内蒙古一机一中高三13班，内蒙古包头，014030
摘要：在高中的学习过程中物理一直占据着重要的位置，物理成绩的好坏对于学生理综成绩的呈现起着决定性作用，由于高中的物理知识自身所具有的抽象性，所以学生在掌握物理知识上面变得困难起来，但是只要掌握知识的学习技巧就可以在知识的理解上面变得游刃有余，本篇文章就依据学习高中物理中所出现的知识难点，提出几点学习物理力学知识的技巧。
关键词：高中物理； 力学知识；学习方法
一、目前我国高中生物理力学学习中存在的问题
（一）高中物理力学知识死记硬背问题
许多高中生在进行物理的学习上面依然依据着初中物理的学习方式，对于重要的物理公式和物理概念依然处在死记硬背的阶段，不能对于知识有自己的理解，所以导致许多学生在学习中会有这样的表现：在试卷上只是书写了正确的公式，而没有对于题目有进一步的解释。通过对于物理的长期考察，这门学科的重点并非学生对力学概念、公式的了解程度，相反，其更加重视学生对力学知识产生过程的掌握程度。所以这种死记硬背知识点的方法对于高中的学习是不是适用的。在进行高中物理力学的学习中不仅仅要记忆物理的基础知识，同时学生对于知识还要有自己的理解，使用寻找正确的学习方式进行物理的学习。因此，高中物理力学知识的有效学习建立在学生能够掌握正确学习方法的基础上。
（二）盲目解题问题
在解答除选择题、填空题之外的大题的时候，部分学生为了获得一定的分数，通常会使用直接列相关力学公式的方式，将题目的空白部分填满。这种问题的引发原因主要是：学生对力学知识的了解较少，并不确定自己能够解答出这些问题。因此，会通过这种罗列可能有用的力学公式的方式，防止完全失分现象的发生。事实上，这种解题方式虽然能够帮助学生获得一定的分数，但不会对他们对物理力学知识的学习、理解产生任何帮助。
（三）题海战术问题
在高考的压力下，许多的考生为了缓解自己对于考试所带来的压力，错误的认为使用题海战术可以很好的促进自己学习能力的增强，但是这种情况往往会产生适得其反的现象，在进行题海战术进行物理力学的学习会严重的影响各个学科的均衡学习时间，所以许多学生为了保证各学科学习时间的均衡分配，通常会选择压缩自身的睡眠时间。长此以往，学生的睡眠质量和学习质量都会逐渐下降，形成一个恶性循环。题海战术的作用不可否认，但这种学习方法作用的发挥需要大量的物理题目来支撑，在难以满足这种要求的情况下，这种方法并不可取。
二、高中物理力学的有效学习方法
（一）加强基础记忆，打好基本功
高中物理力学知识的学习过程中，各种基础知识、结论、概念的记忆是解决各类力学问题的前提条件，物理课程也有很多需要死记硬背的知识点，熟记基础概念，才能准确的理解题意，合理分析各种受力关系。力学中常用的定律包括牛顿第二定律、动量守恒定律、能量守恒定律等，比如在解决关于物理量的瞬时关系时，首先考虑牛顿第二定律，如果所解题型是单一物体相关的，则可重点考虑能量守恒定律及动能守恒定律等。只有熟练掌握这些基础力学定律，才能更好的解决力学问题。
（二）掌握解题技巧
1.仔细审题，理解题意
高中物理力学问题的类型多种多样，题目中往往包含着复杂的条件，拿到题目后要认真的审题，才能更好的理解题意，确定正确的解题思路。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在进行力学的研究对象的时候既可以是单个物体，也可以是一个系统，整体作为研究对象可以处理整体以外物体对整体的相互作用，简化计算过程；而单个的物体主要处理物体内部之间的相互作用，解决问题过程中选择合适的研究对象可以避免走弯路。认真审题可以明确问题的含义及目的，根据题目要求找到已知条件，通过题目中条件的说明来明确题目中所使用知识的归属；留意题目中的隐含条件，题目中所存在的隐含条件通常是解决问题的方面之一，在解答的过程中综合的使用各种隐含的条件进行问题的分析和解答，分析变量与不变量，最终理清解题思路，以免出现南辕北辙的错误。
