高职院校旅游管理专业大学生创业能力培养模式的实践创新
张莹莹
(广东科学技术职业学院，广东 珠海 510640)
摘要 ：当前，随着我国高职院校越发注重创新型人才的培养，对国内外创业教育情况进行了深入分析，建议旅游管理类高职院校大学生应注重学习创业课程，主动参与各项创业实践活动，强化自身整体创新创业水平，旅游管理类高职院校应对创新创业教育加以健全，合理定位青年学生创业，构建学生创客中心，以校企合作为主，引导我国大学生积极的、主动的创新创业，有效缓解我国高校学生“就业难”这一实际问题。
关键词 ：创新教育；创业教育；旅游管理类高校；教育体系
对于高职院校人才培养来讲，实践教学是很关键的一部分，管理类专业更是具备较强的应用性、实践性。当前旅游管理类专业，应结合高职院校发展趋势，结合“厚基础、宽口径”，以培养创新型人才为主，在创新实践教学体系下来强化学生整体应用能力，进而达到社会和国家对旅游管理类人才的现实需求。
一、分析旅游管理类专业学生的能力特质
从当前学生创业具体情况上而言，旅游管理类学生占据着很大的位置，由于其专业的特殊性，旅游管理类高校学生在创新创业方面要比其他专业的学生能力高一些。
播音主持源于生活，但又高于生活，可以说，这是一种技术和艺术的结合。从技术层面上来讲，需要主持人头脑灵活、语言功底深厚，这对播音主持人的专业素养有较高的要求。播音主持工作在情感表达时要注重自身情感的融入，总体上要求以情带声，以声抒情，实现情感和语言的交融。当然，播音主持在情感方面因节目类型的不同而存一定的区别，情感表达要根据节目的类型而有所不同，从而有效提升节目质量和效果。
1.人际交往能力强
旅游管理类专业青年学生多数都是高中选择文科的，与其他理工类专业对比而言，这类大学生在思想意识形态上更为细腻以及细腻。在平常学习过程中，活跃而又不乏细腻的思维模式决定着旅游管理类专业学生人际交往能力更强。在所有经济活动中，人作为主体，在创业创新中，敏锐的思维是尤为重要的一项能力。
2.拥有与市场发展要求相符的专业知识
创新创业的过程就是将脑中想法加以实践的一项过程，一项成果从最初诞生，到最后普及应用，必然会牵涉到捕捉商机、商品诞生、市场宣传、前景分析等等环节。从多方面而言，旅游管理类专业学科定位与社会经济市场发展需求相符，包括了很多内容，这些内容都为此专业大学生的就业能力提高奠定了坚实基础。与其他专业学生对比而言，旅游管理类专业学生有着很大优势，但创新创业需要多方面的素质素养，所以在学习好专业知识前提下，还需要注重培养自身创新创业能力。
二、旅游管理类专业大学生创新创业能力培养模式
1.设计专门的旅游管理类专业实习模式
(1)构建高校学生创业实践基地。高校应结合自身条件和环境，一是，在校内创业实验室中引导学生，让学生对创业知识有着基础的了解，并形成多方面的创业理论，然后转化创业成果。这样做，既能够有效补充高职院校创业资金，也可以为青年学生创业教育教学提供相应的基地。因为在办学硬件设备与软件设施中，各大高职院校存在着巨大的差距，因此各大高职院校创办的基地类型也特色不一，各大高校应结合自身办学原则选取相应的基地模式来转化创业成果，切实为大学生提高就业能力打下坚实基础。旅游管理类高职院校应注重与企业进行合作，高校可联系合作意向强烈的企业，共同打造大学生创业创新基地，并在各大创业实践基地中建立创业教育机构，机构中配置一支专业的管理队伍，其中包括成功的企业家、工作经验丰富的员工、具有一定资历的教授等等，从而针对性指导学生创业实践互动的开展，让学生在学校阶段中就能够对企业运作模式全面了解，为经管相关专业的学生更好的创新创业做好各方面的准备。另外，高校与企业在进行合作中，还能够达到资源共享的目的，并也有利于解决好高校毕业生就业难的问题，对于企业和高校而言，校企合作都是益处多多。
2.设计重构创业课程体系结构模式
高校创业教育多数都以理论教育为主，以创业实践活动开展为重点。而通过调查发现，很多旅游管理类高职院校培养出的学生理论知识能力较强，但实践能力较低。
3.注重设计创业实践模式
