湘潭市第一人民医院 湖南湘潭 411101
摘要：目的：探究肿瘤护理专科护士培训模式及实践效果。方法：对30名护士进行肿瘤专科培训，其中理论培训突出肿瘤护理专科特色，临床实践综合运用多种教学法，根据培训目标和培训课程对培训效果进行分析和总结。结果：30名护士培训后理论知识和实践技能考核均通过，培训满意率为100.0%；与培训前相比，30名护士培训后肿瘤专科知识水平和综合能力提升明显，比较差异显著（P＜0.05）。结论：确立肿瘤护理专科护士培训模式，对肿瘤护士进行规范化、专业化的护理专科培训，能够丰富其肿瘤专业知识，提高其专科实践操作能力，更好地服务于临床。
关键词：肿瘤；专科护士；护理培训；实践效果
随着医疗技术水平的持续提高以及人们对肿瘤认识的不断加深，以“患者为中心”的肿瘤护理模式已经确立，并正在朝着专科化方向发展，目前国内专科护理培训尚处于初级阶段，尽快建立肿瘤护理专科护士培训模式，在专科护理领域建培养一批高水平的临床护士，对推动肿瘤护理实践以及专科护理事业的发展具有重要的现实意义[1]。我院在2014年10月至2015年3月对30名护士进行系统化、专业化培训，现将培训体会和实践效果报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本组30名护士，均自愿接受肿瘤专科知识培训，年龄范围为22~36岁，平均年龄为（24.6±2.2）岁，文化程度：专科16名，本科13名，硕士1名，工作年限均在2年以上，其中主管护师3名，护师6例，护士21名。
1.2方法
1.2.1确立培训模式
对接受肿瘤专科知识培训护士进行资格审查，采取全脱产分阶段集中培训模式，明确理论培训和实践培训内容，课时分布为1：2，由科室主任对培训事物进行统筹安排和管理，护士长协助完成相关工作，培训时间为3个月。
1.2.2理论课程学习
聘请肿瘤专家与院内人员联合授课，课程内容分为公共课和专业课两部分，采用集中授课方式。公共课程由由临床医学专家和资深专科护士承担，开展系列专题讲座，组织学员系统学习肿瘤专科最新研究进展、专业素养等方面知识，对授课内容、教学技巧进行全面评估，根据教学内容和质量考评结果进行课时调整，对学习情况急性汇报总结。专业课程由院内专科人员承担，事前选派相关人员进修，专门学习肿瘤专科护理知识和护理技巧，结合本院临床工作实际情况和护理服务需求，设计培训课程，突出以肿瘤专科护理为核心的特点，全面覆盖肿瘤护理的各个方面，包括肿瘤预防和早期检测、肿瘤护理常见问题及解决方法、康复护理和姑息护理等内容，共设置8学时课程，每周六进行[2]。
1.2.3实践课程学习
实践课程重点培养学员的临床实践能力和动手操作能力，包括时辰化疗、鼻咽冲洗法、PICC置管与维护、静脉炎预防与处理等肿瘤专科护理技能。实践课程教学方法以PBL和LBL为主，采取跟班或“一对一”实践带教形式教学过程中应引领学员在病房进行肿瘤专科实践操作，通过临床观摩了解操作各环节及具体内容，并指导其进行实际操作，可由学员自行安排时间，保证每周有2次以上实践操作机会即可，由专科人员对其实践内容进行多形式点评，从医生的角度去评价护理的有效性[3]。
1.3评价指标
自制问卷调查表，在培训前后各进行1次培训调查，对专科培训效果进行评估，主要包括肿瘤护理理论知识、实践操作、自我防护等方面内容，对各专科知识点进行考核，设定掌握、部分掌握和未掌握3种选项；采取“教”与“学”双向测评的检验方法，对培训教学及实践效果进行评价，设定非常满意、满意、不满意3级评价标准。分别在培训前后方法问卷30份，有效回收率为100%。
1.4统计学处理
以SPSS18.6软件包对收录数据进行统计分析，计数资料均以n（%）表示，P＜0.05为差异存在统计学意义。
2结果
本组30名护士培训后理论知识和实践技能考核均通过，培训满意率为100.0%；与培训前相比，30名护士培训后肿瘤专科知识水平提升明显，比较差异显著（P＜0.05），见表1。
3讨论
肿瘤护理是一门专业性和实践性很强的学科，涉及到放化疗护理、化疗药物认知、PICC使用、人文护理技巧、自我防范意识等诸多内容，系统学习专科知识及操作技巧尤为重要。从肿瘤护理专科护士培训的实践效果来看，确立肿瘤护理专科护士培训模式，是医院培养“高、精、尖”专科护理的主要途径，尤其是在实践课程学习中，多种教学方法的采用可进一步提高了专科培训的有效性，目前，国内护理科研水平还有待提高，专业化水平有限直接影响到临床护理质量，专科护士的培养已是当务之急[4]。本次研究选取的30名护士均自愿接受肿瘤专科培训，共分为理论课程和实践课程两部分内容，分别以丰富专科护士肿瘤专业知识和提高其实践操作能力为目的，其中理论培训突出肿瘤护理专科特色，临床实践综合运用多种教学法，根据培训目标对培训效果进行分析和总结，结果显示，30名护士培训后理论知识和实践技能考核均通过，培训满意率为100.0%；与培训前相比，30名护士培训后肿瘤专科知识水平和综合能力提升明显，比较差异显著（P＜0.05），提示肿瘤护理专科护士培训模式的确立，可起到两方面的作用：其一提高专科护士肿瘤理论知识的认知，理论课程通过讲授肿瘤护理前沿理念、放化疗护理方法、人文关怀技巧等，强化专科护士的知识储备，可为实践操作提供必要的理论指导；其二提高专科护士护理实践操作你能能力和自我防护意识，有助于提高临床护理的整理水平[5]。
综上所述，确立肿瘤护理专科护士培训模式，接受规范化、专业化的肿瘤护理专科培训，能够丰富专科护士的肿瘤专业知识，提高其专科实践操作能力，从而更好地服务于临床，使更多肿瘤患者受益。
参考文献：
[1]王燕，孟爱凤，王守慧.肿瘤护理专科护士的培训实践及其效果[J].现代临床护理，2015，13（4）：62-64.
[2]郭敬，张素秋，白杨，等.中医肿瘤专业护士临床教学基地管理实践与效果[J].护理管理杂志，2012，12（4）：269-270.
[3]谌永毅.肿瘤住院患者护理服务满意度模型构建与实证研究[D].中南大学，2013.
[4]顼丽娟，王珺.国内外肿瘤专科护士发展现状与进展[J].上海护理，2015，10（1）：63-65.
[5]周娜，皮远萍，王国碧，等.重庆市肿瘤专科护士培训基地的建设与成效[J].中国护理管理，2015，10（3）：313-315.
论文作者:许佳
论文发表刊物:《健康世界》2015年26期供稿
论文发表时间:2016/4/11
标签：专科论文; 肿瘤论文; 护士论文; 效果论文; 课程论文; 模式论文; 操作论文; 《健康世界》2015年26期供稿论文;