(威远县严陵镇河北街小学校威远642450)
体育游戏是体育教学的主要内容之一，是学生课余锻炼的主要内容。教学中运用好体育游戏既可以起到锻炼的效果，也可以培养学生终生锻炼身体的方法。
在我国，体育游戏源远流长。在人类社会初期就把它作为教育儿童的一种手段。家长常把自己的生活与劳动经验通过游戏的方式传授给孩子们。同时，孩子们也自发地对周围环境和成人的行为进行观察和模仿，做各种简单的、象征性的游戏。孩子们在结伴游戏中还可得到友爱、合群等教育。
但伴随着体育游戏的另一个问题就是体育游戏的安全性。在学校体育日渐受重视的同时，人们对安全措施也有了进一步的要求，体育游戏中难免会发生扭伤、挫伤、拉伤、碰撞等损伤，偶尔也会发生一些较重大的安全事故。学生在学校的生命安全问题已成为社会教育行政部门、学校关心的热点问题。
作为学校教育重要组成部分的体育，由于自身特点，成为了学校教育过程中的不安全因素。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从表面上看，各个学校的体育课轰轰烈烈，热热闹闹，实际上出于安全方面的考虑，真正属于体育课内容的项目不但不多，反而减少了，这既违背了学校体育教育的初衷，同时，也加重了体育教师的心理负担。更使学校体育工作、体育教育停滞不前。更使一些耳能详熟的体育游戏少见甚至消失。比如七、八十年代小孩子爱玩的游戏：攻城、斗鸡、射拱、甩飞机、跳房子、迈步、挤爆花等等。不得不承认这些游戏存在较大的安全隐患，是绝大多数成人眼中的“野蛮”游戏，但这些游戏却有着它本身的吸引力，也能从各方面锻炼学生的能力。那能不能让这些所谓野蛮游戏回到学生当中呢？只要做好安全预防工作，我想回答是肯定的。
首先让我们来分析一下体育课中产生安全事故的原因：一、缺乏科学合理的准备活动。二、技术动作的掌握缺乏科学性。三、身体素质差。四、自我个性的影响。我们在体育游戏时更应着重加强安全方面的准备和预防在明确游戏规则的同时必须遵守规则，还应做到以下各方面。学生方面：一、增强安全意识。二、加强保护和自我保护的能力。三、加强锻炼，提高身体素质。四、认真做好准备和放松活动。教师方面：一、提高教师责任心。二、坚持“健康第一”的指导思想。三、加强体育课组织管理。
相信在做好各方面的防范以后，这些“野蛮游戏”在学生当中是可行的。行动起来，让“野蛮游戏”回归吧。
论文作者:丁颖
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2015年第4期（上）供稿
论文发表时间:2015/7/29
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