摘 要：少数民族传统体育以其鲜明的地域特色、民族个性和历史传统而具有独特的文化价值。在大力发展少数民族传统体育、强调其娱乐、健身作用的同时，如果能充分挖掘其丰富的民族文化内涵\体现其文化价值，会更有利于民族文化的传承，培养学生的爱国情感，也有利于学生核心的素养的培养。
关键词：少数民族传统体育 文化内涵 文化传承
“我国少数民族传统体育，是各少数民族分别在自己漫长的历史进程中逐步创造和发展起来的，具有鲜明的地域特色、民族个性和历史传统的文化活动。”少数民族传统体育以其丰富的民族文化内涵，促进学生对各少数民族的生活方式、民俗民风的了解以及对民族文化的传承，可以培养学生的民族精神和爱国情感，具有独特的文化价值。
一、少数民族传统体育具有独特的文化内涵
我国的少数民族传统体育历史悠久，独具风采，它是集竞争性、娱乐性、地域性、观赏性和趣味性为一体的运动。少数民族体育不仅追求技艺精湛，展示技能，更讲究艺德高尚，相互提高\共同进步。因此，少数民族体育不仅仅是一种运动，更体现为一种精神，那就是“以人为本”，关爱健康，公平竞争，团结协作，勇于拼搏的体育精神。
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少数民族传统体育生命力顽强，经久不衰，它融文化、体育为一体，继承了中华民族的传统和道德。参与到这些传统的体育项目中，不仅能让人们强身健体，更能体现人们的智慧，增强团体凝聚力，培养团结协作和努力拼搏的精神，帮助人们树立正确的价值观，激发人们的爱国主义精神，具有其独特的文化内涵。
二、开展少数民族传统体育，传承民族优秀文化
每一个民族体育项目都有其浓厚的民族传统风格。不同的民族在长期的生产劳动和生活实践中，因为地理环境和生活风俗的不同，会在自己的文化背景的基础上产生有别于其他民族的不同的体育形式，在经过不断地锤炼、优化、升华、继承、发展，最后形成自己具有r 独特内容和形式的体育活动形式；并代代相传，不断积淀，成为民族文化的结晶。中学体育引入少数民族传统体育项目可以丰富校园体育文化的内涵。学生通过掌握不同民族传统体育项目的知识和技术，透过具体的文化现象进一步理解各民族文化的内涵，提高学生的文化素养和体育精神。“面对现代体育的强烈冲击，将少数民族传统体育引入学校教育，不仅可以让青年学生从小就接受到民族文化的熏陶，有利于树立民族自信心和自豪感，增强民族凝聚力。”
三、开展少数民族传统体育，增强民族自豪感
少数民族传统体育的最初目的就是凝聚本民族的集体力量来共同面对生存环境，维系整个民族的生存与发展，传承民族的个性文化。各少数民族传统体育在代代相传中，不断地演变和创新，最终相对稳定下来，成为约定俗成的人与人沟通交流和交往的方式和场合,认识到自己在民族团体中的角色地位，明确自己在本民族中的责任与义务，成为一个真正社会的人，增强民族归属感。例如:板鞋运动。早在十七、十八世纪的明朝，日本海盗就不断f 对我国沿海居民进行侵扰和掠夺。广西传奇女英雄瓦氏夫人为了提高士兵之间的团结协作能力，创造性地让士兵穿上用长木板做的鞋子一起跑步，以此培养士兵的战斗能力，从而不断打败来犯的日本海盗，立了大功。后来，南丹县那地州壮族人民模仿瓦氏夫人练兵方法，把三人板鞋转化为一项竞技活动，用以自娱自乐，相袭成俗，流传至今。瓦氏夫人抗击外侵的创举，是保家卫国的典范；板鞋运动的发展历程，其实是一部壮族儿女的爱国史。在国家危难之时，我们壮族儿女和汉族及全国其他少数民族一样，团结一心，放下民族差别，放下风俗差异，拿出勇气和智慧，共同抗击外来侵略。在了解少数民族传统体育的起源过程中，我们不断激发学生的民族自豪感和爱国热情，并勉励他们投身于祖国的社会主义现代化建设中。
因此，我们认为，在大力发展少数民族传统体育、强调其娱乐、健身作用的同时，如果能充分f 挖掘其丰富的民族文化内涵，体现其文化价值，会更有利于少数民族传统体育的传承发展，更有利于学生核心素养的培养。
参考文献
[1]冯胜刚 我国少数民族传统体育的价值与西部大开发研究.贵州师范大学学报（社会科学版），2004年，第6期，总第131期。
[2]赵志鹏 蔡伯君 杨绅 河北省高脚竞速项目发展现状及对策研究[J].沈阳体育学院学报，2007，（4）：125-128。
课题项目
本课题为南宁市中小学学校文化建设专项课题 上林县城关中学 邱克武 “少数民族传统体育特色学校文化建设研究”（课题编号WHJSA008） 成果。
论文作者:卢继方
论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第200期
论文发表时间:2019/11/15
标签：体育论文; 民族传统论文; 民族论文; 文化论文; 民族文化论文; 内涵论文; 壮族论文; 《教育学》2020年1月总第200期论文;