中核国电漳州能源有限公司
1 提高电力培训的有效性的有效措施
1.1 创新企业的培训模式
传统电力的培训工作是一种集中教学的模式。只有通过大型的讲座与培训，让员工更加了解电力企业的企业文化与经营理念，深入了解电力企业的起源和发展。并且对电力企业在实际运用中遇到了关键问题通过进行，找到实际的措施。然而，这种授课式的教学很难调动员工的积极性。培训效果不明显。培训结束后，很多员工感到无聊和效率低下。员工发展的主要目的是提高员工的专业知识和技能，更好地为企业服务，促进企业的发展。如果培训效果较差，就无法达到预期的目标。因此，在开展电力培训时，有必要创新企业培训模式，采用多种培训方案，即网络技能培训、远程教育周末课堂学习模式等。例如，利用先进的多媒体技术，使用PPT模型向员工展示电力工作中的重点和难点(见图1)，突出各种事故的原因，解决措施，并将课件分发给每位员工。通过吸引员工的注意力，让员工更深刻地记住关键知识。例如，采用公开讨论的培训方法，让员工与员工进行讨论，及时发现工作中的问题，互相学习，促进员工与员工之间的沟通。
图1电力企业多媒体PPT培训方式
2.2 完善电力培训教材
要想全面提高电力培训工作的有效性，还可以建立健全电力培训的教材中出发，提升培训的针对性和有效性，健全电力培训的教材可以为电力企业在实际培训中提供有价值的参考；此外还可以提升企业员工对于企业的文化认同。加强电力培训教材建设，必须结合国内外先进的培训经验。只有将先进电力企业的相关知识和技能融入到培训教材中，才能跟上时代的步伐，跟上时代的发展。此外，要不断更新电力培训材料，以免落后，影响培训效果。然而,电力培训材料的改善并不意味着培训材料应完全符合材料的内容,但应结合员工的知识和技能的国内外先进技术,和不应该局限于知识的材料。
2.3 丰富教育培训内容
培训内容不仅影响员工的学习质量，而且对最终的培训效果也具有直接影响。因此，在对电力企业员工教育培训管理中，必须要进一步丰富其培训内容，使其内容呈现多样化特点。主要是在培训之前，对不同阶层员工的需求进行了解，对其专业岗位进行全面的了解，在此基础上，制定与其相适应的培训计划，有针对性的对其教育培训，能够有效促使其工作能力与水平不断提升。与此同时，其培训内容还要具有一定的多样性，一方面，能够激发员工学习知识的欲望，另一方面还有利于提升其综合素质与综合能力，满足当前社会发展的需求，进而从根本上提升工作质量，为企业创造更大的价值，做出更多贡献，进而促进电力企业更好的发展。此外，为了调动员工的积极性，还要确保培训课程多元化，营造良好的课堂氛围，产生寓教于乐的效果，提升教育培训的有效性。
2.4 树立"以人为本"的管理理念
人在电力企业发展中发挥着不可替代的作用，同时也是企业活力的源泉。因此，在进行员工教育培训管理中，必须始终坚持以人为本的原则，要以人为核心，开展各项管理工作。这就需要管理人员与员工之间建立良好的关系，给与员工充分的尊重，进而与其进行有效的沟通和交流，了解员工的真实想法，对其工作情况有一个比较全面的认识，在此基础制定的培训工作计划才更具有科学性、合理性、可行性，进而可以高效的对企业员工进行教育和培训。与此同时，还要对本次的培训工作进行评估，并结合员工的建议与意见，对培训计划中不合理的地方进行改进和调整，以便不断提升教育质量。
2.5 建立高水平的教师队伍
教师是电力企业员工教育培训的重要主体，其水平高低对培训效果具有直接影响。为了提升教育培训的有效性，必须要提升师资团队建设强度。这样才能进一步丰富企业员工专业知识，提升其实践操作能力，促使其形成正确的职业道德观。因此，电力企业需要大力引进具备生产实践经验的高质量人才，使其能够更好的对企业员工进行培训。同时，还要树立新的培训理念，聘请专业教师进行专题讲座，一方面可以提升企业员工的重视度，使其积极学习相关知识；另一方面，专业教师可以进行生产现场实践培训工作，对培训教师进行现场指导，以便提升其教育水平，进而能够进一步优化师资团队。
2.6 建立有效的员工激励机制
在传统教育培训中，企业员工的积极性都比较低，而且是处于被动地位的，不利于提升学习效率与质量，其最终的培训结果并不理想。为了实现电力企业员工教育培训的高效性，使其积极主动学习相关知识，就必须建立有效的员工激励机制。例如，晋升奖励、考核奖励等，这样会激发员工学习的热情，进而更扎实的掌握相关知识，不断进行自我完善、自我提升。这就需要在进行教育培训之后，进行一个阶段性的考核，以便提升企业员工的重视度。对于成绩优秀的员工给予奖励，例如，晋升、加薪等；对于考核不合格的员工也要进行相应的惩罚，这样才能促使员工主动的接受培训和教育。此外，对于为企业发展做出突出贡献的员工也要进行奖励，让员工能够保持高度的工作热情，这样才能真正体现出培训的价值，使其培训更有意义，同时还有利于留住人才，促进企业又好又快发展。
结束语：
电力企业在培训发展期间，应当保证培训工作的针对性与有效性，利用先进的培训技术，创建真实学习场景，在此期间，还要重视电力培训中教材内容的更新，创建针对性的岗位培训教材机制，提高职工的岗位能力。
论文作者:吴娟
论文发表刊物:《中国电气工程学报》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/24
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