安徽省定远县新区实验小学 233200
摘 要：伴随当前社会整体发展水平的提升，人们的生活节奏也有所提升，这也意味着社会竞争给人们带来的压力也不断增加，因此我们更需要培养专业性、全能型人才，从而适应当前社会的整体发展。在进行语文教学工作的环节中，教师应该将新课标理念作为主要指导方向，积极更新和转变传统教学手段和工作模式，只有让学生积极和主动地参与到语文活动中，才能实现语文课堂教学效率的稳定提升。为此，本文就将对小学语文教学策略有效性问题展开详细研究。
关键词：有效性 小学语文 教学策略
小学语文是当前基础教育工作的重点组成环节，所以这一学科在教学工作中的重要性更是不言而喻。但是在多年教学工作中发现，当前小学语文教学的受重视程度仍然比较低，不利于教学工作的顺利开展。因此，教学有效性的提升对于学生而言也是一项十分重要的环节，直接关系着学生对语文知识的掌握，甚至关系着学生今后的综合发展。
为此，加强小学语文教学工作有效性也可以加强对以下工作的开展。
一、对教学目标进行明确，科学备课
相关心理学曾经研究表明，具备目的性的人为操作要比无目的工作效率更高，因此教师在正式开展教育之前，应该确保学生对需要学习的内容有所掌握。通过在预习过程中对知识的掌握，教师对于所教授的内容也将有着更准确的掌握，这对于科学引导学生也将起到积极的帮助。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只有在阅读过程中对知识进行提前掌握，课堂中学生才能更好地掌握和吸收课程重点，这对于课堂教学效率的提升也将有着显著影响作用。
所以，教师更需要在这一环节中加强自身对知识的积累和吸收，对于教材之外的知识也要进行有效延伸，通过这种方式对学生思维进行科学拓展，引发学生的学习热情，并针对学生的实际情况和需求制定教学方案。俗话说：“知己知彼方能百战不殆。”只有对学生的实际情况进行掌握，才能根据学生的需求制定更具针对性的教学任务。此外，还应该对三维目标整合工作进行重视，从而让学生在实际学习环节中实现自身素质和能力的稳定提升。
二、强化师生沟通效率，建立和谐的师生关系
教师在教学环节中要想实现对教学质量的稳定提升，对学生好奇心进行激发也是一项十分重要的工作，在教学环节中，教师可以借助故事教学、多媒体技术和分组讨论等方式引导学生更积极地参与到语文学习中。让学生在对科学认知的探索中激发好奇心，只有这样学生的思维才能更好地得以体现。同时，教师还应该对学生的生活情况进行关心和掌握，必要的情况下还应该为学生提供有效帮助，通过这种方式让学生感受到教师的关爱。在教学环节中，教师还应该对学生的思想状态进行掌握，科学对学生进行疏导，帮助学生养成科学的人生观和价值观，最终实现综合发展。在此种前提下，学生也将用更为饱满的热情和心态投身到学习工作中，最终获取更显著的学习效果。因此，在教学实践环节中，教师更需要为学生营造和谐的发展氛围，从而和学生进行平等交流或是沟通，让学生在更为舒适的环境中进行学习或是感悟。
三、加强和生活的联系，对语文教学资源进行有效拓展
新课改后应用的语文教材和学生的实际生活越来越接近。
比如在对《蒲公英》这篇课文进行研究的环节中，就是学生生活中可以常见的植物，并且书本中也配置了更为形象的插图，不仅能确保教学工作充满情趣感，同时对于学生学习兴趣的激发也起到了十分显著的积极影响。此外，在对学生进行《种子的传播方式》教学环节中，教师也可以带领学生走到田间，从而对不同种子的传播方式进行学习，通过这种方式可以在极短时间内让学生和书本之间的距离进行拉近，有助于学生学习兴趣的有效激发，这也是当前教学可以采用的重要方式。
再比如，教师可以让学生对日常生活中的广告错别字进行纠正，或是通过对电视的观看，自己设计几句广告语等等。通过对这些教材外资源的充分利用，学生的眼界也将得到大大开拓，对于学生思维发展和创新能力提升都有着极大帮助，因此，教师在对教材进行选择的环节中更需要对其进行灵活应用。
综上所述，在新课改工作的推进过程中，我国教育教学整体水平更是得到了显著发展，因此以学生为本的教学理念也对教师带来了更大的影响。所以，在开展小学语文教学的环节中，要想更好地实现育人教学目标，就更需要对教学方式有效性进行全面提升。此外，教师还要积极在教学中引导和帮助学生，让学生认识到语文知识和生活的紧密联系，通过这种方式实现对学生自主学习意识的提升，最终在寓教于乐的环节中，对学生进行个性化帮助和引导，实现学生的全面发展和进步，为后续教学工作的开展奠定良好基础。
参考文献
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论文作者:万芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第288期
论文发表时间:2019/1/8
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