摘要 在教书育人中我认为育人胜过教书，教育在手，温暖在心。
关键词 教育 温暖 启迪 智慧
古人曾写诗赞美春雨：“随风潜入夜，润物细无声”，春月默默地滋润着大地，给万物带来无限的生机。好的教育亦是如此，在潜移默化中温暖学生的心灵，启迪学生的智慧，形成良好的品质。在教书育人中我认为育人胜过教书，教育在手，温暖在心。
从教多年接触过形形色色的家庭和学生，要想教育好每个来自不同家庭，有着不同生活习性的学生，对教者来说真的非常不容易，我想从以下几方面谈谈自己的一些浅见。
一、 因势利导养习惯
曾有人做过关于人日常生活习惯的调查，调查表明人的日常活动
的90％源自习惯与惯性，人们在一天之中上演着几百种习惯，这些习惯不仅仅只是日常生活的惯例那么简单，它的影响十分深远，如不加控制，它不仅会影响我们生活的很多方面，而且对我们人生观、价值观的也有很大的影响。其实性格就是习惯的总和，是一个人习惯的表象。古印度的谚语也说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。可见习惯的人的影响之大。叶圣陶老先生也曾说：“教育就是培养习惯”。培根也说：“习惯是人生的主宰”。无数成功人士的成功经验都证明了是良好的习惯帮助他们开发出了更多与生俱来的更多潜能从而获得成功。习惯之能力如此巨大，教者如不好好把握，因势利导就会错失良机，一只木桶所能盛水的多少并不取决于最长的木板，恰恰相反取决于最短的那块木板。人的失败多数也往往由于自己的某些缺陷所致，好的习惯是通往成功的钥匙，而坏的习惯则是通向失败的大门。不管是美好的品质还是健康的人生一切都基于良好习惯的培养。因此从学生入学之处我就着手学生好习惯的培养，刚上学的小学生自理能力较差，我从站队、出入教室、摆放物品、上课习惯等几方面培养学生的好习惯。训练站队时孩子们觉得很有趣，很快就能成行，但做不到无声，一会功夫又出队伍的，有看热闹的，有找人聊天的，管住了前面的后面又动，制止了后面的前面又乱了，于是我把对学生的要求编成儿歌来培养学生的好习惯。站队出入教室时学生会说“排队排队不开口，一个跟着一个走，你不推来我不挤，大家都是好朋友”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆几天下来之前的你推我挤不见了，进到教室学生会大声说：“进教室闭小嘴，轻手轻脚回座位，手放平脚并齐，课前准备先做好”，上课时学生会说：“用心听仔细想，身子坐正看前方，上课发言先举手，老师允许才开口，我是一名小学生，遵守纪律我最棒”！《教室保洁歌》、《卫生歌》、《吃饭歌》、《写字歌》……利用了孩子好奇喜欢新鲜事物的特点因势利导很快让学生进入了小学生的角色，在不知不觉间养成了自觉守纪的好习惯。
二、 潜移默化促品行
未来的社会处处充满着机遇也处处充满着挑战，没有远大的理想、高尚的情操、坚定的意志、不断进取的品质是无法胜任未来社会对人才的需求，因此培养学生良好的道德品质是教育的根本任务。从个人成长因素来看，青少年时期是良好道德品质形成的关键期，教者只有抓好这个黄金期，以好习惯为舟，以爱为浆，从细节入手于潜移默化促学生良好品质的形成。
家长是孩子的第一任老师，但绝大部分家长“望子成龙”、“望女成凤”之心极盛，只注重对孩子智力的发展，而忽视了对学生道德心里品质的培养。要么对孩子无原则的迁就宠爱有加，要么教育方法简单粗暴，以至于有些孩子对家人、对同学、对集体缺乏应有的责任心、集体荣誉感，造成自以为是、是非不清、善恶不分、为所欲为，最终导致人格错位。可见从小培养孩子良好的品质就显得尤为重要。我班孩子从入学开始由于男生比女生多，每天打闹事件不断，说服教育不仅没起到任何作用反而越演越烈，扔石子挥树枝，你给我一拳我还你一脚，你把我打的头破血流，我把你打的 “面目全非”，每当询问打架的原因，所有孩子的回答竟然都是“他打我，我才打他的”。通过观察我发现由于孩子年龄小又活泼好动喜欢玩，一下课就跑边跑跳边打闹，你一拳我一脚，谁别踢疼了就演变成了打闹事件，严重了家长心疼而且都相信自己的孩子说的话不依不饶，处理起来非常麻烦，于是下课时我就带来班级同学一起做游戏，有时玩“老鹰抓小鸡”，有时玩“过桥洞”，有时玩“捕小鱼”等，这样课间打闹的现象没有了，在玩游戏时有的孩子不守规则时就会受到小小的惩罚，从游戏中孩子们懂得了同学间要谦让、要团结互助，犯了错误不撒谎不推诿，要敢于承担错误。在从学生日常生活的午休发饭、发奶开始，培养学生自理、 合作能力，开关灯、浇花、拣纸、发收作业、帮助学习慢的同学等孩子都积极参与其中，以前像孙孝奇这样能力弱，不会与同学相处只会和人打闹的孩子，同学们学会了包容，他做事慢周围的同学就一起帮他整理物品，他乱扔东西大家就一起提醒他，课间因他总打人多数同学不和他游戏无人理他，他就故意去捣乱引发矛盾，现在同学不仅带他一起游戏还耐心地教他游戏方法。小组合作、红花评比增强了同学间的凝聚力。公平、公正以爱打动人心，巧用教育手段就能收到好的教育效果。
蹲下身子才能走进学生成为他们中的一员。蹲下身子才不会觉得他们的行为幼稚可笑，走进孩子心灵的教育才是最好的教育，教育在手，温暖在心！
论文作者:肖延华
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年1月
论文发表时间:2019/4/10
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