刘英 四川省邻水县北城学校 638500
【摘要】英语作为一门国际通用语言其重要性不言而喻，所以英语在小学的课堂上一直是一门重点教学科目。在小学阶段，是学生学习能力培养的最好阶段，尤其在外语的学习上效果更为明显。因此老师应该把握这一时间段，激发学生对外语学习的热情，为以后的学习打下坚实的基础。
【关键词】英语；重点教学；能力培养；激发
中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-075-01
引言
英语的学习对小学生而言较为困难，需要老师的耐心指导，多加鼓励，让学生在以后学习中积极向上，相信学生也不会辜负老师的希望。
一、营造优质的小学英语课堂师生互动氛围
在日常的学习中，课堂授课占据了学生学习的大部分时间，由这种时间上的安排就可知课堂上的内容。效率是提高学生学习成绩的最关键因素，所以，怎样合理安排一堂课的时间才能最大限度地避免学生在课堂上的注意力不集中，学习疲劳情况的发生成为首要问题。首先，一个轻松舒适的课堂环境能缓解学生对于学习带来的疲惫感，在课堂中针对性的增加一些与本节课学习内容相关的游戏环节可以激发学生学习的积极性，让一些不喜欢学习、爱玩的学生也能够参与其中，这样就可以带动整个班集体的学习氛围。以外研版三年级英语中的MODULE5的unite1 how many这一模块为例，老师在课堂上教完这一模块的基本词汇后，就可以玩一个抢答游戏，以教室里所有的东西为参照物，老师指一个东西，那个同学能用英文快速地说出正确的答案，课后作业就可以少些几遍这个单词，反之，如果答错就多抄写几遍加深印象，这样的一个游戏环节不仅能活跃课堂气氛，还能锻炼学生的反应能力和激发学生的好胜心，学习起到事半功倍的效果。
二、创设平等的小学英语课堂师生互动条件
学生和老师的师生关系往往也是学生不敢靠近老师的一个重要因素，在学生的眼中，老师一向是严肃的，如同父母一样的存在，大多数情况下只能服从，不敢提出过多的意见。所以，老师应该根据学生的个人情况，及时调整自己的角色，对于一些不听话的学生就应该严肃，起到震慑的作用，对于一些腼腆的学生应该尝试着多交流，培养出一种亦师亦友的关系，在课堂上也多鼓励积极发言，不要害怕回答错，而对于一些好学生老师就应该宽严并济，在难点上多加指导，而在一些细节上的错误则严加惩罚，以免下次再犯。老师是学生前进道路上的指明灯，而指明灯的作用就是要及时指明正确的方向。在教学的这一过程中一直存在着诸多问题，而创造出一种平等的师生关系有利于学生学习的积极态度，老师以朋友的身份在课堂上肯定更能调动学生的积极性，互动起来更加有默契感。
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三、丰富小学英语教师的课堂互动教学手段
在小学的英语教学上因为学生也是刚接触英语这一门学科，所以老师占据了主导地位，在课堂上只是一味的教学生单词的读音，多次重复的带学生读一个句子，课后大量的抄写单词，死记硬背以达到效果，这样单调乏味的教学模式导致了学生的学习兴趣低下，英语水平普遍较差。针对这一情况，老师应该积极改变教学方式，丰富课堂互动[1]。在记单词这一模块，老师可以采取多媒体教学，将单词从文字影视转换为图片形式，根据音标再拆解单词，后面再附带一个例句，这样的方式能加深学生对词汇的记忆，还可以利用多媒体放一些经典的英文歌，在课堂结束后播放给学生听，这样不仅能放松学生学习的紧张感，还能对歌曲深刻记忆，扩大词汇量的积累，培养语感。还可以以这些歌曲为比赛节目，每周利用一节课的时间举行一次歌唱大赛，能全程发音准确地唱完一首歌曲者为胜。采取积分制，每学期下来积分最高者可在班级公开表扬并发放奖杯。这样多元化的教学方式能激发学生的学习兴趣，为以后的英语学习打下良好的基础。
四、建立多元化的小学英语师生互动平台
在这个信息高速发展的今天，大量的交流互动平台软件层出不穷，这也方便了人与人之间的沟通，在教学，办公的过程中都发挥着不可或缺的作用。为了加强学生的学习效率，除了学校内的时间，老师要密切关注之外，回到家里的情况也不可忽视，这就需要老师创建多元化的交流互动平台。比如，老师可以建一个班级学习交流群，邀请学生的家长进群，共同监督学生学习。以学生在回到家后，学习过程中遇到不懂的问题，可以在群里提问，除了老师可以解答，学生也可以积极思考，看是否有更多的方法可以解决这个问题。这一方式可以让学生多思考，促进学习效率。
针对英语学习，老师可以让学生每天在睡觉前，由家长在旁监督，学生背诵课文和知识要点，由家长通过语音的形式发送到群里，每天打卡式的学习，可以帮助学生养成一个良好的学习习惯[2]。除此之外，老师还可以将学生组织成一对一的学习帮助小组，学生互加微信，约定好共同的学习时间，由家长提供一些学生可以看的懂的故事书，在学生每天回家作业做完后跟学习小组或语音，或视频读一篇纯英文的小故事，互相学习，纠正发音上的错误。诸如此类的学习方法不仅可以有效地帮助学生学习，还能加强学生间友谊，使整个班级体更有凝聚力。
五、结束语
英语的学习不仅仅是为了考试成绩或以后的一门证书，更为重要的是以后的工作或其他因素上的交流。学好一门语言，可以为你在以后的工作中带来不少便利，或是升职，或是加薪。而且外语的学习还可以给自身带来自信心，让你面对事情从容不迫，积极面对。所以老师在教学中，不仅要重视学生的学习成绩，更为重要的是要加强学生口语的锻炼。读写结合才能让英语课堂更加有意义。
参考文献
[1]孙燕."浅谈如何提高小学英语课堂教学的有效性."中学课程辅导(教师教育)12(2013):57-57.
[2]陈美红."浅谈如何提高小学英语课堂教学效率."中国科教创新导刊30(2011):59-59.
论文作者:刘英
论文发表刊物:《中小学教育》2019年4月3期
论文发表时间:2019/2/18
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