为了可以培养出创业理念强的旅游管理类创新创业人才，应在对高职院校旅游管理类专业课程体系大力完善和改革下，做好各项基本工作。而需要在课程体系中融入创业创新知识，这是因为在培养旅游管理类创新创业人才中，创业知识是尤为关键的。在此基础上，还需要更新和调整培养方案，在已有的知识基础上，尤其是要加大对创业创新课程的课时。一是注重各学科的交叉和融合。尤其是人文与社会科学类课程之间有着密切关系，二者应综合考虑，也需要与其他学科相融合、相渗透。二是注重设置课程的实践效果。在课程设置过程中，应重视课堂中交流以及沟通，并做好课后设计，大大提高学生学习积极性，刺激其学习欲望，使其更加积极的、主动的学习。
对于高校来讲，专业实习是培养创新创业型人才的重要环节。但近些年来，旅游管理类专业实习生处于逐年下降的情况，很多高职院校对学生专业实习并不重视，只是让学生在就业中顺带进行实习，并在进行此过程中由于缺乏专业教师引导，学生很难以在创业创新中有效应用获得的实习经验。旅游管理类专业实习目的是为了提高学生就业能力，培养学生敏锐的市场观念能力，强化对将来创业创新的期待值，进而提高学生整体创新创业意识和能力，这对于培养创新创业型人才来讲尤为关键。专业实习应该有序开展，并需要经管老师做好各个环节的引导。目前很多高职院校在很多主观与客观因素影响下，因为缺乏充足的资金，专业实习让学生自行加以安排和计划，缺少统一的、完善的组织，造成实习效果令人很不满意。大学生日后走上就业岗位后，必然会遇到形式各样的问题，正需要实践经验丰富的教师加以引导，以解决好学生实践过程中遇到的各种问题，让专业实习充分发挥其作用。
想要提高大学生创业创新能力，就需要意识到大学生科技创新实践活动的重要性。此学院运用先进的、科学的科技创新实践为主，定期或者不定期在高校中组织层次以及专业分明的科技创新实践比赛，吸引了很多大学生参与其中。另外，此学院还重视理论成果转换成为实体成果，充分整合和运用学校中各大资源，积极促进了创新成果的形成，大大提高了学生创业的欲望。
三、培养旅游管理类专业大学生创新创业能力的具体对策
以长春市某高职院校经济管理学院为例，此学院拥有着五个本科专业，这五个专业分别是：国际经济与贸易、市场营销、工商管理、信息管理与信息系统以及会计学，当前创新创业教育培养体系较为完善。
Mod Bandit系列是辛普森品牌推出的第一款采用复古设计风格的揭面全盔。Mod Bandit的外观设计基于最畅销的辛普森Ghost Bandit头盔系列，盔体造型上拥有非常方便实用的揭面式设计。作为一款结构复杂的揭面全盔，Mod Bandit的复古设计不仅耐看，也在风洞开发过程中获得了优秀的风阻系数。与所有辛普森摩托车头盔一样，售价480美元的Mod Bandit具有轻质的复合材料外壳、能吸收极大冲击力的EPS材质以及可拆卸清洗的内胆。
1.构建学生科创实践平台
(2)丰富高校学生创新创业实践活动。一是，结合我国高职院校创业创新教育实际情况来讲，以创业带动就业战略是可行性。创业大赛对于发展创业教育，不但可以在创业成果质量以及创业数量上发挥巨大效用，也会由此发掘大量有创新和创业能力的企业家。二是，高职院校各大部门可开展一些经典的讲座和论坛，邀请创业成功的企业家到学校内举办讲座，让学生在听讲座中明确自身的不足，进而针对性弥补。同时还努力为学生创业提供引导以及咨询，创设良好的创新创业气氛，这样不但可以提高学生创业热情，而且也可以在润物细无声中提高学生创业水平。三是，旅游管理类高职院校应组织学生做好市场调查活动，在调查中来有目的提高学生市场调研能力，并让学生多与社会环境接触，以便可以更加明确意识到自身是否适合创业。
2.建设一支“双师型”教学队伍
传统的教学理念与方式以理论教学为主，为了可以培养出集理论知识能力与实践能力于一身的创新创业人才，此学校大力促进建设“双师型”教学队伍。定期或者不定期组织教师到企业进行实习和训练，对企业中的发展理念、管理方式以及经营策略深入了解，丰富了教师的生产实践经验。并经常邀请创业成功的企业家到学校内与教师和学生交流想法和经验，聘请了很多优秀的企业家来学校内做兼职教师，从实践教学层面上入手，对整体师资结构进行大力优化。另外，学校在各个省内学校与对口企业之间，积极进行了很多创业教育教学交流，对教师创业教育知识结构体系进行了大力完善，从多方面上提高了教师创业教育教学水平。
优点：延续并兼容PTN技术，依托以太网产业链低成本优 势。基于以太网的FlexE轻量级增强，简单易实现。
四、结语
