山东省昌邑市奎聚街道李家埠小学 261300
培养学生创新能力，既是时代的产物，又是历史的战略抉择，那么如何来培养学生的创新能力呢？下结合我校开展的创新教育活动，谈谈如何培养学生的创新能力。
一、营造创新的校园环境
1.创新环境的创设。学校创新环境的建设是创新人才培养的必要条件。为此，我校十分重视在校园中营造创新环境。校园环境、楼道环境和教室环境都营造出浓厚的创新教育氛围。
2.创新活动的开展。丰富的资源能够保证各类创新教育活动有效开展。我校非常重视学生的创新活动，投入了大量资金以加强学校的建设，建立了综合实践校外活动基地，让学生们学会手工制作，剪纸等。
3.创新文化的浸润。不定期举办各种学术讲座、科技制作培训班，成立科技活动兴趣小组。每年定期开展科技节，全校同学都可以把自己制作的创新作品拿来进行展示，并且对创意新颖的作品报送参加县、市科技创新大赛，优秀的还可以参加省科技创新大赛，这极大地刺激了学生的创新欲望。学校鼓励学生积极参加创新教育活动，使同学们对于不同领域的知识有一个大体的涉猎，进行不同学科之间的交流，从而学习他人如何创造性地解决问题的思维和方法，以强化创新意识；鼓励学生大胆创新，并选派教师指导，这样可以培养学生的创新毅力和责任心，拓展学生的视野，有效发挥他们的创造才能。
二、打造一支精良的创新教育团队
1.改进教学方法，转变培养模式。学校把立足点放课堂教学上，成立了创新教育教研组，组织辅导员学习有关理论，共同探讨教学思路，初步培养学生的技能，为学生参加校外、课外创新活动打下一个良好的基础。
2.创新教育活动与学科教学有效整合。我们努力把创新教育活动融入学校日常教育教学工作之中。按要求开设科技课、实验课、力求通过科技课、信息技术课、实验课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识。定期开展科普活动竞赛活动，如科幻画、电脑制作等活动。
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3.科学知识的普及。通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定期在在学术报告厅放科普或科幻影片，组织学生参观各种科技展览。组织学生参加科普调查报告和科普论文的撰写等活动。
4.注重校本课程的开发。学校通过自行研讨、设计以及与社会其他力量合作等方式编制出丰富多样的、可供学生自由选择的课程，丰富教学实践，凸显“智慧育人”的办学理念。我校校本课程的开发立足于“以学校为本”、“以学校为基础”，充分开发学校的特色项目，开发了《我们的春夏秋冬》、《儿童剪纸》等校本课程。学生以“春”“夏”“秋”“冬”为主题开展各类创新实践活动。
三、以点带面，开展丰富多彩的创新教育活动
各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。我校在开展创新教育活动时，做到以下两点。
1.抓宣传，促认识。学校一年一度的“科普宣传月”到来之前，首先抓好宣传工作，通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传科普月的主题、将要开展的活动等，并向学生发出倡议，鼓励学生每人选择参加1-2项学校组织的科技活动。同时，学校积极开展科技板报评比、班队会评优、科技知识讲座、科技参观等活动，极大促进宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，激发学生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识，不断激发学生参与爱科学月活动的热情。
2.抓展示，促提高。开展成果展示活动，可以达到校级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动。
四、尊重学生的个性发展与创造精神
1.走出思想认识上的误区。不能将全面发展与个性发展对立起来，承认学生之间的个体差异、发展差异，鼓励竞争，鼓励特长发挥，不求全才，允许偏才、奇才的存在与发展。
2.要因材施教。所谓因材施教，就是针对每个人的能力、性格、兴趣等具体情况施行不同的教育。教师要善于激发学生的求知欲和创造欲，鼓励学生大胆发言，勤思考，多讨论。在所有的环节中把批判能力、创新性思维和多样性教给学生，培养学生的创新精神，努力创造一种宽松、自由、民主的教学氛围。
五、建立评价激励机制
为了激励每个学生成材，激发创新热情，让每个学生体验成功的喜悦。我们改传统的评价学生的办法，每学期组织开展“授星”活动，有智慧星、科技星、文明星、才艺星、进步星、环保星等16种之多，最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。为学生树立学习的榜样，以激励每个学生成材。
每一位学生建立“科技伴我行”成长档案，对学生活动过程中的文字材料、观察结果、展示形式、科学态度进行综合评价，并记录在案。学校将及时公开表扬科技活动积极分子，定期开展“科技之星”评比活动，并在学校橱窗上张贴照片表扬。
全面推进素质教育，努力培养学生的创新能力已成为当今教育改革发展的总趋势。我们要更新教育观念，有意识地培养学生的创新能力，这样才能促进教育改革的不断深入发展，才能适应未来社会的挑战。
论文作者:王丙军 王伟杰
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第269期
论文发表时间:2018/5/2
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