摘要：本文通过对"双带头人"教师党支部建设重要价值和作用的分析，结合党中央新时代党的建设总要求，以及教师党支部建设存在的问题，对华南师范大学生命科学学院创新强校攻坚党支部实践进行研究，探索"双带头人"培育工程长效化建设路径。
关键词：高校；双带头人；党支部
一、高校教师党支部建设的重要价值和作用
高校教师党支部是党在高校以教师党员为主的基层组织，是教育、管理、监督、服务教师党员的基本单位，在团结和联系广大师生中起到桥梁纽带作用，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。作为党支部开展各项工作的组织领导者，高校教师党支部书记直接影响高校教师党支部的建设、高校基层党组织的创造力凝聚力战斗力，以及教师党支部和教师党员的作用发挥。高校教师党支部能否发挥“双带头人”作用，教师党员能否发挥出党员的先进性，与教师党支部书记的思想觉悟、理论素养、主观努力、业务能力、人格魅力等有着密不可分的关系。
为全面贯彻落实党的十九大精神，按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，推动全面从严治党向高校基层延伸，全面落实《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》，2018年5月28日，教育部颁布了《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，通过实施“双带头人”培育工程，实行“双带头人”支部书记选拔方式，使教师党支部书记普遍成为“双带头人”，把教师党支部建设成为新时代高校基层的坚强战斗堡垒。
二、教师党支部研究现况及存在的问题
中共教育部党组印发《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》后，高校启动了“双带头人”型教师党支部书记建设工作，取得显著成效，并逐渐开始了这一领域的研究。其中骆军、龚炜 在2016年6月发表于《学校党建与思想教育》的《高校教师党支部书记“双带头人”建设探析》影响力较大，该文通过问卷调查发现，高校教师党支部建设存在党建—教学科研发展不均衡、组织活动机制形式化、党建干部队伍理论水平和业务水平有待提高等问题。文章认为，推动顶层设计与政策落实有效结合，通过选优配强，明确高校教师党支部书记“双带头人”建设目标，培养务实作风，进一步创新工作机制，有助于推动高校教师党支部书记“双带头人”建设再上新台阶。因此，培育“双带头人”型教师党支部书记队伍，既要有正确无误的导向，也要采取有行之有效的办法。
三、华师生科院“双带头人”建设成效及路径
（一）建设成效
为全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大会议精神，落实全国教育大会精神和习近平总书记视察广东重要讲话精神，华南师范大学生命科学学院党委不断完善“双带头人”党支部书记的履职尽责、培养培育、管理监督、激励保障、示范带动等机制，使得教师党支部建设质量显著提升，充分发挥教师党支部的主体作用，党支部书记“头雁效应”得到有力彰显。
华南师范大学生命科学学院在“双带头人”教师党支部队伍建设的具体实践中，始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的主线不动摇，教师党支部主体作用有效发挥，教师党支部建设质量显著提升，教师党支部书记普遍成为“双带头人”，党支部书记“头雁效应”有力彰显。2018年“双带头人”党支部被评为广东省高校“三型党支部”，2018年华南师范大学生命科学学院创新强校攻坚党支部书记工作室入选100个首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室，支部书记阳成伟入选"长江学者奖励计划"特聘教授。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，学院注重创新强校党支部人才引入和培养，指导支部培养和发展青年英才成为中共党员，完善“双带头人”教师党支部书记后备人才长效培养机制，如引进了中组部“千人计划”入选者、“国家杰出青年基金获得者” 唐晓艳教授，“国家杰出青年基金获得者”、“长江学者”特聘教授李胜研究员，“青年千人计划”人才叶剑敏教授等等。学院推动党建工作与教学科研工作相互结合、有机融入，及时把政治素质好的骨干教师培养发展为党员，把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力，实现高校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。
（二）建设路径
在高校教师党支部“双带头人”队伍建设实践中，华南师范大学生命科学学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师党支部建设成为新时代高校基层的坚强战斗堡垒，为加快一流大学和一流学科建设、实现高等教育内涵式发展、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强组织保证。
华南师范大学生命科学学院党委在“双带头人”队伍建设中始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的主线不动摇，遵循“紧密结合，无缝对接”和“虚功实做，实功虚补”两大工作理念开展工作，落实党建四大任务：（1）把握方向。通过提高政治站位，牢牢把握学院办学的正确方向，培育和践行社会主义核心价值观工作体系，构建全员全程立体式思想政治教育工作体系。（2）凝聚力量。提高支部班子凝聚力，发挥核心力作用，加强党员学习培训，提高党员政治修养和素质，加强群团建设，充分调动和发挥各方面的积极性，加强统战工作，营造良好合作共事氛围。（3）推动发展。优化支部管理体制和运行机制，打造“三型”党支部，积极发挥党员的模范引领作用。（4）促进和谐。坚持以人为本，注重人文关怀，为师生排忧解难，创造条件，建设幸福支部。
华南师范大学生命科学学院通过“党建+”系列工作项目推动教师党支部“双带头人”队伍建设，推出了一系列接地气、显实效的创新举措，使党建工作和事业发展较好地破除了“两张皮”的现象，党建工作实实在在渗透到点滴工作中，切实把党建工作融入了中心工作，形成了务实党建工作队伍。（1）“党建+科研”：支部建在连队上，打造高层次人才党员科研团队。“双带头人”党支部紧紧围绕“凝练研究方向，构建特色学术团队，促进学院学科与科研建设”这一主题，切实加强基层支部的党建工作，把党的建设融入到学院重大项目建设中，把党支部建设目标与科研任务相统一，把组织生活学习与团队氛围营造相结合，使党建工作与学科、科研紧密地结合在一起，为学科、科研建设和发展提供有力的组织保证。（2）“党建+示范引领”：设立党员先锋岗，让先进典型看得见、摸得着、学得来。教师党员队伍强调育人育德、教学教研、科研创新、管理服务，通过实践，涌现出了一批先进典型，如全国优秀教师、全国优秀科技工作者王小菁、南粤优秀教师李娘辉、30多年倾情保护海南珍稀动物的江海声等一批新时代名师。（3）“党建+关怀”：服务师生，凸显基层党组织的价值立场。在务实党建中坚持以人为本，从工作、学习、生活和发展方面为广大师生做实事，做好事，以服务群众为天职，主动把组织的关爱传递给广大师生。建立青年人才成长“传帮带”机制，坚持常态化联系走访师生，举办不同类别人群的征求意见座谈会，进行常态化慰问等。
参考文献：
[1] 骆军，龚炜.高校教师党支部书记“双带头人”建设探析 [J].学校党建与思想教育，2017.12
[2] 杨娜.高校教师党支部书记“双带头人”培育工作应把好“三关”[J].学校党建与思想教育，2019.2
[3] 陈森青，魏雪婷.“双带头人”培育工程：生成理路、现实困境与思路创新 [J].扬州大学学报（高教研究版），2018.6
基金项目：
本文为广东省教育科学十三五规划改革开放四十周年党建工作研究项目《高校教师党支部双带头人队伍建设研究》（编号：2018JKDJ024）。
论文作者:黄荣晓1,陈展才2
论文发表刊物:《基层建设》2019年第26期
论文发表时间:2019/12/19
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