文化大发展背景下“文化产业”学科体系的建构，本文主要内容关键词为：文化产业论文,大发展论文,学科论文,体系论文,文化论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、我国“文化产业”学科发展的现状与问题
随着北京大学文化产业研究院、清华大学文化产业研究中心、中国传媒大学文化产业研究院等研究机构纷纷诞生，以及文化部批准的国家文化产业创新与发展研究基地的相继成立，高校掀起了文化产业研究热潮。2004年，教育部在高校首次增设“文化产业管理”本科专业，批准山东大学、中国传媒大学、中国海洋大学等高校进行试点招生。迄今为止，全国共有近百家高校开设“文化产业管理”本科专业，同时，不少高校还在相关学科下面增设“文化产业”方向，招收硕士、博士、博士后，初步形成了从本科、硕士、博士到博士后的人才培养层次。与此同时，“文化产业”学科发展面临的困境也日益突显。
1.学科归属未定，“文化产业”在知识体系中缺乏地位
从专业目录来看，高校自2004年开始进行“文化产业管理”专业的人才培养，由于属于增设专业，当时列入了“目录外专业名单”；在2011年出台的《普通高等学校本科专业目录（修订一稿）》方案中，“文化产业管理”从试点专业变为正式专业，可授管理学与艺术学学位。但是，从学科目录来看，在2011年4月教育部发布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》上，仍然没有把“文化产业”或“文化产业管理”列入学科目录。
2.专业归属纷杂，学界对“文化产业”学科与专业的发展难以达成共识
由于“文化产业管理”具有交叉学科的特点，对其专业的设置，有的高校放在艺术学院，有的放在管理学院，有的放在历史学院，有的放在文学院，有的放在传媒学院等等，不一而足。这种情形，有利于高校对“文化产业”进行百花齐放式的探索，但“婆婆”如此之多，带来的弊端却无法避免：不同的学院立足自身的传统学科办学，获得的认识往往是“文化产业”的某一侧面而非全貌。
3.专业范围较宽，高校难以确立“文化产业”人才培养定位
在教学实践中，高校老师普遍发现一个问题，即“文化产业”专业面宽泛。按专业的设置，旨在培养“能在文化企业、文化事业单位以及文化管理部门从事经营、策划、管理的应用型、复合型高级人才”，但要通过四年本科来培养知晓文化产业的“通才”，客观上难以做到。这是因为，文化产业并不是一个单一的产业，其行业涵盖范围很宽，包括了新闻、出版、广电、影视、文艺、娱乐、旅游等诸多具体行业，这些子行业基于“精神产品”的共性而统一到“文化产业”之下，但实际上它们拥有各自的行业属性和运行轨迹。比如，电视节目的制作、运营与图书的出版、发行迥然不同，旅游管理、营销与电影制片、营销更是称得上“隔行如隔山”。针对范围宽泛这个问题，一些学校被迫在专业细分下寻找出路，这种做法值得肯定，但也只是权宜之计，实行起来并不轻松，因为专业方向的选择要受制于下列条件：一是所挂靠学院的学科背景，二是师资条件，三是社会特别是地方对人才的需求状况。
当前，文化大发展大繁荣的号角已经吹响，高校需要从战略高度认识到加快人才培养的重要性和紧迫性，当务之急是要重视“文化产业”学科体系的建构、规划和具体建设。
二、“文化产业”学科建构的对策
（一）纳入学科目录，设为一级学科
“文化产业”一直未能进入学科目录，是因为人们难以确定“文化产业”到底是不是一个学科。本文认为，“文化产业”不仅是一个学科，而且应该给予一级学科的待遇，放在“管理学”学科门类下。
1.从外部因素来看，目前没有哪一个产业像文化产业这样受到各界高度重视。经过10多年的努力，“文化产业”学术研究和人才培养已取得阶段性的成果，已经具备了进入学科目录的基础。
2.从知识体系来看，“文化产业”具有一定的独立性，拥有自身的发展逻辑。一方面，文化产业内涵独特，是“精神产业”或“内容产业”。我们熟悉的第一产业、第二产业以及其他第三产业，从事的是物质的生产或服务，而文化产业与众不同，从事的是“精神产品”（内容产品）或服务的提供。另一方面，外延的宽广性。据国家统计局2004年印发的《文化及相关产业分类》，文化产业包括新闻服务、出版发行及版权服务、广播电视电影服务、文化艺术服务、网络文化服务、文化休闲娱乐服务等9大门类，涵盖的范围相当广，而且每一门类从创作、生产、流通到消费，都有各自的特点，所以，用一个专业（或二级学科）来囊括文化产业显然是“大题小做”，实际上是做不到的。一旦把“文化产业管理”作为一级学科来定位，在下面设置二级学科（专业），则人才培养的困扰有望得到妥善解决。
3.从横向比较来看，“文化产业管理”与“管理学”下面的一级学科“公共管理”“工商管理”应该是并列的关系，而不是隶属的关系。在专业目录中，“文化产业管理”专业2004年放在“公共管理”专业类（一级学科）下，2011年改列入“工商管理”专业类（一级学科）下，其实皆不合理。第一，“公共管理”是指实现公共利益、为社会提供公共产品和服务的活动，公益性的文化事业（党的十六大专门划分文化事业与文化产业，提出一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业）无疑属于“公共管理”，而经营性的文化产业放在“公共管理”里显然不合适。第二，“文化产业管理”与一般的“工商管理”又有很大的不同，它面对的是“精神产业”或“内容产业”，管理方面有自己的特殊性，归在“工商管理”下显然不科学。
