去预测其内容。
第三，在听力的过程中，让学生养成边听边记的好习惯。能够捕捉考查的信息，快速的记录，要善于记录像人名、地名、数字、时间、价格、距离、日期、职业等这样的关键词。尤其是数学方面 的计算题，一定要快速准确的记录数据，并加以运算。
第四，要求学生在做题过程中如遇到听不懂的,要舍得果断放弃,集中精力,跟随磁带速度走,切不可瞻前顾后,一误再误。
最后，听力完毕后，要求学生复查验证，不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容,对那些不太肯定的 答案进行语法上的推敲,力争答题准确，做到万无一失。
总结：其实，以上只是英语听力中的一些答题技巧。除此之外， 还要求学生打好语音基础，积累常用的词汇，能灵活运用语法知识。 还要学习英美国家概况，了解它们的背景知识。在英语教学过程中 要激发学生的听说兴趣，调动学生的学习积极性与学习参与。才能 有效提高课堂教学效率，提高学生的听力水平，对学生其他技能及 综合素质的培养起到了积极的作用。
论文作者:罗义
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第4期
论文发表时间:2017/8/10
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