提高资源共享
——谈法医学实验室开放式管理模式
贾儒林（中国刑事警察学院，辽宁省沈阳市110854）
【摘 要】 针对法医学实验室采取开放式的管理模式，最核心的目的当是确保设备的合理利用并提高资源的共享速率，从而促进实验教学质量的全面提升。对此，本文将通过对法医学实验室开放式管理模式的应用意义的论述，以开放式管理模式于法医学实验室运用的具体测策略，继而切实提升高校法医学实验室的应用实效性。
【关键词】 法医学；实验室；开放式管理
随着高校本科教学水平评估工作的不断深入，使得实验教学也备受关注。当前部分医学院校不仅专门建立了供法医学专业学生开展实验的中心，且经过后续的不断改善，使得实验的条件亦有了较大幅度的改善。如今，许多高校的法医学实验室已然能可支持多重实验的进行，包括法医病理、物证、毒物分析等。对此，若相关教师亦能善用实验室资料，则势必能有效促进学生实践及创新能力的有效发展，让法医学实验室更好地为教学、科研及社会提供更好的服务，促进我国法医学专业能够更加稳定健康的发展。
1 法医学实验室采取开放式管理模式的意义
1.1 实验室开放是教育教学改革的要求
高校开放实验室的目的自然视为了培养拥有更高素质的人才。而法医学作为一门极具应用性的专业，故在培养学生方面，该专业除了要努力提升学生的实践能力外，诸如学生对课堂所学知识的掌握及分析问题能力等亦是该专业的培养重点。对此，为切实达成以上目标之要求，则必然要对实验教学的开展给予高度重视。作为学生获取能力的重要场所，实验教学对法医学专业而言可谓极其重要。但因传统实验室大多采取着一种较为封闭却缺乏活力的教育体系，加之实验课本身又因明显的条块分割而自成体系，故使得指导教师无法借助实验来促进学生各方面能力的有效成长。因此，要想切实发挥法医学实验的积极作用，则必然要对传统实验模式予以有效改革。至于改革的具体方向则应朝着开放式的方向发展，而所谓的开放式法医学实验室，顾名思义，即实验将面向全体法医学专业学生开放。但凡是在教学时间内，学生均可进入实验室开展相关实验，由此不仅能促进学生学习主观能动性的充分发挥，且能同时发展学生思维、独立工作及创新能力，继而在激发学生参与实验的兴趣同时促进法医学专业教学质量的稳步提升。
1.2 法医学实验室开放是提高专业教学质量的要求
基于法医学专门所具有的实践性特征，故在管理法医学实验室时秉持开放式的管理思想，不仅能让法医学实验室这一学生知识获取重要场所之作用得到充分、有效的发挥，且能对传统实验教学予以突破。当然，为保证学生的人身安全，也需要求学生唯有在教师陪同下方可进入实验室的限制，如此一来，学生的学习主观能动性将能得到充分、有效的发展，继而在促进学生思维发展同时亦能最大限度激发学生的实验兴趣。
3.预防[9，15，19-20]：如患者结核潜伏感染相关检测结果为阳性，可用以下方案进行干预。优选方案：异烟肼300 mg，1次/d，口服，共9个月；或异烟肼，2次/周，每次900 mg，口服，共用9个月。联合使用维生素B6可减少周围神经炎发生（25 mg/d，口服，用至预防用药疗程结束）。替代方案：利福平600 mg，1次/d，口服，连用4个月；或口服利福布汀，连用4个月（剂量依据HAART用药不同而具体调整）。在进行预防性化疗之前应注意排除活动性结核病的可能。
如针对“病例标准制作”这一法医学专业实验，诸如病例切片、毒物提取等基础实验类型，若没有较长时间的支撑，势必难以借助实验的方式来掌握相关技能。对此，若能以开放模式来管理实验室，则能让原本学习能力一般而未能在教师演示时掌握相关知识的学生能可获得重复实验的机会，以此可促使他们对相关知识点的掌握。与此同时，部分综合能力较强的学生亦可能会对更高级的实验产生极为浓厚的兴趣，但苦于无设备与材料的支撑而难以促使他们综合能力的进一步提升。对此，若能基于学生的兴趣爱好来为其提供实验所需的器材与工具，则势必能进一步增强学生的时间与创新能力。不仅如此，在学生进行法医学实验过程中，教师亦可给予相应的指导，或有意识地引导学生参与各类坚定活动，并为学生的活动过程创造练好条件，这样学生可基于对各类实验现象及问题的分析而逐步形成符合自身认知结构的知识体系，继而在智力与能力等各方面均得到有效发展。除此之外，在开展诸如毒物化或病例实验的相关活动中，教师还应有意识地让学生以小组为单位来进行毒化物和病理标本的制备，以此既有助于激发学生的实验兴趣，又能切实锻炼学生的综合能力，继而确保理想的实验教学成效。
2 完善法医学实验室开放式管理的措施
（1）以某病险水库加固工程为例，针对其上游坝坡不稳问题，基于极限平衡法和非饱和渗流理论提出采用砂岩压重进行处理的加固措施，对加固后的上游坝坡进行抗滑稳定计算分析。
2.1 专业课教师担任实验教学任务
实验室虽是共享资源能可为大家提供服务，但其维护与建设亦离不开大家。加之法医学实验室内所开展的相关实验通产哥还会产生较高的耗材费用，故仅是依靠学校拨款，势必将难以满足学生与教师的科研需求。倘若缺乏了经费的保障，则法医学实验室亦将难以为继。故高校法医学实验室的开放过程需建立有偿使用的规则，而费用的收取则按照安财与仪器的损耗程度来定，以此方能缓解实验室经费紧张的问题。
法医学实验室实施开放式的管理模式，为确保实验室效力的充分发挥，并保障学生的人生安全，则必然要对以下几方面给予高度重视：
