关键词:过程装备，控制工程，专业课程，综合改革
目前我国许多高校都设置了过程装备与控制工程专业，为国家培养了许多相关人才。但是目前许多高校的专业设置方面存在一定的问题，人才培养方案也存在较大的缺陷，缺乏专业的教师团队，在课程和教学资源的安排上也存在较大的不足。所以必须采取有效的方法对教学方法进行一定的变革，加强教师队伍的培养和建设，打造精品课程。只有这样才能为我国培养出更多优秀的过控人才，更好地满足我国工业现代化的发展。本文主要是从过程装备与控制工程专业人才培养机制、教师团队建设、课程体系建设以及教学方式改革四个方面来展开进一步论述的，目的是为了进一步打造高质量的专业课程，为了国培养出更多优秀的过控人才。
1 人才培养方案和培养机制建设
1.1 制定符合市场需求的人才培养方案
目前高校开设相关专业都是根据市场需求来进行设定的，更好的满足目前社会发展的需要。所以过程装备与控制工程专业在进行人才培养的时候，要更多的考虑是当前社会的需求。到实际市场社会上进行有效的调研，了解目前企业需要的是哪种人才，过控学生需要掌握哪些必备的技能，这样他们才能更加符合社会的需求，他们在步入工作以后才能获得更多的机会。必须要培养学生过硬的专业知识和技能，提高他们的专业课程素养，为国家培养更多优秀的创新型人才。要保证他们既掌握过硬的专业知识，也能够有较强的实际操作能力，在实际工作中能够迅速的适应环境。
1.2 推进学分制，降低必修课比例
目前许多高校都开设了过多的专业课程，导致学生在课程的选择上压力较大，他们选择课程的权利较少，必须被动地接受学校安排的课程。许多学生对于这些课程的兴趣较少，在学习的时候也难以投入很大的精力，这也导致他们整体的学习效果较低。所以学校要重视这一方面的问题，有效地降低必修课程的比例，开设更多的选修课程。但是所有的选修课程要与过程装备与控制工程相关，大学生可以在一定的范围内选择自己感兴趣的科目。高校可以开展学分制，给过控专业的学生规定必须完成的学分数量，学生可以在学校开设的相关选修课程中进行选择，等到毕业必须完成相关数量的课程。这也在一定上拓宽了学生选择的权利，为社会培养更多全面的人才。
2 教学团队建设
2.1 加强教师培养和人才引进工作
要高水平的教师能够培养出更多优秀的人才，教师能够更好地引导学生参与过控知识的学习，所以加强教师队伍的培养是非常重要的。学校要注重对于教师进行培养，更好地提高教师的专业素养和综合水平。要让教师参与到具体的实践当中，了解目前社会所需要的人才，了解企业所需要的真正技能。学校还要培养一定的培训机会，让高校教师能够得到较好的培训机会。学校还要引进更多优秀的教师人才，积极与其他高校进行合作，将更多优秀的人才引进学校当中，更好地促进过控专业的升华。
2.2 建立“传帮带”机制
教师也需要不断的进步与学习，学校要开展有效的传帮带机制，要让教师之间相互帮助共同进步。学校有许多新来的青年教师，他们对于高校整体的过控专业不太了解，在教学方法上也存在一定的缺陷。所以据有经验的老教师必须给予他们一定的帮助，将自己的教学经验更好的传给青年教师，优化青年教师的教学方法。促进过控专业更好的发展，争取取得更加全面的教学效果。
2.3 积极开展教育教学研究活动
学校还要积极开展教育教学研究活动，过控专业的教师要定期开展会议，对于整个教学情况进行一定的汇报和总结。找到教育教学过程中存在的问题，教师要进行讨论，给出相应的解决办法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只有这样才能更好的促进教学的进步与完善，要及时和了解教学中存在的问题，这样才能更好地进行查缺补漏。
3 课程体系与教学资源建设
3.1 优化课程体系，更新教学内容
要对过程控制专业的课程进行一定的优化，了解目前社会对于人才的需求，更好地更新教学内容，优化整体教学体系。要对学生的选修课程进行一定的改革，拓宽他们的选修范围，让他们能够得到更加全面的了发展。这样也能够在一定程度上拓宽学生的学习范围。学校要注重培养能力型人才，要注重让学生学习更多的业务能力和技能，而不是单纯的学习一些理论知识。所以在日常教学中要注重融入更多的实践课程，培养他们更强的动手能力。培养他们的过程装备与控制素养。
3.2 专业课程建设和精品课程建设
学校要注重打造精品专业和课程，用优秀的教师资源和课程资源，建设更加专业和精品的课程。学校要注重投入一定的资金，保证该专业有足够的资金参与到科研建设当中。还要充分的考虑过控专业的课程特点，要注重打破传统的束缚，申请国家精品课程。争取获得国家的重视和帮助，获得更高的建设机会和建设水平，这样该专业才能向更好的方向发展。
3.3 完善专业综合改革网站和网站资源库
目前互联网获得了快速的发展，过控专业的发展也要与网站进行有效的结合。要对专业进行综合性改革，建立改革网站。可以扩充网站中的资源，让学生能够在互联网上自行进行搜索了解该专业的理论知识。大学生有不理解的地方也可以在网站资源库里进行搜索，不断地弥补自身的缺点。也可以很好的减少教师的负担，为学生提供获取知识的途径和场所。教师可以在资源库里上传更多有效的方案视频等，还可以开设一定的提醒，方便学生及时进行查看。
4 教学方式改革
4.1 更新教学观念，深化教学改革研究
教学方法对于过控专业的改革来说非常重要， 传统的教学方法存在较大的局限，传统课程都是以教师为主导，学生只是进行听讲。这样在一定程度上降低了学生听课的效率，让学生失去了动手和思考的机会。所以必须对教学方法进行一定的革新，要对教师的这些观念进行一定的革新。要更好地利用现代网络媒体和设备，更多的让学生为课堂的中心，引导学生更多的探究相关过控知识和技巧。
4.2 建立调动学生积极性的激励机制
学校要积极建立有效的激励机制，鼓励学生更好地参与到过控课程的学习中，对于学习较好能够获得较高的学分绩点，已经能够在过控专业相关比赛中获得一定的荣誉的学生，要给予一定的奖励。学校可以设立相关的奖金机制，对于这些学生设立不同等级的奖金。这样既是对他们学习的一种表扬，也可以激励他们更好地参与相关知识和竞赛。积极引导学生参与国家级、省级、校级的过控相关比赛，在竞技和比赛中增强他们的社会技能。
结束语
总而言之，目前我国许多高校都开设有过程装备与控制工程专业，为国家培养了许多优秀的过控人才。所以要注意打造更加高效的专业，这要针对传统专业存在的弊端进行综合性改革。要推进人才培养方案和培养机制的建设，打造更高水平的教师教学团队，要优化整体课程体系，获得更多的教学资源，同时也要注重实践，要经常让学生参与到具体的实践工作中。还要对传统的教学方式进行一定的变革，要鼓励学生积极的进行学习，更加深入探索课程本质。
参考文献:
[1]来永斌，伍广，王传礼，陈秀，过程装备与控制工程专业综合改革探讨[J],广东化工, 2014 , 41 (22) :154-154
[2]何泰仪,过程装备与控制工程专业综合改革探讨[J],科学导报, 2016.
[3]周明理,过程装备与控制工程专业的现状及未来趋势分析[J],广西教育, 2018 (15).
论文作者: 雒新宇
论文发表刊物:《科学与技术》2019年18期
论文发表时间:2020/4/28
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