浅谈幼儿园美术教学的感想论文_邹芳霞

邹芳霞（运城市临猗县猗氏镇西关幼儿园 山西 运城 044000） 摘要：绘画教育可以培养人、塑造人、启迪人,在幼儿阶段抓好绘画教育,有利于促进幼儿各方面能力的提高。随着教育改革的不断深化，幼儿园美术教学也不断变化和发展，美育对培养全面发展人才的作用越来越重要，它可以提高孩子的整体素质，丰富他们的思想内涵，陶冶情操、启迪智慧、培养美感，促进他们全面发展。 关键词：幼儿园；美术教学；幼儿教育 中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）11-199-01 前言 美术教学活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,它不仅是培养幼儿审美能力的一个得要途径,同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会。因此,科学地组织好幼儿的美术活动是十分必要的。那么,如何组织好幼儿美术活动中的绘画教学呢？本文将根据我多年教学实践活动，浅谈一下幼儿园美术教学的重要性。 一、幼儿美术释义 美术具有丰富多姿的色彩、形状、结构和材料，幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多样的材料来充分表现他们对周围环境的感受和认识，3—6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感官器官能接触到的物质材料充满好奇，这就为向幼儿进行美术教育提供了广阔的天地。 二、幼儿美术重要性探究 1.浅谈幼儿美术的作用，创新教学方式方法 在《3-6岁幼儿发展指南》里指出健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容相互渗透、相互交流、相互汇通，达到促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面和谐发展的目标，艺术作为领域之一有其独特的作用，同时在不同领域交叉和融合过程中发挥着中介作用。这种中介作用是其他领域都不能比拟的，所以说艺术教育在整个幼儿教育中有着举足轻重的特殊意义，而幼儿园美术教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分。幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果,其中美术教育又是艺术教育的主要内容.幼儿美术专指绘画,手工和美术欣赏等极其简单初步的内容.它以其特有的可视形象和色彩,典型地表现出大自然的美和生活的美,以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识,并能激发幼儿的审美观念和造型智慧.幼儿审美能力的提高,对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用. 据研究表明:人脑的左半部是抽象思维,右半部处理总体形象信息.而目前部分家长和教师重视的文字,数字,这些教育内容,则使幼儿左脑负担过重,锻炼不足.这种现象有损于幼儿正常的和谐发展.美术教育就是用有趣,新奇的刺激,启发和诱导幼儿去感知事物的外形,结构,这要通过想象和形象思维,有利于右脑的发育。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 2.促进幼儿教育全面性，培养幼儿动脑动手能力 美术教育还要求幼儿手脑并用,如手工制作,通过手的操作,锻炼幼儿的小肌肉群,使手指和手腕协调配合,促进大脑的控制和调节能力,增强幼儿手动作的灵活性和准确性. 美术教育是陶冶情操的教育.一件美术作品,既能表现幼儿天真的心灵,又能反映他们不同的个性.从美术作品中可以看出有的幼儿大胆,主动,热情而敏感,有的则呆板,懦弱,缺乏独立性.因此教师可以通过观察幼儿美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。 3.注重幼儿自主性教学，培养幼儿的想象力和审美能力 大科学家爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步。想象力是有幼儿智力发展的一个重要组成部分，要使幼儿的智力得以良好发展，想象力的发展必不可少。绘画易诱发孩子的想象力。不论是主题画还是意愿画，孩子都能表现出他所想象的那个事物的形象。尽管画得不可能与生活原形一样的“像”。但孩子们仍是认真地满怀激情地去表现物象在他们头脑中的“真实”反映。也正是那所谓的不“像”中，而融合了孩子那惊人的非凡的想象力。 孩子在绘画中的大胆想象，是智力发展的基础。技能技巧的提高可在长大后进行系统的训练。而这种创造性的表现，这非凡的想象力的培养，却是幼儿期一个主要的任务，这对以后的发展意义深远。所以，幼儿期是培养想象力的最好时机。因而鼓励他们展开想象的翅膀。过分的灌输成人式的技巧，既不符合幼儿身心发展的特点，又会限制幼儿想象力的发展。如画“动物世界”的时候，有个幼儿画了两个太阳，我就启发他大胆想象，把它再定义为其他图象，结果他成功地把它改画成了大狮子。 4.开展相应教学实践活动，让幼儿在实践中成长 幼儿园里开展的开展丰富多彩的美术小制作活动可以让幼儿多动手。因为幼儿对动手实践，亲自尝试的需求总是那么强烈。教师正可利用这一特点，因势利导，促进发展，既可让幼儿在动手制作过程中学到美术活动的一般规律，又可使他们在这立体形态的构成中，促进手、眼、脑的协调发展，从而使空间思维、想象能力得到较好的培养和提高。如美术教学活动《机器人》中，我介绍了机器人的几种动态，并表示自己想不出其他动态，请幼儿补充。在这种创作氛围中，幼儿个个信心十足，满腔热情，画出来的机器人也千姿百态，很有创造性。 结语 在大力提倡素质教育、创新教育的今天，幼儿美术教育活动越来越显示出不可缺少或不可替代的作用。幼儿美术教育者应当在教育教学活动中提高思想认识，端正态度，努力挖掘幼儿美术教育活动的独特功能，使幼儿的智力得以全面发展，让幼儿在以后的生活、学习中受益无穷。 参考文献 [1]张莉丽.浅谈鼓励教学在美术教学中重要性[J].未来英才,2015(2):72. [2]赵瑶瑶.美术教学在学前教育专业中的重要性[J].俪人：教师,2015(18):196-197. [3]董静.浅谈幼儿园美术教育活动的开展[J].作文成功之路：教育教学研究,2014(9):28. [4]黄霞.浅谈幼儿园美术教学的感想[J].科学咨询：科技?管理,2013(25):103-104. [5]沈加莉.浅谈幼儿园美术教学中多媒体的运用[J].新课程：小学,2014(11):27.

论文作者:邹芳霞

论文发表刊物:基础教育课程

论文发表时间:2018/12/19

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