【摘 要】目的:研究分析卫生院老年慢性病患者开展全面护理服务的临床效果。方法:选择我卫生院2016年10月到2018年10月治疗的老年慢性病患者110例,根据全面护理服务时间前后进行分组,每组55例,对照组患者进行常规日常护理,观察组患者施行全面护理服务,比较两组患者护理满意度得分情况。结果:对照组生活质量良好率为43.6%明显低于观察组生活质量良好率为65.4%存在差异(P<0.05);对照组护理满意度得分(79.84±3.21)分明显低于观察组护理满意度得分(92.65±9.32)分,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在卫生院老年慢性病患者中开展全面护理服务,能够提高患者生活质量等级,提高护理满意度得分,应广泛推广。
【关键词】老年患者;慢性病;临床护理;疗效评价
多数慢性病患者在发病初期临床症状不明显,不容易引起患者的重视,不正式自己疾病状况,待患者被确诊后多会存在心情急躁的不良情绪,特别对于患有慢性疾病的老年患者以上特点更为明显。老年患者自身身体机能下降,并且伴随着慢性疾病,治疗难度较大【1】。老年慢性病患者已经成为当今社会面临的重要问题,卫生院护理人员对患者进行有效的健康管理和护理干预,对做好卫生院老年慢性病患者的健康管理十分必要【2】。本次研究分析在卫生院老年慢性病患者中开展全面护理服务的临床效果。
1资料和研究方法
1.1临床资料
选择我卫生院2016年10月到2018年10月治疗的老年慢性病患者110例为研究对象,根据患者入院时间分为两组,2017年10月前患者为对照组共55例,其中男性患者24例,女性患者31例,年龄在4-22年,平均病程8.9年,2017年10月后患者为观察组共55例,其中男性患者22例,女性患者33例,年龄在5-21年,平均病程9.1年。两组患者比较临床资料差异不显著(P>0.05)。
1.2护理方法
患者在入院后均开展常规体格检查,并对症进行治疗。对照组开展日常护理,对患者施行疾病的健康教育,指导患者正确用药保证治疗效果【3】。观察组在对照组日常护理上开展全面护理措施,具体方法为:根据患者病情和慢性病病种,向患者讲解慢性疾病的发病原因、并发症、临床表现等相关医学及保健知识,如患者为高血压可开展专栏宣传,并方法健康知识手册,给予患者健康处方建议等,让患者充分了解疾病的预防措施及相关注意事项,让患者养成定期体检的习惯,对患者血糖、血压、心率等进行测量,建立患者健康档案,提高患者自我保健水平,降低患者的疾病复发率;加强与患者的交流,可通过语言、动作开展交流,尊重患者的自尊心和人格,确保语言沟通顺畅,护理人员应端庄、面部保持微小、保持亲切和蔼的目光,提高患者依从性利于患者疾病康复;对患者开展饮食护理,根据患者病情设计合理饮食方案,按时按量合理进餐,不提倡不健康的生活方式,降低慢性疾病并发症的相关危险因素发生,建议患者低盐低脂饮食,戒烟限酒,应多食用新鲜的水果和蔬菜【4】;根据患者日常运动量及身高体重情况计算每日摄入总能量,保证三大营养物质的供应,按照中国营养协会推荐的膳食平衡原则合理分配蛋白质、糖类、脂肪的比例,以食谱热量和三大营养素为主结合患者疾病差异养成良好饮食习惯;护理人员可根据患者身体差异,调整患者运动轻度,选择有氧运动,增强患者自身抵抗力,适当的运动能够改善患者精神状态,起到预防并发症的情况,糖尿病患者在外出运动时可随身携带饼干或糖块预防低血糖情况。
1.3临床观察
两组患者进行为期1年的随访,参考HOQOL-RREF标准对患者生活质量等级进行评估,以问卷调查方式测定评价患者临床护理满意度得分。
1.4统计学分析
应用统计学软件SPSS18.0对研究数据进行分析,P<0.05说明组间数组差异显著。
2结果
两组患者生活质量等级良好率比较存在差异(P<0.05),见表1。
表1 比较两组患者生活质量等级
3讨论
在卫生院老年慢性病患者中开展全面的临床护理服务,可有效提高患者患者对于疾病相关知识的掌握水平,加强慢性病患者健康管理意识。减少不健康的生活方式诱发相关慢性疾病的并发症。老年慢性病患者已经成为当今社会面临的重要问题,卫生院护理人员对患者进行有效的健康管理和护理干预,对做好卫生院老年慢性病患者的健康管理十分必要【5】。能够使老年慢性病患者加强自身疾病预防观念,掌握相关健康管理水平,不仅能够提升疾病治疗效果,还能帮助家属在加重预防疾病。提升临床护理质量提高临床护士专业素质,为老年慢性病患者提供优质护理服务,在临床实践中积累护理经验,对于护理人员提升专业水平有积极作用,可提高老年慢性病患者相关疾病知识,增强自我护理和健康管理能力,更好地为老年慢性病患者服务。
综上所述,在卫生院老年慢性病患者中开展全面护理服务,能够提高患者生活质量等级,提高护理满意度得分,应广泛推广。
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论文作者:扶萍
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2019年2月上第3期
论文发表时间:2019/5/15
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