（广安市邻水县北城学校邻水638500）
篮球运动是一项深受广大青少年喜爱的运动项目，它是一项竞争激烈、技术动作复杂、同时也是对练习者具有一定难度要求的项目，在初中体育教材中占有很大的比例。我在多年的初中篮球教学中，往往因为女生对篮球运动不感兴趣，通常表现出消极的心态和厌恶情绪。
因此，在篮球教学中注意发现和培养学生的兴趣，就成了优化教学取得良好的体育教学效果的重要因素。初中体育教学中注重培养学生的学习兴趣，从兴趣入手激发学生积极参与体育活动和全过程，对学生身体素质、心理素质、个性和能力的发展具有积极作用。自己充分认识到培养女生的篮球运动的兴趣是关键。
一、体育教师应提高自身的篮球运动知识和技术水平
作为一位合格的体育老师要不断提高自身专业水平、政治素质，不断拓宽知识视野和运动技能。在篮球运动的教学中，首先通过准确、熟练、完美的动作示范和生动、形象、诙谐的讲解，使学生建立起动作美的概念而激发她们跃跃令人欲试的情绪，诱发她们的好奇心。其次还应注重对学生进行思想德育和发展个性的教育。在实践中结合篮球运动项目的特点谈运动的价值，谈不同的运动对人的发展的作用和意义，激发学习的动机从而产生学习兴趣。
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二、激发学生愉快的情绪体验，提高学生学习兴趣
初中女生对篮球运动的认识极其缺乏，她们往往觉得篮球运动是男生活动的专项，女生学与不学无所谓。在教学中老师应根据女生的生理心理特点，通过各种途径，如：经常组织学生观看男、女篮球比赛录像及图片，向学生宣传篮球运动知识，激发进取心，培养她们的学习兴趣。老师“乐教”，学生“乐学”，愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段，不断采用新颖生动的教学形式刺激学生的“胃口”，做到“寓教于乐”，“寓教于练”，使每个学生都体验到篮球学习的快乐，在身心愉快的氛围中促进动作技术的提高。例如：在初中女生刚开始接触篮球教学时，熟悉球性是最基本的一个环节，老师可根据女生的具体情况，安排一些带有游戏的练习项目，使原本单调的熟悉性练习变得生动活泼，富有情趣。
三、提高学生的创新能力，发挥学生主体作用
体育教学一味强调以老师为中心，过分注重课堂教学的模式化、程序化，就容易抹杀学生的主观能动性，束缚学生学习兴趣的发展。在篮球运动教学中，也应分清主次关系。老师精讲多练，让学生在练习的过程中掌握各种篮球技术动作，如每堂课都可以进行教学比赛，把所学知识、技术动作运用其中，使每一次比赛在形式、规则上都有所不同和突破，有助于学生保持良好的注意状态，强化学生学习篮球兴趣。
四、沟通师生情感是培养女生篮球运动兴趣的保证
在篮球教学中表现为双边活动，老师的“教”和学生的“学”绝不可分割孤立开来，在教学中，如果师生关系紧张，要想学生建立学习兴趣是比较困难的。相反，如果师生关系融洽，老师对学生晓之以理、动之以情，耐心指导才能获得学生的信任和相互配合，才能圆满完成教学任务。
论文作者:唐四国
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2015年第4期（上）供稿
论文发表时间:2015/7/29
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