摘 要：“互联网+”为幼儿园信息化教学提供了很多宝贵的资源，充分利用信息技术及多媒体技术实现幼儿教育教学信息化、幼儿管理现代化，已然是幼儿园现代化发展的主流趋势。
关键词：信息技术 幼儿教育 教学方式
一、情境创设，激活学习热情
信息化的高速发展为幼儿接触更为丰富广阔的世界提供了渠道，同时也能一改过去语言描述的枯燥乏味，通过电子交互白板等技术实现视频、音频、图片等的插入，用最为灵活生动的方式让每一个孩子都能感受到教学内容的趣味性，从而积极融入到幼儿教育的整体氛围之中。而在具体教育过程中，对信息技术的有效融合、运用并不是盲目的，而是需要教师在结合教育目标、教育内容的基础上，巧妙搜集整理各种资料，让知识的导入、信息的融合能够更加自然。例如在开展活动“整理小书包”的教学中，教师可以先通过电子交互白板展示整理物品的小视频，借播放《爱整理》《宝宝爱整理》等儿歌动画作品，让孩子们对整理的概念有一个初步的认识。这时候，教师再切入问题：“小朋友们，你们认为整理会给我们的生活带来怎样的变化呢？”在搜集整合幼儿答案的基础上，教师再将整理前后的图片进行展示，让孩子们更为全面地认识到整理的重要性，并且能够联系自己的实践生活，与此同时，教师可以再征询小朋友：“你平时有整理过自己的房间或者是书包吗？你是怎样整理的呢？”这时候教师再通过白板播放自己提前录制好的微课，将整理的方法有机插入其中，这样不仅能够为幼儿自主实践操作做好积极充分的准备，还能进一步激发孩子们参与的兴趣，用更为直观形象的方法营造一个井然有序的课堂。
二、改变了教师的教学理念
教学理念是教师从教学实践中形成的对教学的基本观点和根本看法，在此基础上形成的相对稳定的思想和观念体系。基础教育课程改革更强调教学理念的作用，旧的教育观念的束缚会阻碍教育的改革，传统课堂以教师为中心的理念不利于孩子的发展，需要真正从幼儿的成长需求出发，形成以人为本，以幼儿为主体的教育理念。作为幼儿教师，必须不断给自己充电，才能保证自己的教学理念和方法顺应时代的发展。
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三、拓宽了教师的自我学习路径
将现代信息技术用于幼儿教学，对幼儿教育工作者的综合素质也提出了更高的要求。在传统的没有信息技术的教学环境中，教师提高自己的教学能力一般有：教师组内共同备课、公开课展示交流，学习课堂教案、阅读教学期刊等形式，提高自己综合能力的渠道比较单一枯燥。现代信息技术的发展能够帮助老师改变教学环境，提升职业成就感，同时提供多样的网络平台，教师可以根据自己的需求寻找教学资源并提升自己的综合素质。
由于教师在信息技术教育教学实践中缺乏经验，在遇到困难与挑战时难免会产生手足无措的状态，但是周围的网络资源能发挥积极的作用，帮助教师自主解决困难。互联网为教师提供了专业发展所需要的各种资源和教育机会，教师可以在网络看微课，学习其他教师优秀的教学活动方式；可以利用互联网平台和资深的教师专家讨论经验，听取同行的建议；可以自主选择学习时间，利用远程视频、网络培训机构参加技能的培训等。
四、开展科学合理的评价，树立幼儿学习信心
游戏教学活动是一个组合名词，是以游戏为主要教学手段的教学活动，这种教学活动，需要最后的总结评价，尤其是在幼儿进行游戏活动结束后，对幼儿及时评价，可以让幼儿的学习体验获得一个升华。这种评价是针对当下游戏活动展开的，能够在游戏教学后及时地让幼儿进行反思，可以让幼儿建立起一种更加具象的思维，促进幼儿正确地认识自己。教师应当认识到正确的评价更加有助于幼儿的健康成长，游戏不仅是培养幼儿的自主学习能力的阵地同时是帮助教师塑造幼儿良好的情感世界的主要阵地，教师发挥游戏评价的作用更加可以帮助教师及时调整自身的教学中的不足之处，让教师认识到在对幼儿的游戏教学中一些不利的因素，从而更好地发挥游戏的教学作用。
五、促进师生互动，加强家校沟通
教学活动中科学地利用信息技术可以促进幼儿和教师的和谐互动，构建良好的师生关系。教师在通过信息技术创设多媒体环境的时候，可以有更多机会增进和孩子的感情，孩子面对创设的互动环境和宽松的氛围，就会表现得更为轻松自由。教师在与幼儿相处的过程中，要注意观察幼儿的行为表现和习惯，例如老师在给孩子讲《司马光砸缸》的故事时，可以运用多媒体播放视频的形式，给孩子看几分钟的短视频，过程中观察孩子的表情变化，有一些孩子不能很好地理解故事表情会显得严肃。播放结束以后给孩子一些思考的时间，让幼儿自己复述出这个故事的来龙去脉，孩子积极说出自己的想法后，教师不要吝啬赞许和肯定，要给孩子一些正向的信号，这样可以鼓励幼儿积极发言、勇于发言，能够反复锻炼和培养幼儿的语言表达能力和交际能力。最后老师可以指导总结一下：这是一个讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。同时需要告诉孩子的是在成长的路上遇到困难要不慌不忙，寻找解决问题的办法。
实践证明，现代信息技术与幼儿管理教育的有机整合，有效提升了幼儿教育的整体质量，能充分激发幼儿学习的浓厚兴趣，培养幼儿丰富的想象力和创新力，使其逐渐形成阳光的心态和健全的人格。
论文作者:王春兰
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第324期
论文发表时间:2019/9/19
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