——试谈职业高中班主任管理工作
◆ 湖北省广水市职业技术教育中心 432700
担任职业高中班主任已有二十几个春秋了，我接触的学生可谓形形色色、个性各异。与他们的接触中，我遭遇过失败的痛楚，咀嚼过彷徨的苦涩，也品尝过成功的欣喜。在不断的反思、总结中，我逐步探索出“三心”“五抓”的管理策略，现总结如下，与各位班主任共勉。
一、真诚关爱，把一颗热心交给学生
1.诚心。作为一名班主任，诚心应放在首位，有了它没有做不好的事。我班学生均是来自各乡镇中考成绩300分以下的学生，平均每门功课不到30分。这样的学生纪律散漫，思想复杂，还有很多不良习惯。为了创声誉、创牌子，我一直工作在学校的第一线，在家的日子屈指可数。记得我的孩子只有2岁时，爱人在乡下上班，我每天早晨6点钟起床到时校，晚上11点钟才回家，有时值班就与学生们一起吃一起住，根本没有时间照顾孩子。我们只好把他送到老家跟爷爷奶奶一起生活。没有想到，回家过春节时孩子不认识我们了，当时我们内疚得流下了眼泪。学校规定的“五到位”我几乎一次都不缺，二十多年来，我几乎无一天不在学校。开学初，我和同学们说得最多的一名话是“教师凭良心教书，学生凭良心求知”。有了这颗心，没有教不好的学生，也没有学不到知识。记得十几年前，作为职业高中的一名专业教师，面对五六十名学生却只有二十几台旧电脑的艰苦条件，要想搞好教学确实不容易。但我没有退缩，我认真备好每一节课，讲好每一节课，改变自己的教学方法，采用复式教学，把学生分成若干学习小组，每组选两位组长，，我利用课外时间教组长，再让组长去辅导其他同学；上机的一组由组长带领同学完成我布置的上机内容，另外的同学在教室听我讲解上机时应注意的问题。我教的几门专业课，如办公自动化、平面设计、组装与维护等，绝大部分同学达到了高级水平，还有同学获得省技能大赛二等奖，每年都有学生获得随州一等奖、二等奖。这是历届职高学生及广水市其他职高学生所达不到的。大家都知道，这些学生的基础特别差，要求却很高。如果硬性规定他们一天二十四小时好好学习是不可能的。我开学时送给同学们这样一句话：“每一天做的要对得起自己。”我记得有一届学生，李东阳等几位同学经常起不了床，我硬是每天提前到校天天去把他们叫起来，坚持了一个多月。我的诚心终于打动了他们，从此再也看不到他们迟到。还有程登伟同学，他父母曾经这样对我说：“陈老师，你只当多养了一条狗，把他管着。”可怜天下父母心，听到这话我的心在流血。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我把他叫到一边，耐心给他做思想工作，进行心灵的交流：“你有缺点但也有优点，主要是思想的问题，你如果现在不改变，不学点知识，将来你有孩子你如何管他、教他？”就这样从心灵上沟通，一次不行两次，两次不行三次，有时一天找他谈五次之多。我的诚心终于打动了他冻封多年的心灵，从此再也见不到他调皮了。
2.细心。我校学生多，大多数是住校生，如果老师下班都回家，学生就像没有家长的孩子觉得很寂寞。我们采取了值日的制度，保证学校每天二十四小时有人，做到时时关心学生的生活、时时走进孩子们的内心。记得有一年冬天，二（一）班的陈小雪同学晚上十点钟不小心碰到柜门上，大出血，我和另一名教师一起把她送到医院，一直守到一两点钟。还有一名女同学以前活泼可爱，一个月来变得沉默，通过了解情况，原来是他父母在闹矛盾。我用家长般的关爱，终于燃起了她伤痛的心灵。不管班上哪位同学生病，我都会亲自带他们去看医生。记得有一年冬天，天气非常寒冷，有一个同学因家中贫困没有过冬的衣服，我就把我自己的衣送给他穿。这位同学接到衣服那一刻感动得流下了眼泪，从此好好学习，以优秀的成绩毕业，现在已经当上了老板。
