黑龙江省龙江县广厚乡中心学校 齐忠宝
【摘 要】近年来，随着科学技术和信息技术的不断发展 和普及，在农村地区的初中教学中也充分地将多媒体信息技术 应用到了教学中。对初中物理教学质量的提高和教学效率的提 升起到了非常重要的作用。一直以来，农村地区相对于城市地 区，教学资源欠发达、信息闭塞，导致农村教学质量不高。但 是在新时期背景下将多媒体信息技术充分应用到了教学领域， 这将大大改善传统农村教学的现状。因此本篇文章主要针对农 村初中物理教学与多媒体信息技术整合进行相应的探究，以期 通过多媒体信息技术的整合加强对农村初中物理的教学，实现 农村初中物理教学的有效性，满足新课程改革对初中物理教学 的需要以及农村初中学生物理学习的需求。
【关键词】农村初中；物理教学；多媒体技术；信息技术
随着科学技术的日新月异，农村初中物理充分将多媒体技 术引入到教学课堂。在信息技术多媒体的整合下，农村初中物 理教学发生了翻天覆地的变化，满足了初中物理这一科目的教 育要求。因此在新时期背景下，农村初中物理教学工作者该要 立足于多媒体信息技术，掌握多媒体信息技术，利用多媒体信 息技术不断的创新教学模式实施初中物理教学，提高农村初中 物理教学的有效性。
一、当前农村初中物理和多媒体信息技术整合存在的问题探究
由于农村地区通常地处偏远教学资源得不到有效补充、信 息闭塞，从而导致农村初中物理教学出现一系列的问题，直接 影响了农村初中物理教学的质量和学生的学习需求。
（二）农村初中物理教师的年龄较大以及观念较为死板
就目前来说，农村初中物理教师的年龄都偏大，一般相对于城市来说，农村初中教师的更新较慢，人才引入较少，大多 都是一些老教师，在年龄结构上极其不合理。同时加上新时期 年轻人的思想，很多年轻的教师又很少进入农村进行教学。农 村老教师的教学观念陈旧，不愿意接受新的教学方式，或者是 没有更多的精力去学习新的教学方式[1]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆多媒体算是教学领域 的一大改革，但是对于农村的老教师来说，他们没有能力、没 有基础去掌握多媒体信息技术，导致多媒体信息技术不能够很 好的在农村初中物理教学课堂当中实现教学，从而限制了农村 初中物理教学和信息多媒体的整合。
（二）经济、地理地势等方面的原因导致物理学科很难和
多媒体技术实施有效整合要想实现多媒体技术与初中物理学科的有效整合，是需要 共同满足多方面的原因的。就目前的农村初中教学来说，不管 是教学经费、教学设备以及师资队伍和相应的教学资源都不能 够满足多媒体信息技术和物理教学的整合。很多农村地区由于 经费不足、经济欠发达，一间像样的多媒体教室尚且不能够建 设，更不用说将物理科目和多媒体信息技术进行整合，这对农村初中的教学来说较为奢侈。由此就导致了农村初中物理教学 与多媒体信息技术整合，存在着重重困难。
二、农村初中物理与信息技术整合的措施探究
（一）加大经费投入，加强农村多媒体信息技术的建设
.在新时期，要想实现农村教育现代化，相关教育部门和校方就要着重加强经济的投入，加强对农村初中信息技术的建设 和信息网络的构建。包括建设多媒体教室，构建健全的信息技 术网络覆盖体系，使得农村的多媒体信息技术能够在实际教学 中得到有效利用，也能够让农村初中物理教学充分地和多媒体 信息技术相结合，为农村初中教育的现代化提供保障和基础。
（二）利用多媒体信息技术构建教学情境，激发学生的学 习兴趣，
物理科目具有一定的抽象性、逻辑性和实验性。需要学生对这门科目具有较强的兴趣和认识才能够真正的实现农村初中 物理教学的质量。针对这种情况，教师就可以充分的利用多媒 体信息技术，在教学课堂当中构建多维的情境，运用多媒体声 画统一、动静结合的特点，用图片、声音、视频和动画的方式， 使初中物理知识生动形象地展现在学生的面前，让学生能够对 物理知识有一个直观和形象的认识，从而加强对知识的研究和 探索[2]。比如在教学“大气压强”这一内容时，由于大气对于 学生来说是看不见的、较为抽象的，教师就可以利用多媒体的 模拟软件将大气模拟成可见的状态。利用动画的方式，将大气 的流动形态以及压强等关系形象的表现出来，让学生对大气知 识有一个直观的认识，从而积极的参与到这一内容的学习和探 究当中，提高教学质量。
（三）利用多媒体增强学生的感官认知，提高学生的实践 能力
例如在开展“电”这一内容时，有很多研究关于电阻上电 流跟电压关系的实验。这时教师就可以利用多媒体在网络当中 收集相关的视频和实验资料为学生进行实验演示，让学生能够 通过实验演示加强在实验当中的探究和实践，培养学生的实验 能力，也进一步加强学生的物理实践能力。
结语 总得来说，在农村初中物理教学当中要和信息技术相结合，相关教学工作者就必须要充分意识到新技术的重要性，在构建 完备的信息技术硬件设施背景下，利用多媒体技术构建教学情 境，提升学生的感官认知能力，加强学生的实践能力，提高农 村初中物理教学效果。
参考文献：
[1]胡智高.多媒体技术支持下的初中物理教学策略探析 [J].中华少年,2016
[2]丁美林.计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用探 讨[J].学生之友(初中版)(下),2011
论文作者:齐忠宝
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第1期
论文发表时间:2018/4/8
标签：信息技术论文; 初中论文; 农村论文; 多媒体论文; 物理论文; 物理教学论文; 学生论文; 《创新人才教育》2018年第1期论文;