如何提升科技馆科普教育效果
冯静哲 重庆科技馆
摘要： 随着我国经济的快速发展，科学技术的发展也出现了猛增态势，与以前相比，现如今我们的科普教育已经有了很大的进步，为了加速我国科普教育效果的凸显，社会各界越来越重视科技馆的各方面的建设问题，因为科技馆不仅能够表现出社会的一种精神文明建设，还承担着一项艰巨任务，那就是要向社会民众进行科普教育，所以关注科技馆的各方面建设与改进对于社会大众的科普教育有着非常重要的意义。本文从现阶段我国的科普教育的现状入手，对如何提升科技馆科普教育效果做简要阐述。
关键词： 提升；科技馆；现状；科普效果
科技馆承担着我国大部分的科普教育工作的重要任务，科技馆自身相比于其他科普教育的形式有着绝对性优势，首先，科技馆在进行科普教育工作时没有死板的时间限制，社会民众可以经常在馆内学习一些科学知识；其次，由于社会越来越重视科技馆的基础性建设，科技馆内的各项硬件软件设施都相对完善，这些设施可以帮助社会民众加深对科学知识的理解和运用。所以切实关注科技馆的建设，发现现阶段科技馆出现的问题，并及时解决问题对于加快我国社会民众的科普教育工作的深入开展有着至关重要的意义。
一、现阶段我国科技馆科普教育的现状
虽然相比与以前，我国科技馆科普教育工作有了很大的进展，科技馆的数量也比以前增加了许多，但是这其中仍存在诸多的不足，这主要体现在以下几点。
(一)没有提前做好社会民众的调查，脱离民众
科技馆在进行科普教育活动设计的时候，往往出现闭门造车的情况，只是自顾自地进行科普教育活动，没有注意到与社会民众的互动，没有提前做好社会调查，没有了解社会民众的整体需求，而这往往导致了社会民众参与程度的下降。
(二)科普教育效果的评价机制不完善
因为科普教育活动的开展属于一种公益行为，没有受到相关部门的监督与评测，所以，没有一套完善的评价机制来对科技馆的科普教育工作的效果进行评价，而这往往导致科技馆对于特定的科普教育活动方案的设计缺乏严谨的思考，民众也就很难在科技馆的某次科普教育活动中了解科学知识。
(三)科技馆的科普教育活动方式单一
虽然我国的科学技术的发展非常迅速，但现如今还有许多科技馆的科普教育工作的开展仍旧相对单一，通过对民众对一些科技馆的体验调查，有很大一部分民众表示进入科技馆只能通过听科技辅导员的理论讲解来接触科学，并没有通过自身的科学实践去探索相关科学知识，所以并不能使民众能够真正的了解科学。
(四)科技馆的科技辅导员的自身素养需要提升
人们对于科学的感觉大多数是枯燥乏味的，所以科技馆要充分利用自身的硬件软件设施以多种形式对科学知识展示给民众，比如在保证安全的前提下，让民众参与到科学实践中来，这样既可以使民众了解了科学知识，也提高了民众的参与程度。
二、提升科技馆科普教育效果的具体措施
(一)转变思想
随着互联网技术的飞速发展，科技馆的作用仿佛被互联网的来势汹汹掩盖了许多，所以，如何在飞速发展的社会中立于不败之地，就需要科技馆建立一套完整的科普教育效果的评价机制，这套科普教育效果的评价机制主要有两个方面，首先要对科技馆内部的各项设施，包括硬件设施和软件设施进行一个全方位、无死角的评价；其次要深入民众，走到民众当中去，对民众对于科技馆的一些科普教育活动前期的期待愿望以及活动之后对科技馆的一些建议进行一次详尽的调查，旁观者清，这样更有针对性的提升科技馆自身科普教育的整体水平。
(二)建立并完善相关科普教育效果的评价机制
伴随着社会科学技术的迅速发展，社会民众可以从很多地方获取到对自己有用的信息，比如互联网，既然可以足不出户就可以获取信息，了解知识，那为什么还要出门去科技馆了解科学知识呢，所以科技馆也不能忘记创新发展，转变思想，不断发掘自己的优势，认识到自身担负着民众科普教育的重任，首先在思想上转变了，才有可能发现科技馆自身在进行科学教育工作时出现的种种问题，才有可能逐步的改进和完善这些问题，让科技馆的科学教育普及工作顺利开展。这具体有下面几个方面，第一，重视民众对于科学的一个认知过程，让民众能够参与到科学实践当中。让民众从被动的听讲解、被灌输到主动的参与到实践活动当中去；第二，重视科技馆人才的培养。科技馆要定期的给员工们组织相关专业知识的培训，多多提升他们的专业知识与技能，定时更新科技馆的科普教育的理念。
(3)地质灾害低易发区(Ⅲ)。地质灾害低易发区主要分布于县境东部山前倾斜平原区，主要涉及尕巴松多镇，面积466.12 km2，占全区面积的9.3%。共发育地质灾害点1个，为泥石流。
(三)增加科普教育活动的丰富性与趣味性
科技辅导员所讲解的科学知识没有问题，但没有对所听民众的知识水平进行一个划分，成年人与未成年人对于科学知识的理解是不尽相同的，而科技辅导员只是把相关的科学知识一股脑儿的抛给听众，不管听众有没有听懂，也就是没有做到所谓的“因材施教”，这严重降低了科技馆科普教育工作的开展。
式中,ω为入射光角频率,τ为光子的存储时间,ν为入射光的频率,Δv是谐振腔透射谱的半高全宽。求得Q=2.4×106。
(四)提升科普人员的综合素养
首先，要提高科普人员的职业道德感，定期组织相关专业知识的培训以提升科普人员的科学文化素养；其次，要对科普人员的应变能力进行一个系统的提升，因为科普人员在工作会遇到不同的情况，会有民众提出不同的问题，这就需要科普人员进行灵活的应对，保证科普教育的顺利进行。
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参考文献：
[1]周薇.关于提升科技馆科普教育的探究[J].科技资讯，2013，01.
[2]罗秋文.浅析科技馆科普教育形式的创新[J].科技创新与应用，2015，24.
作者简介： 冯静哲(1984.12-)，男，汉族，重庆市人，本科，科普传播。