摘 要：新农村建设为农村小学体育教学提供了崭新的发展机遇，与此同时也向农村小学体育教学提出一定挑战。因此应当积极在农村小学体育教学领域中进行创新，切实把握新农村建设背景下的发展机遇，妥善应对各项挑战，解决以往农村小学体育教学领域中存在的问题，促使农村小学体育教学效率及水平得到大幅度提升。
关键词：新农村建设 农村小学 体育教学 创新 分析
一、新农村建设和农村小学体育教学创新
社会主义新农村建设工作进行的过程中，肯定是需要涉及到农村政治、经济及文化等各个领域中的建设工作。农村小学体育是农村体育中的重要构成成分，更是新农村体育文化建设中涉及到的一项重要内容，可以在新农村体育文化发展的过程中，起到一定引导性作用。农村小学体育教学是农村体育教育发展的基础内容，之所以开展小学体育教学工作，不单单是为了让少年儿童的身体素质得到一定程度提升，还需要让少年儿童在学习的过程中养成一定创新能力。农村小学体育教学水平会直接对农村体育文化建设效果造成一定影响，更是关乎到我国农民身体素质水平。但是在各个历史性因素的影响之下，农村小学体育教育的发展速度较为缓慢，农村小学体育教学工作进行的过程中，一般施行的都是知识灌输型教学模式，这种教学模式实际应用的过程中，不单单难以提升学生的身体素质，更没有办法让学生在学习的过程中养成创新意识。因此农村小学体育教学工作在进行的过程中，应当积极地进行改革，妥善解决以往社会主义新农村体育发展过程中遇到的问题，为我国农民身体素质的提升奠定坚实的基础。
二、现阶段农村小学体育教学领域中存在的问题
农村内体育教师、学生以及家长的体育创新意识不是很强。从历史的角度上对目前我国流行的体育运动项目进行分析之后可以了解到的是，大多项目其实都是在民间流行起来，之后才得到我国社会各个领域中相关人士的认可。换一种说法，大多体育创新其实都是来源于基层当中，基层之所以可以展现出很强的创新能力，是因为可以在参与各种体育运动的过程中并感受到快乐。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
但是因为在建国之后我国长期以来推行的是竞技体育项目，之所以在各个教育阶段当中开展体育教学工作，就是为了培养出天赋比较强的运动员，因此人们没有太大的兴趣参与到体育运动当中。在2008年北京奥运会举行之后，全国范围内就迅速地掀起了一阵运动热潮，大众体育以及全民建设等理念逐渐得到人们的认可。但是在农村当中，不管是学生还是家长，甚至是体育教师都难以对体育教学创新的重要性形成清晰的认识，在此背景下，想要对小学体育教学效率及效果做出保证，自然是一件十分困难的事情。
三、新农村建设背景下农村小学体育教学创新方法
1.在原有教学制度的基础上创新。只有创新才可以发展，以往一段时间当中，农村小学体育教育没有得到应有的重视。在社会主义新农村建设工作进行的过程中，需要对农村现阶段小学体育教学情况形成清晰的认识，除去需要为农村补充教学资源之外，还应当积极地在原有制度的基础上创新，确保在小学体育教育工作可以稳定地创新，在创新的前提条件之下谋求发展。因此政府有关部门应当切实依据农村小学体育教学实际情况，构建出适应性较强的体育教学管理机制，在教学管理机制施行的过程中，详细分析教学管理机制的缺陷，并积极弥补教学管理机制的缺陷，促使教学管理机制在新农村建设背景下展现出比较强的适应性，最终也就可以让农村小学生身体素质及创新能力得到大幅度提升。
2.积极开展农村小学体育教学理论研究工作。农村小学体育教学工作进行的过程中，理论研究工作占据的地位十分重要，这也是小学体育教学模式创新及小学生体育素养水平提升的重要前提条件。自从上个世纪九十年代之后，在我国呈现二元机制的影响之下，导致农村经济环境比较落后，在此背景之下，小学体育教学力度不是很高。在社会主义新农村建设工作开展之后，小学体育教育工作逐渐引起人们的重视，但是因为地方经济能力不是很强，导致小学体育基础设施建设力度不是很高，各个地区开展体育教学工作的过程中，难以满足教学大纲中提出的要求。因此代表的是小学体育教育理论研究偏向城市，但是却没有考虑到农村地区，因此应当切实提升农村小学体育教学研究力度，开发出适合农村实际情况的小学体育教学模式，推动农村小学体育教育事业逐渐走上稳定发展道路上。
依据上文中的描述可以认识到的是，农村小学体育教师在历史因素的影响之下难以养成创新意识，因此在实际教学的过程中，不会培养学生的创新意识及创新能力；还有一些教师认为体育教学不是十分重要，会让其他各个学科的教师随意侵占自己的教学时间，从而也就难以对农村小学生身体素质提升效果做出保证。在新农村建设背景之下，这一问题需要得到充分的重视，积极地在原有教学模式的基础上进行创新，为学生身体素质的提升及创新意识的养成做出保证。
参考文献
[1]钱忠华 生活之源 融合体育——浅谈农村小学体育教学生活化的研究[J].田径，2019，(03)，57-58。
[2]梁宏 高等师范学校体育教学的价值取向——培养农村小学体育教师的教学思考[J].当代体育科技，2018，8，(29)，96-97。
[3]倪秀海 安徽省农村小学体育教师跨学科教学研究——以安徽寿县农村小学为例[J].滁州学院学报，2018，20，(04)，118-123。
论文作者:李云杭
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第379期
论文发表时间:2019/10/10
标签：农村论文; 小学论文; 体育论文; 体育教学论文; 新农村论文; 过程中论文; 的是论文; 《中小学教育》2020年第379期论文;