摘要：良好的学习习惯对学生的学习有着重要的影响。良好的学习习惯可以辅助学生有条有理的进行学习和复习计划，可以大大提高学生的学习效率。对于语文教学而言，培养学生的学习习惯是语文教学的重要任务。因此，本文以初中语文教学中培养学生的学习习惯为题展开讨论。
关键词：初中语文；学习习惯；培养
习惯对于我们的生活和学习都有着重大的影响。在初中的语文学习过程中，教师要培养学生良好的学习习惯。学生在拥有了良好的学习习惯后，会掌握良好的学习方法，大大的提高学生的学习效率。因此，在语文教学过程中，教师就应当去培养学生一些良好的学习习惯。以下几点是教师应当培养学生的学习习惯。
一、培养学生预习、听讲等学习习惯
对于每一个学科的学习而言，课前预习会大大提高学生的学习效率，语文学科也不例外。课前预习可以帮助学生对于本节课所学的知识有一个大概的了解，在教师进行授课时，也不会感觉到突兀，易于学生理解。教师应当在进行语文教学时，培养学生的学习习惯。培养学生课前预习的学习习惯，可以帮助学生拓宽思维，培养学生的思考能力。培养学生认真听讲的学习习惯也是十分重要的。学生在课堂上的注意力集中，会大大提高学生的学习效率，在这种精力集中的状态下，学生的思维活跃，思考能力强，会加深对知识的理解，大大的提高了学生的学习效率。因此，教师应当培养学生课前预习和认真听讲的学习习惯。
二、培养日日朗读背诵和堂堂课前演讲的习惯
在语文学习中，阅读和朗诵也是语文学习中很重要的一部分。为培养学生们阅读能力，教师可以让学生养成日日朗读背诵的学习习惯。教师可以让学生们在课前五分钟朗读背诵教材中的古诗词，同时，在朗读背诵的过程中，教师要帮助学生矫正字音，做到声情并茂，这对学生日后进行朗诵有着很大的作用。因此，坚持日日朗读背诵对提高学生的语文成绩是有着极大的帮助的。除此以外，教师可以安排学生进行课前演讲。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在每一天的第一节的语文课上，学生进行上台演讲，演讲内容可以关于亲情、友情、毅力等内容，在学生演讲的过程中不但锻炼了自己的能力，还提高了自己的朗诵能力。按照这样的方法以此轮下去，给每一位学生展示自己的能力的机会，同时也可以提高学生对语文学习的热爱。因此，在语文教学中，教师要培养学生日日朗读背诵，堂堂课前演讲的学习习惯。
三、培养学生阅读积累的学习习惯
在教师讲解教材中的短文时，通常都会引领学生将课文讲的十分细致，使学生在学习的过程中缺少了思考和阅读积累的习惯。因此，在教师讲解课文时，首先，应当让学生通读文章，了解文章的大概内容。其次，在学生进行阅读后，教师可以提出几个问题来引出接下来要讲的内容，同时，要给学生们思考问题的时间。最后，教师再引导学生进行课文分析。在分析课文的过程中，教师要给予学生足够的时间去积累一些好词好句以及一些写作手法。为提高学生的阅读能力，教师在讲解完某一篇文章后，可以找出与之相似的文章让学生们进行阅读，再进行文章分析，这样会大大提高学生的阅读能力。因此，教师也应当注重培养学生的阅读积累的学习习惯。
四、培养学生做笔记的习惯
俗话说“好记性不如烂笔头。”由此可知，做课堂笔记的重要性。在语文学习中，教师也要培养学生做笔记的习惯。例如，教师可以让学生准备好课堂笔记，在教师分析文章时，学生可以将教师课上讲的一些写作手法做好笔记，以便日后复习。同样，学生也要对成语、文化常识、古诗词等做好笔记。在笔记的帮助下，学生可以随时随地的去复习以前所学习过的知识。在学生做笔记的过程中，也是学生思考问题的过程。例如，学生在做有关于文化常识的笔记时，“转”字表示官职的调动，学生便会思考还有哪些字是表示官职的调动来补充自己的笔记。与此同时，教师要定时检查学生的笔记，以避免学生不认真做笔记等问题。因此，培养学生做笔记的学习习惯对学生的语文学习也是有着极大的帮助的。
五、良好的独立思考习惯
语文虽然是语言类学科，但学习语文也需要学生进行思考。例如，在学生学习古诗词时，就要思考作者为什么要写下这首诗词，作者想表达什么情感；在学习课文时，要思考作者为什么要运用这样的写作手法，作者想要表达的是什么等等。学生在思考问题的时候，就会集中精力来寻找答案。在学生的思考过程中，会帮助学生加深印象和理解。孔子曰：“学而不思则罔，死而不学则怠。”学与思要互相结合才能有效的提高学生的学习效率。因此，教师在进行语文教学时，要培养学生独立思考的学习习惯，将学与思相互结合，提高语文学习效率。
结束语
综上所述，良好的学习习惯对语文学习有着很重要的影响。因此，教师在进行语文教学的过程中，应当着重的去培养学生良好的学习习惯，帮助学生提高学习语文的效率，提高学生的学习能力。
参考文献：
[1]王虹伟. 初中生语文学习习惯研究[D].哈尔滨师范大学，2018.
[2]王莹. 初中生语文学习习惯的培养[D].渤海大学，2016.
[3]赵莹莹. 语文核心素养与初中语文教学改进[D].青海师范大学，2017.
论文作者:王云霞
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
标签：培养学生论文; 学习习惯论文; 学生论文; 教师论文; 笔记论文; 提高学生论文; 过程中论文; 《学习与科普》2019年41期论文;