莫绪杰 广西桂林市兴安县湘漓镇初级中学 154100
【摘要】兴趣是最好的老师，为有效构建初中语文的高效课堂,就要充分调动学生的学习积极性,让学生积极主动地学习语文知识，教师要让学生充分意识到语文的无限魅力，在语文知识的海洋里，体会到人内心深处最真挚的情感。
【关键词】
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）05-144-01
前言：随着新课改的到来，教学大纲对初中语文教学有了新的要求，语文教学不仅仅要关注学生的考试卷面成绩，更多的应该关注学生在学习过程中能力的培养，语文综合素养的提高。 想要多方面的提高学生的语文能力，教师应该以学生语文学习兴趣为出发点，提高学生自主学习的积极性，让学生从心底里喜欢语文的学习。
一、影响学生语文学习兴趣的几点因素
1、学生学习任务过重，无法产生学习兴趣。
在初中阶段，学生面临着中考，学习压力较大，老师缺乏对学生的了解，没有走入学生的生活和内心。学生学习的目的也不纯粹，只是为了成绩而学习，同时，没有掌握科学有效的学习方法，一味地“题海战术”，导致学生失去了学习语文的兴趣。
2、语文教学模式单一，不利于语文综合素养的提高。
语文教学内容是非常丰富多彩的，语言不同的表达方式都呈现着不同的美，但是在当前的初中语文教学过程中，教师没有把语文的美展示给学生，而是以一种任务的形式给学生布置完成，学生在课堂上机械般的记忆，但是当下课进行学习时却发现自己没有掌握多少内容。单一机械的教学模式给学生的学习带来了很大的心理压力，教学效率停滞不前。
3、电子产品占用学生过多的空间，导致学生不愿意学习。
社会的进步和发展，使更多的电子产品走入了学生的生活，在当前的语文学习中，很多学生利用“作业帮”、“百度”等软件查找作业答案，久而久之，丧失了思考问题的基本能力。同时，学生很难割舍掉电子产品的诱惑，每当放假或者休息时间，就会沉迷与网络游戏，这样的现象不仅仅影响的是学生的生活习惯，更加影响的是学生学习的态度，对学生的思想具有很大的负面影响。
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二、构建良好初中语文教学课堂的对策
1、改变教学观念，以发展的眼光看待教学。
为适应教育教学改革，初中语文教师应该改变传统教学观念，以发展的眼光看待教学。明确学生在语文学习中的位置，突出学生主体，培养学生主动思考、积极思维的良好学习习惯，以学习兴趣为主线开展教学，实现学生语文学习的发展与进步。灵活利用游戏教学、情境创设以及师生互动等多种教学方式，来提高语文课堂教学效果。通过风趣的教学语言来引导学生，增强学生的学习兴趣，激发学生的思维能力，达到新课程改革的要求。
另外，当前阶段电子产品盛行，教师应该对这种现象采取合理的解决办法，发挥电子产品对语文学习的积极作用，利用电子产品阅读名著书籍，搜集学习资料，在合理的引导下使电子产品变成学生学习的工具，使学生的学习方式更加多元化，改变学生对手机的认识，有利于学生养成良好的学习习惯。
2、科学引导，为学生提供积极表现机会。
语文教学中，要培养学生自主学习的能力，鼓励学生通过独立思考和自主探究取得学习成果，找到自信心，不能束缚学生的思维，更不能直接说出问题的答案让学生记忆，教师应该引导学生找到问题的突破口，提供学生表现自己的机会， 这种过程能够不断的促进学生学习兴趣的生成，提高学生的主动性，比如《孔乙己》一文的结尾“大约孔乙己的确死了”，针对这句话提出问题：大约、的确同时出现是一种矛盾吗？这是多数同学心中的疑问，对此教师应该带领学生深入文章，找寻“大约”和“的确”的缘由，并根据当时的时代背景和社会特点分析探究，鼓励学生积极发表自己的看法，最后综合大家的观点总结出：一个像孔乙己这样的底层人物在那个社会是没有人去关心的，没有人在乎他是否死了。通过这样的方式，构建初中语文高效课堂。
3、建立丰富教学课堂，提高学生创造力。
初中语文学习内容是丰富多彩的，教师应该积极培养学生的学习兴趣，给学生提供一个自由发挥的空间，比如，课余时间鼓励学生进行诗歌和散文的写作，并且评选出优秀的作品在班级中装订成册，放在图书角中供学生阅读，给学生的学习带来新的动力，促进学生自主进行语文学习。另外，良好的竞争模式可以让学生把压力变成动力，在日常的学习中，教师可以利用班会时间积极组织多样的活动竞赛，如诵读大赛、古诗词大赛等，模仿节目中国诗词大会的风格，设置“百人团”、“擂主争霸赛 ”和“飞花领”等环节，提高活动的趣味性和竞争性，渗透古诗词文化，赏析名诗佳作，促使学生更加热爱古诗词的学习，提高语文素养。
结束语：
初中阶段的学生活泼好动，语文教师应该从引导学生的学习兴趣来入手，为学生构建良好的语文课堂。在开展教学时，应该充分了解学生的心理需求，最大限度的提升学生的语文学习积极性，满足学生的求知欲望。
参考文献：
[1]陈锐.初中语文课堂教学构建高效课堂的方案研究[J].才智,2017(30).
[2]林翔.浅谈初中语文高效课堂的构建[J].散文百家(新语文活页),2016(12).
论文作者:莫绪杰
论文发表刊物:《中国教师》2018年5月刊
论文发表时间:2018/5/15
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