2.合理归纳
确定题意即确定研究对象后，就要对研究对象进行受力分析，这也是力学学习的重点内容。正是由于物体存在不同的受力情况，其才处于各种不同的运动状态，因此正确的受力分析是解决力学问题的前提条件。单个的研究对象可采用“隔离法”进行分析，整体作为研究对象是研究整体以外的物体对整体的作用力，可以忽视内力对于运动的影响，但是不能忽视其他外力的作用，在进行受力分析的时候可以按照“重力-弹力-摩擦力”的顺序进行分析，除了真空状态下，任何物体都有重力，弹力与摩擦力均为需要接触面的接触力，要准确、深入了解这些力学的基本概念，重点分析每个力的大小、方向，作出受力图，检查每一个力是否有施力物体可避免“多力”，或按照一定的顺序画出受力图，以避免“漏力”。
3.解决力学综合问题的常用思路
力学综合问题解题时涉及到物体、系统，要明确问题的物理状态、物理过程及物理情境，正确分析物体的受力图景、运动图景及能量图景，力学的主要物理规律包括共点力的平衡条件、运动学的基本规律、牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律等等，而分析力学的基本规律，可以总结几点解题的基本思路。首先，诸如匀变速运动等恒力作用下物体的运动问题，适用牛顿运动定律并结合运动学规律，而变力作用下的复杂运动则不适用于运动学规律。其次，变力作用下的复杂变化，比如打击、碰撞、爆炸等瞬时作用，动量是状态量，动量守恒不涉及物体的过程量，故这类题目可以基于动量角度出发，运用动量定理及动量守恒定律来解决；此外，还可以基本动量的角度解决恒力的持续作用问题。最后，还可以基于能量的角度运用动能定理及机械能守恒定律解决问题。动能、势能、机械能均为状态量，因此动能定理及机械能守恒定律不涉及具体过程及过程量，其只涉及物体的始末状态，解题过程中无需分析过程量，大大简化了解题过程。由此可见，动能定理及机械能守恒定律适用于恒力或变力、持续作用或短暂作用、直线运动或曲线运动等，并且无法应用牛顿定律及运动学规律解决的复杂性问题，可以应用能量定律简单的解决。
4.图像法的应用
应用图像法可以将物理量之间的变化关系通过建立坐标系的方法描述出来，图像法更加直观，尤其是在解决追击相遇的问题中，直观的图像更易于理解，并且图像法在电磁学中、热学中的应用也十分广泛。物理力学学习中应用图像法要注意，看图像要先看清纵横坐标所表示的物理量及单位，才能更好的理解图像的物理意义，明确图像的函数关系及物理公式之间的联系；还要进一步了解图像的斜率、截距、面积、交点、拐点等所代表的物理意义等。总之，在力学知识学习中熟悉图像的特性，针对图像问题打下扎实的基础，可以更好的应用图像法解决力学问题。
结语
总之，高中物理力学的学习是有一定技巧与方法的，日常学习中要有意识的养成用物理思维考虑问题的思维习惯，打好基本功，了解常用的力学规律，解决问题时要明确研究对象，挖掘题意深度，做好受力分析，不断总结解题技巧及方法，加强练习，才能更好的提高学习效率及效果。
参考文献：
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[2]王雪辰.高中物理力学学习方法和解题技巧综述[J].高中数理化，2015，（20）.
[3]程钰.锻炼力学思维提升高中物理力学学习效果[J].科学中国人，2016，（30）.
论文作者:李逸博
论文发表刊物:《知识－力量》2017年12月上
论文发表时间:2018/3/29
标签：力学论文; 物理论文; 物体论文; 知识论文; 动量论文; 守恒定律论文; 高中物理论文; 《知识－力量》2017年12月上论文;