3.耐心。职高学生思想复杂，而社会不良风气又影响着他们，退学、厌学的学生很多，在这种情况下我们只有耐心地做他们的思想工作。去年我班有几位同学不想读书，我多次打电话跟家长、学生说：“读完高中，跟半途而废是两种效果，别人问起你的孩子怎么中途退学，是学校开除，还是……你如何回答他们？流言会毁了孩子的一生，将来谈个对象，别人都会说这个孩子高中未读完 ，肯定不是个好东西，谁家孩子愿意嫁给你的孩子。”有时冒着严寒一家一家去做思想工作，“精诚所至，金石为开”，终于他们又回到了学校。多数情况下我是用爱心感动学生，用行动感化学生。在我心里班上没有一名差生，我总是用热情关爱的胸怀，用真诚信任的语言，站在学生的角度考虑他们的未来。看见同学们轻视自己、不重视学习时，我会为他们讲道理，为他们讲未来，并用湿润的双眼深情地凝望着他们。每每这一刻，同学们就会有强烈的负罪感，随之而产生一种醒悟和激动。当同学犯错误时，我不会刻意去批评，更不会用猜疑的目光去否定他们，而是仔细了解情况，然后和他们谈心，提示他们的弱点和错误形成的原因。这样，很多同学都有明显的起色。例如前几年，很多同学经常通宵上网，我了解情况后，一个个找来谈上网的危害性，指出这是对他们的身体和心灵的一种摧残。经过个几个月的努力，再没有学生去上网了。后来智能手机普及了，每个学生一部手机，更是影响了学生的学习和休息，我们想了很多办法如何让学生放下手机。这都是需要很大的耐心呀。
二、真抓实干，把一腔热情献给学校
1.抓课堂。每天上课我都要到班上去看一看，发现问题及时解决。作为班主任，更要把课上好，这样在学生中才有威信。我上专业课时，常常把一些专业性语言用一些日常生活中的幽默词语加以类比，形象生动地讲解。这样，同学们学得轻松、愉快，很快就学会了一些专业知识，还掌握了专业术语的使用。总之，课堂抓住了，学习气氛就有了，学生就有了学习的目标和动力，班级就好管多了。
2.抓典型。在学校领导的指导下，我校制定了中学生手册，人手一本。还有班级量化评比制度，每天都有值周老师带领学生会干部检查工作，如有违纪情况扣分单马上送到班主任手里，扣分最多的班级其班主任也会受到相应的批评。抓典型，也就是抓一周扣分最多的同学，先找他谈话，并且在班会上、星期天晚自习上对事不对人地批评教育。在这几十年的班主任工作中，我带的班级每次放假返校时几乎到校率达到了百分之百。这就是我抓典型的效果。
3.抓思想。思想是学生的灵魂，抓住它，其它的事情就好办了。首先采用激励的方法，如听名人讲座，请我校毕业后比较成功的同学回校给他们上一堂课。然后找他们一个个谈心交心，了解他们，认识他们，分析他们的优点和缺点。我还自己定了一个制度：“每月找班上每人谈一次心。为了提高同学们的素质，我常常一个人沉思，想策略；时常又向班干部、学生了解情况，和他们交流看法，只要是有利于学生的办法，我就积极采纳。这样一来，师生间往往谈得很融洽。持之以恒的努力，终于唤醒了部分同学沉睡的大脑，修复了部分同学被损伤的心灵。记得一个同学郑毅，进校时呆头呆脑，上课不知干什么好，经过我潜移默化的思想教育，他现在主动叫我教他如何组装电脑和维修电脑。
4.抓干部。班干部是班级的中流砥柱，作为班主任要紧紧把他们抓到手中。我把一切权力下放给班干部，这样既培养了他们的能力，又提高了工作效率。记得有一次学生罢餐，我们马上召开班干部会，了解情况后，立刻予以解决，并让班干部传达我们的精神，很快平息了事件。我班的卫生由专门干部负责，我检查结果；班级纪律是由班干部轮流值日，他们把违纪的同学名单记下来并自己在一周的班会上作自我批评。学校的下水道堵塞了，第一次我做示范，后来我班的干部不管是冬天还是夏天都用手把脏东西捞上来，学校所有的脏活几乎都是我班的干部做的。在他们的影响下，班上的同学紧紧围绕在我和班干部周围，这样的班级凝聚力就有了。
5.抓活动。我校把下午第三节课定为活动课，各班主任根据本班特色开展活动，多年来我们坚持落实到位，主要有讲公共关系学、礼仪学，开讨论会，举行演讲，开展体育比赛，开展趣味体育活动等。有时在教室分组讨论，有时在操场三个一堆五个一伙开展活动，有时我作点评、同学们作总结。这样的活动让我班每一位同学都学会了怎样交流、怎么做事、怎么做人。有时第三节课下了，同学们也不愿离去。抓活动最终的效果是增强了班级的凝聚力，提升了同学们各方面的能力。
我们每天面对的是一个个生龙活虎的人，他们身上有很多闪光点。班主任工作最重要的一点就是，热情关爱，真诚信任，以情治教，推动转化，长效救治，促进发展。如果坚持下去，学生一定能够成人，也更能够成才。这，正是教育的目的，也是我做班主任最深切的体会。
论文作者:陈祖宜
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3月总第330期
论文发表时间:2020/3/2
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