摘要：大学生的就业方式在不断改变，导致高校的毕业人数持续增加，就业问题日益明显，致使大学生盲目就业现象越来越明显。因此，大学生的职业生涯规划也逐渐成为了学校教育的重中之重，也成为了解决大学生职业生涯困境的关键所在。有多种因素影响了大学生的职业生涯规划，在职业生涯规划的影响因素中做出较为全面的分析，有利于大学生逐渐形成对自己进行职业生涯规划的意识，根据自我认知，拟定初步的职业生涯规划，逐步提高自身的知识水平。
关键词：大学生职业生涯规划；影响因素；原因探讨；
解决大学生职业规划难题需要建立完善的职业规划体系，需要转变传统陈旧思想，加强对当今就业形势的了解，找准学生自身的价值定位，保证职业规划的顺利进行；各大高校需要与教师之间加强合作交流机会，引进先进的教学模式和其他优秀院校成功的经验，帮助学生进行职业规划。
1.大学生职业生涯规划的影响因素
1.1大学生自我认知影响了职业生涯规划
大学生自身因素影响了职业生涯规划。大学生对自己的专业认可度，对专业就业前景的认知度。专业在一定程度上决定了未来职业的走向，如果大学生自身对自己的专业不满意或者是态度模糊，势必会影响开发自身的潜力，以后工作很难抉择。另外，大学生对自己的认知度也是职业规划的重要因素。大学生不清楚自己的兴趣、爱好、优势、劣势，不能客观的分析自身条件和各方面素质，容易造成未来毕业的职业生缺乏自信和竞争意识，对进入社会非常迷茫和害怕等心理。
1.2学校因素影响大学生职业生涯规划
学校因素是影响大学生职业生涯规划的重要因素。随着我国皎月有精英教育转化成普遍教育，就业也从分配变成了自由择业。大学生的数量日益增加，但是学校对大学生的指导却没有更近一步的指导；与此同时，高校对大学生的职业生涯规划的认知和落实力度不够，影响了大学生对职业规划的误读和曲解。
1.3社会因素影响大学生职业生涯规划
社会因素影响了大学生职业生涯规划。在市场经济的体制之下，大学生就业模式主要基于经济因素的影响。在对大学生的就业状况分析时，过于关注职业收入的高低、企业知名度和社会地位，致使许多大学生在选择职业或职业规划时过于功利性，妨碍其兴趣与创新意识的培养，使其为今后的职业生涯而彷徨，找不到自身奋斗目标等等。对大学生就业情况进行评价时，往往以大学生从事职业经济收入的多少、就业单位的知名程度和地位的高低进行论，导致大学生在做职业生涯规划的时候或者职业选择的时候更倾向于高薪、铁饭碗等，这就严重影响了大学生的创新性和兴趣发挥等，致使大学生正在未来的职业生涯中开始迷茫，工作不开心，不知道自己的人生目标等。
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2.大学生职业生涯规划的原因探讨
2.1从社会角度分析
高等教育的规模发展模式随着科教兴国战略逐渐扩大，毕业生就业难问题管关乎国计民生，在当前已经成为政府亟需解决的问题。在目前严峻的就业条件下，社会需要结合大量的知识资源，分析社会行业和多种专业发展趋势来设立大学生职业生涯规划的课程。比如，将社会实践参与到该课程的教学计划之中；将社会心理指导与职业生涯规划的学科进行科学整合，按照学生的学年层次，有重点、有层次、有阶段的进行课程教学工作和社会实践活动，在社会实践中指导学生明确自我认知，养成正确的职业观。
2.2从高校的角度分析
学校应当将学生的职业培养纳入教学整体培养方案中，提升学校就业指导教师的专业水平，针对不同专业的大学生采取不同方式的就业规划指导。对于有明显的竞争优势专业的大学生，积极引导他们的就业观；对于就业形势不太乐观的专业大学生，开发学生职业生涯辅导课程各高校需要致力于开发学生职业生涯辅导课程，鼓励学生积极认识自我、了解职场、留意自身发展、规划职业生涯。在团体辅导的前提下，大学生对自己的职业定位与生涯规划予以重视，充分认识和提升自身规划能力。高校的专业中心积极的探索，在为学生提供助学金的同时，创建小型职业规划专题讲座，其中包含大学生职业选择针对性辅导，经过半年的努力，成效明显，在提升学生信心的同时，探寻职业生涯规划方法。主动进行自身职业生涯的规划，实时了解就业方面的信息，规划就业计划，结合当今就业形势进行分析、评估、调整。
2.3从家庭角度分析
每个人都不能独立于家庭之外生活，因此，家庭对人们个人有着极大的影响。其一是家庭期望。家长一般会根据自身的社会经验，结合当前的社会职业现状、发展前途来指导孩子进行相关职业选择。因此，在学生的职业规划规程中，常常受到家长的过多干预，无法结合自身的兴趣爱好进行选择。其二是家庭需要。不同家庭会对大学生的职业选择有不同的影响。不同家庭对学生的支持方法、强度均不同。比如家庭的支持力度不足，学生在进行职业规划时，一般不会依据自己的喜好选择职业，会挑选轻松舒适或者易就业的岗位。
2.4从学生角度分析
大多数学生的职业规划意识淡薄，没有深入了解自己，对自身抱有极大的期望，具有从众心理，无法自主思考自身价值，依赖心、求稳心较重，不能结合实际进行科学合理的自我规划。当前大学生职业生涯规划各年级之间相差明显，高年级的职业规划并没有足够成熟。高校在进行职业生涯规划时，留意男女性别差异化教育，侧重在自我认知与职业定位方面对女同学的培养。对于男生的职业期待低于女生但自我认知与职业定位高于女生的问题，学校在职业探索与职业定位方面需要加强对女大学生的培养，防止其出现心理压力和受挫情绪。
3.结论
想要做好大学生职业生涯规划，就应该明白一般规律，个人的成功是在多重因素的共同作用下实现的，首先树立明确的目标和详细的计划，在实践中不断奋斗和努力，有坚持到底的勇气和信心等，最终还是需要大学生有客观公正的自我定位。
参考文献：
[1]李薇，罗静，邓莹莹.大学生职业生涯规划的现状思考[J].中国大学生就业，2016（15）.
[2]孙浩程.大学生职业生涯规划的影响因素及原因分析[J].理论与探索，2018（07）.
论文作者:郭伟
论文发表刊物:《基层建设》2019年第28期
论文发表时间:2020/1/14
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