达州市大竹县中医院 635100
摘要：目的：分析健康教育在妇产科护理工作中的应用效果。方法：在本次研究中选择2015年3月-2017年3月我院收治的130例产妇作为研究对象，结合护理差异分为甲组和乙组，分别给予基础护理和健康教育指导，对护理效果进行分析，总结护理体会。结果：甲组和乙组的护理管理满意率进行对比，乙组的护理满意率明显高于甲组，组间数据对比后具有明显差异，具有统计学意义（p＜0.05）。乙组的住院费用和住院时间明显少于甲组，组间数据对比后具有明显差异，统计学意义显著（p＜0.05）。结论：在妇产科护理阶段进行健康教育，能提升整体护理水平，提升护理工作质量，值得临床推广和应用。
关键词：健康教育；妇产科；护理要点
经济的不断发展带动生活水平的提升，人们对医疗卫生水平有了更高的要求。在大环境下，需要采用优质护理干预形式。健康教育成为护理的重要组成部分，被广泛应用在医院临床护理中。实践证明，健康教育能帮助患者认识整个治疗过程，促进医患沟通，从患者入院到出院给予健康教育和指导，能提升临床护理效果，医护人员需要掌握护理要点和重点，将其落实到实处。为了分析健康教育在妇产科护理工作中的应用效果，选择我院收治的130例产妇作为研究对象，结合护理差异分为甲组和乙组，分别给予基础护理和健康教育指导，对护理效果进行分析，总结护理体会。详细报道如下：
1.资料与方法
1.1一般资料
在本次研究中选择2015年3月-2017年3月我院收治的130例产妇作为研究对象，结合护理差异分为甲组和乙组，详细资料如下：
根据上述数据可知，两组患者的常规性资料对比无明显差异，组间数据可以进行研究和分析。
1.2方法
在本次研究中甲组采用基础护理方式，按照临床护理流程进行。乙组应用健康教育和指导，详细如下：
1.2.1进行心理辅导
在基础指导过程中需要使孕产妇认识到健康教育的重要性，在怀孕的整个过程中，孕产妇的情绪对其有重要的影响。尤其是孕妇自身情绪，但是多数产妇尤其是初产妇会存在心理压力大的现象，容易产生焦虑和烦躁的情绪，加上对疼痛的恐惧，很多产妇选择剖宫产。由于心理压力比较大，因此增加了后续治疗难度。为了缓解患者的心理压力，保持积极乐观的心态，需要进行认知指导和教育，告知孕产妇相关知识，孕期需要合理饮食，在比较轻松和快乐的前提下对患者进行指导和教育[1]。
1.2.2强化宣传力度
当前对孕产妇的健康教育在临床研究中没有得到广泛应用，宣传力度不够，因此医院需要引起重视，适当进行宣传和指导。让患者领会到健康教育的重要性，有助于自身健康。
1.2.3丰富教育形式
对孕产妇采用单一的健康教育会导致孕产妇感到乏味和无聊，不愿意参与到教育指导中。因此在实践过程中需要丰富教育形式，采用在多样化的健康指导方式进行干预，包括电视指导、多媒体教程等，能从不同方面提升认知度[2]。
1.2.4对家属进行指导
对于产妇而言，自身压力比较大，在护理期间必须感受到来自亲人的关心和鼓励，提升治疗的信心。因此在健康教育和指导过程中必须从具体情况入手，对家属进行适当的指导和帮助，使其了解患者的心理状态，陪伴在患者的身边，给予患者精神上的帮助。对家属进行适当的健康指导，提升家属认知度，进而给予患者更多的帮助，能达到理想护理效果。
1.3统计学方法
在本次研究中的所有数据均应用SPSS24.0 统计学软件对本次研究所得数据进行统计学分析，当 P＜0.05 说明比较结果存在明显的差异性，具有统计学意义。
2.结果
2.1甲组和乙组的护理满意率对比
在本次研究中对甲组和乙组的护理管理满意率进行对比，实践证明，乙组的整体满意率为89.2%，甲组的护理满意率为69.2%，乙组的护理满意率明显高于甲组，组间数据对比后具有明显差异，具有统计学意义（p＜0.05），详细如表二：
3.讨论
妇产科护理任务主要是以促进孕产妇健康为主，在临床研究中需要给予生理上和心理上的护理和帮助。为了保证产妇在最佳的状态下分娩，医护人员要提升自身综合能力，掌握临床护理的相关注意事项，按照护理流程要求进行[3]。
健康指导和教育起到重要的作用，能保证各项诊疗工作得到落实，在指导和落实阶段，要按照临床护理具体流程要求进行。必要时对患者进行适当的指导和安慰，使孕产妇树立健康的生活理念。实践证明在妇产科护理阶段给予有效的护理和帮助后，能提升产妇满意率。只有做好临床护理管理工作，掌握患者的心理变化，采用对应的健康指导，才能达到理想的护理效果，帮助孕产妇顺利分娩。
甲组和乙组的护理管理满意率进行对比，乙组的护理满意率明显高于甲组，组间数据对比后具有明显差异，具有统计学意义（p＜0.05）。乙组的住院费用和住院时间明显少于甲组，组间数据对比后具有明显差异，统计学意义显著（p＜0.05）。说明在妇产科采用健康教育形式，其优势明显[4]。
综上所述，健康教育的形式在实践中起到重要的作用，能满足患者具体需求，值得临床推广和应用[5]。
参考文献：
[1]李凤鸣.健康教育在儿科护理工作中的实施体会[J].中外医学研究，2013，31（01）：115.
[2]党静波.健康教育在妇产科护理工作中的疗效分析[J].中国农村卫生，2016，15（03）：57-59.
[3]李颖楣，李文利.护理健康教育在糖尿病患者中的实施及体会[J].中国误诊学杂志，2012，20（02）：5004.
[4]赵玲.健康教育在基层妇产科护理工作中的疗效分析[J].临床医药文献电子杂志，2014，13（12）：2361.
[5]杜霞.浅谈健康教育在妇产科围手术期应用的护理体会[J].医学信息（中旬刊），2011，04（03）：1457.
论文作者:杨万霞
论文发表刊物:《健康世界》2017年第5期
论文发表时间:2017/5/5
标签：健康教育论文; 妇产科论文; 甲组论文; 乙组论文; 统计学论文; 患者论文; 产妇论文; 《健康世界》2017年第5期论文;