总而言之，随着时代的发展，创业教育需要大力完善和调整，培养旅游管理类创新创业人才并不是一蹴而就的，这是一项长期的工作，需要社会各界、国家政策的大力配合，还需要高校结合自身具体情况来深入研究。在互联网时代的今天，培养经管专业创新创业人才中，应对我国政策方针把控好，科学定位大学生创业，结合学校专业特色，积极探索人才培养模式，注重学校与企业的合作，引导大学生更加积极的进行创新创业。
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参考文献 ：
[1]朱娟,邓琪,胡发刚.创新创业视角下的经管专业实践教学评价[J].阴山学刊：自然科学版,2018(1)：1-3.
[2]樊自甫,黄学锦,万晓榆.地方特色高校旅游管理类专业学生行业能力培养模式研究与实践——以信息通信行业为例[J].大学教育,2017(9)：128-130.
Practical Innovation on the Training Model of Entrepreneurship Ability of College Students Majoring in Tourism Management in Higher Vocational Colleges
Zhang Ying-ying
(Guangdong Vocational College of Science and Technology, Zhuhai Guangdong, 510640, China)
Abstract : At present, with the increasing emphasis on the cultivation of innovative talents in Higher Vocational Colleges in China, this paper makes an in-depth analysis of the situation of entrepreneurship education at home and abroad, and suggests that students in Higher Vocational Colleges of tourism management should pay attention to learning entrepreneurship courses, actively participate in various entrepreneurship practice activities, and strengthen their overall level of innovation and entrepreneurship, higher Vocational Colleges of tourism management should improve the education of innovation and entrepreneurship, rationally orientate young students'entrepreneurship, construct student-entrepreneurship centers, give priority to school-enterprise cooperation, guide Chinese college students' positive and active innovation and entrepreneurship, and effectively alleviate the practical problem of "difficult employment" of Chinese College students.
Key words : Innovative education; Entrepreneurship Education; Tourism Management Colleges and Universities; Education system
中图分类号 ：G717
文献标识码： A
文章编号： 2095-9052(2019)0002-000288-02
作者简介 ：张莹莹(1983-)，女，汉族，广东梅州人，思想政治辅导员，助理研究员，硕士，主要从事思想政治教育研究。
［责任编辑：刘 乾］
标签：创新教育论文; 创业教育论文; 旅游管理类高校论文; 教育体系论文; 广东科学技术职业学院论文;