摘 要：高考历史材料解析题是历史试卷中的重要题型，结合高中历史教学辅导经验，归纳历史材料解析题的设置类型和特点，找到适合的切合实际的解题方法，提升历史高考的应试能力。
关键词：高考历史 材料解析 题型分析
一、历史材料解析题的材料形式
第一种，文字资料是最经典的形式。文字资料来源广泛，可以选取历史人物的代表作、学者的学术文章、历史学家的专著。历史人物的代表作以文言材料的形式呈现，同时考察我们的文言阅读能力。学者与历史学家的文章，多就历史问题进行概括总结，语言比较抽象难懂，难度较高，尤其历史学家对历史事件有独到的见解。考察过程要求具备多重历史观和全面看待历史的能力，此外还有人物传记、文学作品、君主谕旨等资料。史料的构成，更加完善，囊括了政治、经济、思想等全部内容。例如：在2015年全国卷材料解析题第40题的材料内容，就属于思想文化史。包括了我国儒家思想的整个发展演变过程，同时包括宋代理学发展的思想渊源。第41题属于经济发展史，阐述科学技术，劳动力对生产力的影响，45题属于政治制度史，映现国家货币制度的演变对社会经济的影响。
第二种，图片资料。历史资料可以通过图片来映现。可以用照片、漫画、地图等形式。如：2013年的全国卷就以太和殿、白金汉宫和唐宁街图片为例展示中国建筑与其政治的密切联系。2014年山东卷以巴金的小说《家》绘制的连环画反映青年男女追求自由，却被封建强权迫害的现象。要求我们能够从抽象或隐形的图片中找到有效的信息，与教材所学知识联系起来组织作答。历史地图包含政治、经济、文化等多种信息。2013年全国一卷第41题，展现东汉14州示意图与唐开元15道示意图，反映地方行政变迁与中央集权关系。
第三种，图表资料。通过一定的数量关系，反映历史事物的数量特征变化以及内在联系。例如：2012年山东卷，以严复个人经历表，反应每个人的际遇与国家命运息息相关。考察近代中国进步青年面对民族危亡，积极探索救亡图存的奋斗历程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
第四种，复合材料，采用图片和文字材料组合的形式，增加考试难度。例如2015年山东卷39题。以《四川日报》等文字材料摘编为例，要求概括材料涵盖的信息。从图片能透露出时代的背景，反映人民公社体制的变化。考察学生对教材知识的转移能力，对这类材料的信息概括，要由表从到深层，做到准确全面。
二、材料解析题的设问方式
第一种，陈述历史背景。要求根据材料，并结合所学知识，指出历史事件所产生的社会背景。例如：2015年全国卷第40题。“以孟子和苏伯拉图的两种观念为例，指出两种法制观念产生的社会背景。”
第二种，进行观点评析。要求围绕材料中的一种或两种观点展开评论，观点明确，史论结合。要求考察对材料分析的概括能力，史料掌握运用程度以及逻辑表达水平。
第三种，陈述理由。例如：2012年山东卷29题，“根据材料举例说明反对者抨击罗斯福的依据。”这就要求我们不但能够掌握历史史实，而且还要知道历史史实可以支持验证的历史观。
第四种，阐述说明。例如：2013年山东卷28题“据表说明京师大学堂的专业与课程设置，如何体现中体西用的办学思想？”在回答这类问题时，需要把史实往深进一步解释。回答要详尽，与史实相结合。如果只是简单的材料列举，答案就不够深刻，而得不到高分。
第五种，归纳概括结论。例如：2013年全国卷第40题。“根据材料一，概括我国古代海洋利用的特点。”概括问题的关键，在于整体把握材料的有效信息，从具体角度切入分析，概括语言要简洁明了，全面到位，防止丢分。
第六种，启发认识。这样的问题，在试卷中出现的频率比较低。但这也是同学觉得最难的一类题，因为答案开放。但是要得高分也是不容易的，只要我们大胆，从思想上高度重视围绕历史资料，掌握准确，稍加练习就可以通过。
三、材料解析题的解题技巧
第一步，速读，明确材料的中心。例如：山东卷29题。关于美国杜邦公司的材料就透露出两点信息：资本主义发展的历程与我们教材必修二经济发展史相结合，考什么内容就有把握。
第二步，细读材料，列出中心项、问题项和限制相。读材料我尝试，先泛读，然后设问，再回到材料，重新阅读。这前后有反复多次，直到对材料问题进行精准定位，在最短的时间内找到材料问题在文中的对应点。材料反映哪些信息，需要结合哪些知识进行回答就了然于胸。
第三步，带着问题有效阅读，排除无效干扰，找到有效信息。
第四步，紧扣材料，规范表达，让答案清晰落卷。紧扣题干的要求，正确运用材料，用最精炼的语言与最漂亮的书写，将答案呈现给试卷作答处。
参考文献
[1]于鹏 高考历史材料解析题研究[D].鲁东大学，2015。
[2]程玲 近五年（2010-2014）高考历史材料解析题（必修内容）量化统计研究（除上海卷外）[D].华中师范大学，2015。
[3]董雪莎 高中历史材料解析题研究[D].河北师范大学，2015。
论文作者:吴守乾
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第204期
论文发表时间:2019/12/18
标签：材料论文; 历史论文; 山东论文; 信息论文; 史实论文; 两种论文; 能力论文; 《教育学》2020年2月总第204期论文;