通过平时与学生的接触交流以及自己的感悟，我认为，要想教好学生，就必须从了解学生的心理开始，从德行方面入手，走进学生的心灵深处。现在，很多老师在感叹，如今的学生和以前的学生大不一样，越来越难教了。是的，时代在变迁，社会在进步，如果还是按老一套的教育方法及模式去教导学生，不及时更新教育理念是行不通的。
一、利用多种途径和形式来教育学生
历史名人、先进人物，他们的光辉形象就像一面镜子，把一些人的缺点、污点统统照射出来了，使人发现自己的不足，进而反省，并学习借鉴那些优秀的人物。于是我会利用周末或课余时间，集中学生观看一些有教育意义的影片或者带他们参观爱国主义教育基地，这些教育形式有时会起到不可估量的作用。比如我挑选了《毛泽东生平》这部电影，就是想教育学生：在那样的艰苦的条件下，主人公还是坚持不懈地学习，无论遇到任何困难挫折他都积极乐观地面对，由此成就了一代伟人，反观我们今天的生活，条件好了，更应该珍惜青春，有所作为。这样的教育对学生树立的正确的世界观和人生观，树立远大的理想都会起到一定的作用。
二、注重学生的心理教育，了解学生的内心世界
很多家长都只注重孩子的身体健康，却很少注意孩子的心理健康，和孩子缺乏沟通，认为只要孩子吃好穿暖，一切就行了。而实际上，现在的孩子大多是独生子女，有很多心里话都找不到人倾诉，因此，导致有些学生心理产生扭曲，所以，作为教师，就更要注重学生的心理健康了。
1.留意学生的情绪变化，及时化解学生心里的阴霾。学生的情绪就是一张晴雨表，我们老师要注意学生每个细微变化。例如，一个平时表现很好的学生，突然又迟到，又早退，还旷课、打架等，我们可就得注意了，不能不问青红皂白，劈头劈脸就是一顿批评，而是要耐心地询问，查问清楚究竟是什么原因，并根据具体情况进行疏导。
我们不仅要对学生的每个细微的变化及时引导，并且对所有的学生都要一视同仁，不能歧视成绩不好的学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尤其要注意那些成绩不好、调皮捣蛋学生的变化，只要他们有一点小小的进步，哪怕这一小小的进步在其他表现好的学生看来不算什么，我们也要及时地进行表扬，让他们明白老师没有放弃他们，同样是关心他们的。
2.做学生的良师益友，走进学生心灵深处。小学生叛逆心理很强，越用强硬的方法可能会使他们越反叛，所以老师如果想教育好学生，还必须要做学生的良师益友，扮演好双重角色。这就要求我们的老师一定要具备一定的学识，并要根据时代要求不断学习新的知识，不然，老师的形象会在学生的心里大打折扣，并会被社会所淘汰。所以一方面我们要加强自身的品德修养，另一方面要提高自身的文化修养，做一个德才兼备的老师，这样，才能在学生的心里树立威信，让他们觉得你是一个值得尊敬的老师。同时，我们有做错的地方，要勇于承认自己的错误。
我们在做良师的同时，又要充当学生的益友。要求老师能理解他们的想法，可以和老师畅所欲言，走进他们的内心世界。也就是说，老师就是学生的朋友，甚至是他们的知己。当学生遇到困难时，我们给予鼓励；当学生失意时，我们给予安慰；当学生彷徨时，我们给予建议；当学生开心时，我们一同高兴……老师和学生进行心灵的沟通，以朋友的身份去教他们如何与他人交往；教他们如何为人处世；教他们如何在社会上立足；教他们如何在人生大舞台上扮演好自己的角色。
三、多结合实际进行思想品德教育
“有行德为先。”学生的思想品德教育是绝不能忽视的。我所说的思想品德教育不是空洞式，口号式地宣教，而是应多结合学生的生活，适时地选取有代表性的例子去启发他们、引导他们。有一次，针对当时班中出现的一些不良的现象，我教育学生要诚实守信，就给学生讲述一个事例。大意如下：有一个中外合资的企业要招聘一名会计师，两个应聘者都排除万难，进入最后一关，由董事长亲自面试。董事长分别给他们每人一个信封，并要求他们按指定的地址把这八百元钱汇过去。实际上，董事长在每个信封里都装有一千元，其中一人以为是董事长不小心数错了多给了两百，于是自己就把那两百块钱私吞了，以为神不知鬼不觉，另外一个则老老实实交还给董事长。讲完这件事后我就问学生：“谁会被录用呢？”并让他们自己分析原因，当时讨论的气氛非常的激烈，最后我对每个学生的意见都一一加以指正。就这样，经常通过日常生活中的小事例来引导学生自己去思考去分析，他们会更乐于接受，继而受到教育。事实证明，比起那些条条框框式的说教效果会好很多。
当然，要走进学生的心灵深处，有的时候并不是一件简单的事情，只要我们能持之以恒，谆谆教导，循循善诱，关注学生，诚挚相交，终有一天会走进学生的心灵深处。
论文作者:罗应忠
论文发表刊物:《教育学》2019年8月总第186期
论文发表时间:2019/8/20
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