摘要：企业管理课程是较为抽象的课程之一，因此无论是教育者还是学生团体，都应当对其进行足够的重视，教授理论知识的同时还要努力提升实践教学水平，从而才能确保学习目的的达到。
关键词：企业管理；理论；实践；教学研究
前言：中职教学改革的开展使得中职企业管理课程教学更加注重实践技能的培养，但在企业管理传统教学模式中，教学内容以管理理论为主，教学方式以课堂讲授为主，影响了企业管理课程的教学效果。根据企业管理课程的理论性与实践性的学科性质，鼓励学生全面参与，以切实提高学生创新能力的实践教学模式改革势在必行。
1 进行课程优化，加强实践性教学，强化教学效果
我国现代企业管理的课程体系框架不够成熟，教学内容比较陈旧，缺乏前瞻性，且现实与实务脱离。改革职业学校的教学内容体系，使之能更好的为企业服务，更好地回应中国经济发展的需要，就成为了摆在我们教师面前的重要课题。解决这个问题的关键就在于教师要实现教学手段的创新。了解管理职业的新要求，及时研究并运用新理论，改革教学内容，实现教学内容与职业需求的零距离贴近。
1.1.针对性选择教学内容
邀请不同行业、规模比较大的企业执行管理层对所学课程进行优化，以脱离学生所学知识远远满足不了市场的需求、企业的需求。企业执行管理层长期在某个领域工作，有丰富的工作经验；他们熟知现代企业生产管理的每一个步骤以及步骤与步骤之间的内在联系；他们清楚企业的员工应具备什么样的基本素质和综合能力；能够将企业对员工的标准性要求进行客观、准确地描述。企业执行者身处比较高的管理层面，视野比较宽广，他们的理论背景比较深厚，使得他们能够比较了解该领域不久将来的新趋势。教程的优化，有利于培养紧跟市场发展趋势的学生，有利于与企业真正形成价值共识。
1.2.教学内容应贴切市场需求
目前，技工人才的培养目标，都是由技工院校提出的。很多时候，学校培养出来的学生与市场存在严重的错位。一方面学校源源不断在输出所谓的技能型人才，而另一方面市场技能型人才的紧缺，这就造成明显的供需错位。这样反常的现象，在现今确实受到了前所未有的挑战。从现阶段来看，技工院校培养出来的人才是远远不能达到企业的用人标准。作为技工院校，只有紧紧贴切市场，掌握企业的实际需求，才能培养出符合企业要求的技能型人才。
2 加强课外实践，提升学生应用能力
在中职教学环节当中，实践是最为重要的教学环节，企业是提升学生专业素质与职业技能应用水平的重要途径。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但从当前的职业教育水平来看，其仍在实践教学方面存在不足，偏重于理论的教学模式与教学行为，使学生都成为了只懂知识但不会应用的“书呆子”，这种情况的出现既不利于学生的职业发展，也对中职教育水平及人才培养目标的实现带来了阻碍。为了能够让学生更好的掌握《企业管理原理》当中的知识与技能，教师应该加强课外实践，来实现对学生应用能力的提升。在实际教学过程中，教师要在做好对教学内容分析的基础上，有选择性的让学生进行课外实践，这样既可以让学生通过课外实践来实现学习进步，同时又避免课外实践过多而影响学生的主动性。课外实践的模式有很多种类型，教师可以根据对内容形式的把握来进行课外实践模式的选择。例如让学生去参加一些企业管理专题讲座，让学生切实的融入到企业管理工作的氛围中，通过听讲座来实现对企业管理工作的认识，并在讲座中实现知识水平的进步与提升，为学生的企业管理知识及技能的应用能力提升提供支持。
3 引进有管理经验教师
学校引进教师途径一般是到其他大学招聘，或者自己学校培养的学生留校任教。普遍规律是从学校到学校，从学习到教学。承担起学生灵魂成长的工程师，管理就是艺术，对于这句话一个从学校到学校的教师，是不能体会出这句话的真谛。引进教师的方式可以扩充到企业中，同时具备相关专业的高学历人员作为教师，他们是能承担起实践教学的必备人才。同时他们在企业从事工作，从基层到中高层的经理，他们具备管理理论，历经管理实践饱经辛酸，对于企业管理实践体会颇深，如果再次回到学校从教，教学并长，从实践中找回理论。哲学告诉我们理论和实践的关系也即如此。学生在此教师引领下，体会教学实践中的感受，总结实践教学的思考内容，研读自己感兴趣的管理话题，改变了学习的重点，会适应企业用人需要的。
4 有效评价体系
建立有效的实践性教学评价体系是提高实践性教学质量的重要手段，评价体系是构筑实践性教学体系的一个重要环节，所以应建立与企业管理基础理论教学评价等值的实践性教学评价体系。评价实践性教学过程和教学效果，不仅使学生不再轻视实践教学，而且也使教师更重视实践教学，使学生掌握企业管理基本理论和原理的同时更注重掌握实践技能。在制定考核标准时，要确立一个共同目标，目标要量化，让大家实实在在的能看到，从而调动教与学两个方面的积极性。
结语：随着大数据时代的到来，我国的企业管理教育事业也必将迎来新的挑战。在严峻的教育形势下，我国学校只有不断改革企业管理教学的方法并提高其现代化水平，才能不断提高管理学专业学生的理论与实践能力，帮助他们成长为国家社会所需要的人才。
参考文献
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论文作者:吴环琦
论文发表刊物:《基层建设》2018年第22期
论文发表时间:2018/9/17
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