新疆塔城地区额敏县萨尔也木勒寄宿制学校双语幼儿园 李姣
摘要：双语教学对民族地区的学生来说非常必要，学生应该系统地学习双语，并将其合理地应用于未来的学习和工作。所以现代少数民族地区的幼儿园应该积极的探索，如何科学有效的做好幼儿园双语教学工作，更好的引导学生发展。
关键词：少数民族；双语教学;教学策略;教学实践
双语教学是指在学习母语的基础上，使用非母语组织教学活动。我们的国家是一个多民族共存的国家。随着现代社会的发展，很多民族都让孩子出生时说汉语，汉语成了第一个母语。但是，在很多偏远地区，许多少数民族仍然有自己的语言和文字，这是妨碍少数民族发展的障碍。因此，有必要开展双语教学。
一、严格遵守中国的少数民族语言和文化政策。
中国有56个民族，其中53个有自己的语言，21个有自己的文字。改革开放以来，国家组织多名专家开展少数民族语言文字普查工作，帮助不少民族创造和发展自己的文字。但到目前为止，许多少数民族仍然使用自己的语言和文字。因此，很多幼儿园学生对汉语没有特别的了解，这是青少年未来发展的一大问题。因此，在教学活动过程中，教师应严格执行国家规定，开展双语教学。国家法律规定，各民族的语言和文字是平等的，少数民族的语言和文字政策是中国国家政策的一个非常重要的组成部分。同时，要知道汉字是国家的通用标准字。学生必须学习普通话和练习写作。但如果直接用普通话教学，学生难以学习，不利于教学活动。双语教学是最好的教育模式，可以帮助学生学习和探索更多。
二、在双语教学的基础上重视汉语学习
在少数民族学生的教学活动中，他们的母语仍然是家庭内部交流的重要工具。这种情况决定了新时期的少数民族仍然需要发展自己的文化，通过母语学习科学技术。而汉语在各方面都发挥着重要作用，包括交流和学习。想让学生短时间内接受普通话很困难，老师可以用母语为教学语言，专注于使用母语教学来引导学生进行知识学习，但教学内容需要分析，并且帮助学生理解普通话的使用，并且，回答问题也需要用汉语或者汉字。
双语教学的一个最重要的方面是强调普通话教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆普通话是在全中国普遍使用的语言，并且没有沟通障碍。只有通过学习普通话才能在未来的发展中获得优势。学校也应该关注普通话的发展，例如，校报，书籍，广播，电影，电视等都需要使用汉语，让学校里的学生经常看到汉字，听到普通话，逐渐形成民族文字和汉字同时使用，使汉语成为民族文化和中华文化进行沟通的重要工具，进一步完善少数民族双语教学体系。近年来，汉语教学规模有了很大的发展，通过实践总结了一些经验。然而，汉语教学活动和相关探索仍然存在非标准教学问题。在教学过程中，没有科学的实验和探索方法。对少数民族而言，在教学的每个阶段应该教授什么？每个阶段应该如何划分？阶段任务应该如何有效完成？这是双语教师需要考虑的问题。只有把这个双语教学看作一个宏观的整体，才能帮助学生更好地实施双语教学活动。充分利用母语和汉语进行教学方法，能够更好的发挥两种语言的的优势，更好地学习汉语阅读和写作。
三、采用新的教学模式进行双语教学
在课堂教学过程中，教师必须注意运用新的教学方法和课程，尤其要注意学生的适应能力，这是对教师的要求，教师需要熟练掌握和运用采用双语教学的方法。作为一门基础工具学科，汉语教学质量是教育质量的重要组成部分。中国各个民族之间有各种各样的差异。一些学生更多地学习中文，学习起来更容易。但也有一些学生没有听说过中文，基础较差，教师要根据每个人的不同特点和情况安排教学活动，注意培养学生的语言意识，让学生在视听的基础上说。教师还应该帮助学生了解汉语的内涵和意义，让每个学生的潜能都能发挥。
语言学习过程中的比较法学习是教学中非常重要的一种方法，教师应重视使用比较法将汉语和母语置于同一文化背景下进行相应的分析和比较，指出不同词语的异同。这种方法在兼顾两种语言的情况下，或者在注重中文的情况下都非常适用，在灵活运用这两种语言的教学系统中，优先将语言教学与知识学习相结合，以转移知识，提高教学效果的效率，实践证明，这是一种可以应用于实践的好方法。在教学过程中，要注意汉语和少数民族语言的频率。总的来说，我们采用少数民族语言教授汉语的教学模式。这种尊重教育教学规律的教学模式，保证了双语教学的连续性和稳定性，是促进双语教学健康发展的教学模式。教师应该在这方面做更多的研究，找出帮助学生学习双语的最佳途径。积极探索符合学生学习规律和教师教学规律的方法，让学生在更宽松的环境中提高课堂效率。
总结；实践教学中，教师应该尊重每个民族的语言和文字。但是因为生活和工作的实际需要，我们需要双语教学，以帮助少数民族学生学习中文和更好地说普通话。这一责任落在学校教育上，教师应积极探索更好的双语教学模式，在文化基础上帮助学生更系统地学习中文，在生活和学习的各个方面使用中文，帮助学生进行双语学习活动，帮助学生成才全面发展。
参考文献
[1]朱红，曹磊.云南少数民族地区双语教学的历史进程综述[J].思茅师范高等专科学校学报.2012（03）.
[3]曲木铁西.对少数民族地区中小学实施双语教学必要性的再认识[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版）.2012（05）.
论文作者:李姣
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第4期
论文发表时间:2018/5/29
标签：汉语论文; 少数民族论文; 语言论文; 双语教学论文; 学生论文; 母语论文; 自己的论文; 《创新人才教育》2018年第4期论文;