2.2 以“课件”指导为主，教师指导为辅的实验教学模式
法医学实验室实施开放式的管理模式，并非是指学生能毫无条件进入实验室参与实验，而是要基于相应的规则并在满足相关条件的情况下，方可进入实验室开展相关实验。当然，如此规定的目的一方面自然是为了维持实验室的正常秩序；另一方面则是从安全的角度去考虑。诸如我校的法医学实验室便需学生通奴工预约的方式首先向实验室提出申请，待申请通过后再由中心为学生安排实验时间。而在血神刚进入实验室后，除了需按照相应的规范及要求来进行实验操作外，尚需将自身实验的全过程制成相应的实验报告，而后由教师在实验表报与仪器使用记录上签字，以此做到对学生实验过程的全方位监管。当然，如此做的目的自然是为了避免额外问题的滋生。至于学生书写的实验报告，其所包含的内容则主要为实验项目的创新点、实验过程、结果等。
2.3 规范进人实验室的程序
对法医学实验室实施开放式的管理模式，一来可让学生拥有进入实验室做实验的资格，二来则能帮助学生利用实验室教学课件去解决实验中所遇到的问题。至于实验教学课件则主要包含了实验的目的、原理、材料、具体操作过程等内容。当然，既为课件，则自然能以图片、文字或视频等众多形式来加以呈现，以此既能让学生对实验过程产生直观化的了解，且能同时增强学生学习主动性与独立思考能力的。
土壤:取自上海大学校园土表层(N31.31°,E 121.40°),风干后分别过2.000,0.250,0.149 mm筛进行理化性质分析.土壤pH值为7.62,有机质含量为11 750 mg·kg-1,总氮含量为418 mg·kg-1,总磷含量为1 432 mg·kg-1,每2 kg土壤被分装在带有托盘的塑料盆中,放在人工气候室并保持含水量为60%.以水溶态向土壤中加入氯化镉和氯化锌,控制镉浓度为1 mg·kg-1,锌浓度为 100,500,1 000 mg·kg-1,设置处理组为 Cd0Zn0,Cd1Zn0,Cd1Zn100,Cd1Zn500,Cd1Zn1000.
2.4 实行有偿服务模式
虽然，高校专门建立法医学实验室的核心目的当是为了促进资源的实时共享并提高法医学专业的实验教学质量，从而为学生之后的学习与工作奠定牢固基础。但要切实做到此点，关键还是要有一支优秀的教师队伍。对此，高校方面可将所建立的法医学实验中心设置为一个独立的教学单位，而该单位不仅在人员的编制方面有所限制，且对进入编制人员有着诸多的要求。以此既能保障专业教师各方面素质达标，又能为实验室的后续建设提供有价值的意见，继而确保实验教学质量的稳步提升。
2.5 完善实验室开放式管理的基础设备
开放式管理模式在法医学实验室的具体实施，实验室不能将法医学专业学生视作唯一的开放对象，而是应同时包含实验、非实验教师甚至本院系或本学校以外之人，而所提供的实验服务范围亦当由原本单一的实验教学拓展到8h以外的课外科技活动或实验设备共享，以此方能为实验室的正常运转提供有力保障。当然，如此做的另一重要目的便是要为实验室增添适当的收入，使之能有足够的经费去维护实验耗材及设备，继而确保法医学实验室的持续性发展。
2.6 建立健全管理制度
基于法医学专业本身便具有专业性与综合性较强的特征，故也间接决定了实验室所面对的人员成分亦会较为复杂。就高校法医学实验室而言，其所面对的主要对象除了包括实验室工作人员、学生及认可教师外，尚有诸多的外单位实验人员。因此，为确保法医学实验室能始终保持在最佳的运行状态，则必然要基于一套科学、完善的实验室管理制度来对参与实验室各对象的实验过程与行为予以规范。至于管理法医学实验室所需的相关制度则大致包含了生和外单位的实验人员，唯有全面做好以上几方面的管理工作，方能在提高高校法医学实验室的运行效率同时为学生各方面能力及素质的良好成长奠定牢固基础。
[56] Donald Rothwell, Freedom of navigation in the South China Sea: Australia must take a stand, Australian Strategic Policy Institute, June 14, 2017, https://www.aspistrategist.org.au/freedom-navigation-south-china-sea-australia-must-take-stand/.
总之，在法医学实验室的管理过程中采取开放式的管理模式，能够有效提升法医学实验室的管理水平，让其更好的开展法医学实验奠定坚实的基础，促使法医学专业更加稳定健康的发展。
参考文献
[1]谭清斌，朱 虹，贺斌慷，等.行注射HIV血液致他人感染的法医学鉴定分析 1 例[J].中国法医学杂志，2017（4）：435-436.
[2]王 韵.浅谈我校法医实验室建设与管理[J].名医，2018（11）：240-241.
[3]孙志红，王祖峰.法医学专业实验室管理与实践[J].临床医学工程，2012，19（10）：1848-1849.
【中图分类号】 G647
【文献标识码】 A
【文章编号】 2095-2066（2019）10-0277-02
收稿日期： 2019-08-10
作者简介： 贾儒林（1988-），男，汉族，辽宁沈阳人，助理实验师，大学本科，研究方向为法医。
标签：法医学论文; 实验室论文; 开放式管理论文; 中国刑事警察学院论文;