摘 要：随着计算机信息技术的快速发展，社会对创新型人才的需求日益增加，要求人员具备创新的意识与能力，才能更好地适应社会的发展。因此，对于中职教育来说，在教学中培养学生的创新能力已经能成为培养高素质人才的关键，本文将从培养中职计算机教学中创新能力的方面来讨论提升学生的创新能力和思维的方法。
关键词：中职计算机 创新能力 培养策略
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的培养靠教育。
一、激发兴趣，培养学习热情
任何一种学科的学习，初始需要的都是兴趣。一名中职生，在计算机教学中能够寻找到乐趣，那么再难再深的学问也能被攻破。因此，在制定计算机教学内容时，要采取多种方式激发学生热情，激发学生的思维。采取教学相长的方法，提出问题，让学生们学会自己试着解决问题，从认识上领悟到，作为一名新世纪的人才学习计算机的迫切性。不以强制性来约束学生，而以学玩结合的方式，在学习中做学问。发挥中职生自己的想象力和创造力，能有效地利用情景演示激发学生学习兴趣，开发学生的潜能，使有意识的学习活动和无意识的学习活动相结合，不仅丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动学生求知的自觉性和主动性，使得枯燥的数字化教学变得生动。
二、创建良好的教学环境
计算机教学中教师要给学生营造民主、平等的教学氛围，用自身满腔的热情感染学生，激发学生学习计算机的兴趣；同时教师要尊重、热爱学生，与学生平等相处，不用权威压制学生。鼓励学生大胆质疑，激发学生的创新意识。其次，营造良好的创新教学环境，构建创新教育教学环境，引导学生进行创作比赛等，这样不仅能给学生提供展示创造性、个性化的平台，又能营造良好的创新氛围。进行计算机教学时，教师要充分发挥自身作用，精心设计教学环节，将趣味性与知识性相互融合，调动学生学习的积极性。中职学校要培养、造就高素质的创新人才，就应该重视教学课程的设置，更重视对教师队伍的建设。教师要不断提高自身的素质，只有具有较高的素质、渊博的知识以及丰富的教学经验，才能更好地授课，使学生有更大的进步，才能有效地指导学生进行计算机的有效创新，从而提高创新的能力。
三、突出学生的主体意识
在中职计算机课程教学的过程中，老师需要突破传统课程教学模式的局限性，尊重学生的课程教学主体性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师需要注重对学生课程学习积极性的激发，在学生自主性的学习习惯培养中，形成以学生为主体，演练结合的计算机课程教学模式，实现对学生学习主观能动性的激发。比如，在word文章中插入艺术字的课堂教学内容设计上，教师可以通过设定有趣的生活情境将学生的注意力集中到自己身上，同时教师可以通过展现漂亮的艺术字的形式引导学生发现字体的形状以及设置的不同所产生的奇特效果，激发学生的求知欲望。然后，老师就可以顺水推舟，鼓励学生进行富有创造性的个人创造，在对计算机课程内容教学的紧密结合中鼓励学生进行小组式的深度讨论，在小组成员之间的协调配合中进行多种方案的设计，并鼓励学生选择适合计算课程教学内容的最优方案。在此过程中，老师需要注重对教学进度的把握，对于学生不了解的地方进行及时的指导，对学生的解决方案进行富有积极意义的鼓励。
四、科学活用教材，激发学生的创新思维
计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点，在教学中，要结合教材，大胆进行教学设计，注重激发学生的创新思维，以培养学生的创新能力。不同层次学生的探索和创新欲望不同，在教学中可利用新旧知识的联系，提出需要解决的问题，并设计一系列具有启发性的问题。
五、改革考评机制，鼓励创新
教师要改革现行考评体系，如对学生完成的项目任务进行评价时，不能仅仅看项目完成得是否符合要求，教师应该对学生的很有意义的创造进行鼓励和表扬。从某种意义上讲，学生完成的项目没有什么“正确”与否，只有“怎么样”会更好。创新就意味着可以“犯错”，正是这种“犯错”才有了创新的可能。教师要善于发现学生的闪光点，哪怕是一点点优点，也要及时给予鼓励性的评价，从而让他们有成就感;把学生的任何一点与众不同都看作是一种创造，鼓励学生勇于创新，无论想法是如何的稚拙和糟糕，都要悉心听取学生的见解。给予每一个学生成功和表现机会，从而让学生充分感受成功的心理体验和乐趣。
六、利用网络教学平台，提供自主学习新模式
在如今这个信息化的时代，传统教育模式受网络教育模式的冲击，网络教育已成为新世纪的主流教育。目前，大多数中职院校的操作机房，都凭借网络化的教学环境，开展以学生为主体、教师为指导、培养学生自主学习能力、将网络作为学习工具的新型教学模式，这也是教学中的又一创新。网络教学平台的使用，不仅丰富了课堂教学的内容，而且推动了教学的开展，极大地提升了学生的学习兴趣及主动性。
参考文献
[1]宁洁 浅析现代中职学校计算机教学创新思路[J].新课程（教育学术），2012，（02）。
[2]刘颜 探讨中职计算机教学中创新理念的应用[J].教育教学论坛，2014，（11）。
[3]龚羽 中职计算机教学创新模式的探讨[J].新课程（教研版），2012，（12）。
论文作者:杨妮娅
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第260期
论文发表时间:2018/1/22
标签：学生论文; 中职论文; 计算机论文; 教师论文; 激发学生论文; 创新能力论文; 人才论文; 《素质教育》2018年1月总第260期论文;