花雪莲 山东省潍坊高新区北海学校 261061
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）09-028-01
我满怀对未来的美好憧憬，满腔热情，走上了三尺讲台，至今已经十多年了。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理；为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。我总是和孩子们说：“你们就像农田，我要在农田里栽培出最灿烂的花朵。”
我做任何事情都是身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。身为班主任，我每天早上到校后总是先到班级走一趟。看看办理的学生有没有按时到校？有没有因病因事缺席的？值日生在不在打扫卫生？值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业？给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。虽然这些都是琐碎的小事情，可是我从来没有马虎过。
多年的工作经历，让我对班主任工作的重要性有了更加全面的认识。班主任工作是塑造灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质，陶冶学生情操、培养全面发展的人才，都具有举足轻重的作用。
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。我作为一个班主任从不能挖苦他们。总是给他们更多的爱。就拿我们班的傅可浩同学来说，我刚接触他的时候，他很不爱说话，其他方面都很好，就是不按时成家庭作业，考试成绩总不理想。他思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请他担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不写，我就先装作不知道，其他的同学告可浩的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，他对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我会边说边对可浩看几眼，他心里已有了变化，因为他的小脸已经通红。从此后，他再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么教育可能就会取得事半功倍的效果。
爱孩子，就要尊重孩子，尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，打开学生个体发展的大门。我在工作中用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他们的个性得到张扬，特质得到发展。我们班内有一位爱说话的学生赵俊豪，上课时，总爱说话，不是接老师的话，就是跟同桌小声嘀咕。我因势诱导，让他做班内的播报员，负责班内活动的通知传达和解释。刚开始有同学问他时他随口就说，不加思考，但他常解释错了，我就的引导他，让他自己认识到了自己出错的原因，慢慢变得不再随口就说，上课爱说话的毛病也改正了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们班的铭莉、安琪喜欢爱画画，我就让她们组织爱绘画学生组成板报组来发挥她们的特长。在她们出黑板报的过程引导她们认识绘画艺术，进而影响她们对学习的兴趣。她们不仅在出黑板报的过程中品尝了绘画的快乐，而且也激起了她们求知欲望，促进了她们成绩的提高。
我在班级成立了“值日生轮流监督岗”，让学生去互相监督、体验。如果有违纪者，就为班级做一件好事。这一招还真灵，课间打闹的现象少了，班级的纪律、卫生也好多了，而且经过大家的努力，还得了“流动红旗”。每当得到“流动红旗”，同学们都会高声欢呼，看到他们那高兴的样子，我从内心感到欣慰。
我在班主任工作中，与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。
工作原本就是一种享受，因为学生是那么可爱！爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学知识，学做人。如果学生的能力发挥到极致，学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐，我们的能力不也就发挥到极致了吗？感谢生活，感谢学生！爱学生，所以很快乐；快乐，所以工作着；工作着，更加快乐！
我时刻坚持“爱学生是教师的天职”，所以我在和学生接触的每个细节中，潜移默化地改变着他们。用自己的心、自己的爱去放飞一个个希望。我始终坚持着：
没有一个职业，如教师一般，面对的永远是鲜活的生命；你所有的付出，都是一种心灵的碰撞与汇聚！
没有一个职业，如教师一般，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的成长！是心灵之树的枝繁叶茂！
没有一个职业，如教师一般，守望的是明天最灿烂的希望……。
精耕细作——让爱，在平凡的岗位上涌动。
论文作者:花雪莲
论文发表刊物:《中国教师》2019年9月刊
论文发表时间:2019/7/19
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