因此，把“文化产业管理”作为“管理学”学科门类下的一级学科来设置势在必行。而在列为一级学科之后，二级学科如何设置则变得非常关键。笔者认为，可以在一级学科下设置“文化艺术管理”“媒介经营管理”“影视制片管理”“文化产业投融资”“文化经纪人”“会展经济与管理”“旅游管理”等二级学科（专业）。二级学科设置须遵循如下原则：
(1)要立足产业门类，即从文化产业类型的划分出发，论证各类产业门类的特性及其对人才需求的特点。
(2)要尊重学科渊源。“文化产业”虽然是一个全新的专业，但并非“凭空出世”，实际上有着一定的学科渊源。比如，诞生于上世纪90年代的“文化艺术管理”专业和“媒介经营管理”方向，都是“文化产业管理”的学科渊源。
(3)要立足现有的专业方向。鉴于“文化产业”太宽，一些高校在专业方向细分上进行了有益的探索，比如，中国传媒大学开设了文化经纪人、制片管理等方向，中央财经大学开设了文化产品投资、文化市场经营人才等方向，山东大学开设了会展、演艺管理等方向……这些方向符合条件的可以向专业发展。
(4)对已有的专业进行归并。据了解，韩国“文化产业”学科是以对既有专业进行转型为主流的。在我国，“会展经济与管理”“旅游管理”等专业放在工商管理类专业类下，但实质上它们属于“文化产业”，因此建议未来在学科体系调整时把它们划归“文化产业管理”。
（二）专业设置归属，需要规范管理
我国传统的教学管理模式是“专业管理”，即专业作为高校资源配置与人才培养的实体，由学院或系（部）进行管理。在这种模式下，专业发展与所属院系的学科背景、师资力量等有着重要关系。针对“文化产业管理”专业复杂的院系归属，加强规范管理势在必行。
1.要变随意设置为合理设置。“文化产业管理”的规范管理，主动权在高校。因为对于专业设置，教育部只考察高校办学的条件，一旦批准后则完全由高校自主决定院系归属。为了促进专业健康发展，高校要充分认识“文化产业”的学科特性，尽量把专业放到与其有学科渊源或学术谱系的院系。笔者认为，传媒学院、艺术学院与管理学院应该是与“文化产业”关系最密切的院系。这就要求，高校对新申报的“文化产业”专业要进行合理归属，对已开设的专业要进行科学调整。正是意识到这个问题，上海交通大学在2008年把原来设在国际与公共事务学院的文化产业管理系划并媒体与设计学院，为这一新专业的更好发展创造了有利环境。
2.可以考虑设置“文化产业管理”学院。二级学院作为高校开展科研与教学的组织，通常建立在学科的基础上，通过学科联结着这一领域的学者、教师以及教辅人员。二级学院的设置对学科建设和人才培养具有重要促进作用。比如说，在“公共管理”一级学科设立后，全国高校纷纷成立公共管理学院组织科研与教学，使得“公共管理”学科迅速获得了社会认可。新闻传播学院的“另立门户”，也有力地推动了“新闻传播学”一级学科的长足发展。因此，在学科培育、专业发展、师资储备等条件成熟时，“文化产业”可以考虑独立设置二级学院。不过值得指出的是，鉴于“文化产业管理”的学科交叉性，在成立二级学院后仍然需要整合不同学院和不同学科的力量来共同支撑其向前发展。
（三）人才培养目标，重在经营管理
1.要重点发展业界最需要的人才。“文化产业”的人才培养，既包括研究型人才，也包括应用型人才，但作为一门应用型学科，“文化产业”归根结底最需要的还是应用型人才。对于学术研究，可以重点交给学术型硕士和博士来承担，而对于应用能力的培养，要重点瞄准专业型硕士和本科生，特别是要加强专业硕士的发展，以满足社会对“文化产业管理”应用型人才的渴求。
2.在应用型人才培养方面，要重视经营管理人才的培养。大体而言，文化产业人才主要可以分为三类，一是创作人员，一是制作和生产人员，一是经营管理人才。实际上，创作人员和制作、生产人员已经由艺术院校、职业院校等专门培养，目前文化产业真正紧缺的不是创作、制作、生产类人员，而是经营管理类人才。因此，“文化产业管理”专业应该重点培养文化产业领域的经营管理类人才。而懂文化、懂政策、懂市场、懂管理，熟悉某一文化产业的产销流程，通过经营管理谋求文化产品价值的最大化，这是“文化产业经营管理”人才的天职。
2011年10月，党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，提出“加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业”，这对文化产业发展具有里程碑的意义。随着政策扶持力度的加大，我国文化产业的发展无疑将大大提速，“文化产业”学科体系的建构、规划和具体建设也将迎来新的机遇。
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