一、拓宽英语课堂教学的外延，开展丰富多彩的英语课外活动
英语课外活动增加了学生语言的输入、输出量，让学生有更多的机会接触和使用英语，不仅有利于学生巩固课堂上所学过的知识，而且为学生提供自主探索的空间，同时弥补了缺乏英语语言环境和课堂教学时间有限的不足。如何构建全方位英语大课堂，开辟课外活动这片广阔的天地呢？笔者进行了如下实践：学期初笔者把自己的设想与英语教研组讨论后，把整体构思写成计划报告校长室，征询校长意见。校长十分重视，全力配合活动的开展，并把英语系列活动列入学校工作行事。学校的支持使我们得以大刀阔斧地在校园中进行实践。具体活动包括:
1.英语节。英语节是给学生展示学习成果，发挥特长个性的一次机会，它由一系列学生喜爱的活动组成，并整合了其他学科内容。根据学校行事历安排，我们英语教研组提前两周把英语节活动通知发给各班主任，请班主任配合，早做准备。笔者安排了这样几项比赛:
（1）看单词写中文比赛，目的是为了培养提高学生的认读能力。（2）英语剪报比赛，融合了英语与美术，并培养学生搜集与处理信息的能力，同时扩大英语知识面。（3）英语才艺大赛，融合了英语和音乐表演，给唱歌、表演、跳舞等方面有特长的学生提供了表现的空间。符合了小学生表现欲强，创造精神强的心理。
2.校园英语广播。由于校领导的支持，我们学校的课间音乐及放学音乐全部替换成儿童英语歌曲和歌谣，由电脑控制，每天播放。这些英语歌曲和歌谣大部分来自PEP英语教材，少数选自其他材料。欢快的英语歌曲和歌谣遍布校园每一个角落，学生们置身于浓郁的英语氛围中。同时学生在不知不觉中耳濡目染，甚至会唱，会说上几句。这样，教师在课堂上教学这些歌曲、歌谣时，只要稍稍点拨一下，就事半功倍。
3.英语走廊。笔者与其他英语教师一道，合作布置了一条英语走廊，分为“Do you know Super Star？”“Have a try.”“Let’s Talk”等几个版块，鼓励学生到英语走廊参观并互相用英语对话。英语走廊所有的资料让学生参与动手制作和搜集，并定期更新。学生非常乐意参与，有的看报纸、杂志，有的上网查找，推荐了许多有用的材料。看到他们搜集的资料在学校英语走廊上展示，又使学生体验到一种成功感和荣誉感。
4.英语开架阅览室。征求校长同意后，学校订阅了适合小学生看的英语画报、杂志，有《英语画刊》、《英语辅导报小学版》、《英语周报（小学版）》等等，学生可去阅览室取阅。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆鲜艳的插图，有趣的语言吸引了学生，他们个个都争着要看，有的还自己掏钱订阅。英语开架阅览室使学生通过看的形式大量接触英语，弥补了课堂教学的不足。
二、发动其他学科老师和家长为学生创造英语环境
1.利用零星时间。每节课预备铃响后的1-2分钟，笔者请课代表领唱英语歌曲，说英语歌谣或做TPR活动。
2.发动其他学科老师上课指令用英语。 陈琳教授指出，“最基本，最方便，最日常的语言环境，就是让学生多听到英语——课上说，课下说，到处说。”如果全校的老师都能跟学生说英语，那是多好的语言环境呀！笔者学校里大部分年轻教师能做到跟学生说说英语，这就为学生提供了大量的输入，扩大了接触语言的量。
3.发动家长在家与学生用英语对话。构建全方位英语大课堂实践将近1年,取得了如下成绩:
（1）学校的整体英语学习氛围大为改善，学生养成了随时开口说英语的习惯；（2）促进了学生课堂内的学习；（3）提高了学生学习英语的兴趣，调动了学习积极性。
三、通过将近一年的实践，笔者得出如下体会
1.英语教学必须遵循语言教学的规律。教师要采用多种手段、多种途径为学生创设语言教学环境，构建全方位英语大课堂，使学生在习得的基础上学得英语，让英语教学回归到语言学习的轻松、自然的状态上来。通过课内课外英语材料的大量输入，经过学生主观能动地吸收转化，在潜移默化中学得语言。
2.由于课时的局限，如果教师只重视课内小课堂，不重视课外大课堂，学生的语言学习不可能取得突破性的发展。各种课外活动不仅是课堂的教学的补充，而且为学生提供了更大的发挥特长的空间及运用语言的场所。丰富多彩的课外活动体现个性化学习思想，鼓励学生按照自己个性自主选择参与，并充分发展自己的个性。在课外活动中学生不仅巩固了课堂上学到的语言知识，而且提高了运用语言进行交际的能力。
3.英语教学不应只是英语教师独挑重担，要想办法引起家长和其他科老师的重视。他们的重视会更促进学生学习英语的兴趣和学习的积极性。
参考书目
[1]教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》。
[2]王蔷 小学英语课应遵循的几个原则.中小学外语教研通讯，2001年，第2期。
[3]林国跃 《英语教学课外实践活动的设计》.广汉市教科所，2001。
[4]桂诗春《心理语言学》.上海外语教育出版社，1998。
[5]胡春洞《英语教学法》.高等教育出版社，1990。
[6]陈琳 小学开设英语课会加重学生负担吗.中小学外语教研通讯，2001年，第2期。
[7]雷望香 中学英语活动课与英语教学.中小学生英语教学与研究，2000年，第1期。
论文作者:刘英姿
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第232期
论文发表时间:2017/5/22
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