吾斯曼•依明 新疆喀什伽师县英买里乡中心小学 844000
【摘要】新时期的小学教学应当有所改变，传统教学模式已不再适用于当代的小学数学教学，新课标的实施下，对小学生的个人能力要求明显提高，具备独立思考能力是实现学生个人健康成长的关键。以下本文将简单分析小学数学教育中学生独立思考能力培养的意义与存在的问题，重点围绕小学数学教育中独立思考能力的培养策略展开详细探讨。
【关键词】小学数学教育；独立思考能力；培养策略；意义；问题
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-357-01
一、小学数学教育中学生独立思考能力培养的意义与存在的问题
1、意义分析。首先，提升学生个人能力的关键。独立思考和学习能力是当代人才必备的素养，在独立分析及思考的过程中，学生的知识结构将会更加的完整，自身的解题能力也可得到较好的锻炼，这对于其自身数学能力的提升十分有利。其次，强化学生的兴趣。独立思考能力培养需要教师改善师生关系，为学生提供较为自由的学习环境，让学生可以自由支配学习时间，从而逐步养成独立思考的习惯。第三，适应新时期教学需求的必要途径。素质教育理念的渗透下，小学生自身的综合素养提升也要予以重视，独立思考能力的培养要求学生自身具备较强的分析能力、协作能力及沟通能力，在新课标的指引下，教师也会对小学教育中学生独立思考能力的培养做出更加多元化的尝试。
2、问题分析。首先，学生主动学习思考意识不强。学生是课程的主体，数学知识的学习不是为了教师而是为了自己拥有更加光明的前途，但是在长期被动式教学的影响下，数学问题答案的唯一性都会在一定程度上影响学生的积极性与创造性，缺乏相应的自主学习空间下，学生的独立思考能力无法得到培养。其次，缺乏被动型独立思考能力的教学内容。由于现代教育的压力越来越大，中小学已经出现了严重的应试教育的教学理念和方法，但也正因为如此，在数学和数学的学生教学片面注重教学比分和结果，大部分老师都是通过大量的练习，以加强学生的布局在课堂的知识。缺乏在小学数学教学中独立思维能力和新课程改革的教学目标的问题并不一致，而这是不利于素质教育的目标。这个问题的原因是多方面的，而小学数学本身的抽象性，学生的思维方式很简单，而且在数学知识，独立思考能力是不够的。因此，在小学数学教学中培养学生的独立思考的能力是一个非常重要和困难的事情，在小学数学教学中的上述问题，我们必须做好教学，培养学生的能力独立思考。
二、小学数学教育中独立思考能力培养的途径
当今社会的发展对人才的要求条件越来越高。是否具备独立思考能力已经成为衡量人才能力高低的重要标准，更是教学质量高低的重要体现。那么，该如何在小学数学教学领域中培养小学生的独立思考能力呢？主要有以下四个途径。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
1、创设以小学生为主角的民主式数学教学氛围
灌输式、接受式等小学数学教学形式严重阻碍小学生的独立思考能力的养成和发展。其中的一个重要原因就是这种小学数学教学形式的教学氛围呆板、不活泼，全部是以教师为主，忽视了小学生的主观能动性。因此，要让小学生在数学教学领域中养成独立思考能力，就必须要创设以小学生为主角、民主、活泼的数学教学氛围。
2、选取新颖有趣、结合实际的小学数学教学内容
经调查，84%的小学生认为目前的数学学习内容枯燥无味，不能很好地提起学习兴趣来。然而，数学却是来源于生活的。在课堂教学中，教师完全可以将教学内容结合生活实际，挖掘出新颖有趣的素材，使小学生感受到学习数学的乐趣。比如，在教授10以内加减法时，可以根据每个数字的特殊性，充分利用小学生身体中的数字（如手指等）；在教授100以内加减法时，就可以利用算盘、火柴或自制小模型等一些道具，来增强学习的趣味性。
3、营造活跃的校园课下数学文化探讨模式
校园课下数学文化探讨模式应是以校园为空间，以学生、教师参与为主体，以增强智力为手段，以多种多样的实际数学知识为主要内容，具有独特表现形式的一种群体文化探讨模式。在实际教学工作中，可以将一个班级的学生分成若干个课下数学活动小组。在每个小组中，设一到两名联络人，负责组织小组活动。小组所探讨的数学内容应由小组的成员集体挖掘。教师要定期、不定期地对小组活动情况进行启发、指导和检验。
4、积极拓展数学课外问题的思考
小学数学的知识看似抽象、枯燥，但是数学知识往往来自于我们的生活当中，更与生活有着密切的关系，小学生正处于开始有意识探索的阶段，作为小学数学教师要紧紧抓住小学生的这一特点，在数学教学中融入生活原素，并启发小学生对生活中的数学问题进行独立思考，使小学生能够认识到数学知识在实际生活中的运用以及使用的乐趣，进而提高小学生对于数学学习的兴趣，积极主动的利用数学知识进行实际生活问题的思考，并解决一些实际问题，这种方式对于小学生独立思考能力的提高，是十分有效的，应当在教学中应用。
总结
能力培养的重要性远远高于知识教育，常规化教育的意义在于帮助学生在漫长的学习生涯中掌握较强的自我管理及学习能力，其中就包含独立思考能力。小学数学教学难度较大，培养学生的独立思考能力有利于学生更好的吸收和消化数学知识，让学生在自我管理下去自发学习，需要教师予以重视。
参考文献
[1]丰化清.浅析小学数学教育中独立思考能力的养成[J].现代交际.2016(06).
[2]王小清.试析小学数学教育中独立思考能力的培养[J].亚太教育.2015(09).
论文作者:吾斯曼•依明
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月3期
论文发表时间:2019/12/9
标签：能力论文; 独立思考论文; 小学生论文; 小学数学论文; 数学论文; 学生论文; 教师论文; 《中小学教育》2019年10月3期论文;