保健品能否使孩子更聪明，本文主要内容关键词为：保健品论文,更聪明论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
生活水平提高了，多数家庭又只有一个孩子，做父母的谁不望子成才。更何况，竞争不但在成人间盛行，在儿童中也早已存在。为了能考上大学，首先应找一个教学质量高的高中读，因此中考空前激烈起来，因为只差1分，就可能进不了重点中学校门。 为了能考上重点学校读高中，初中也必须念好，因此从小学升初中这一关，也存在着激烈竞争。为了能升入一个满意的中学读书，小学必须读好。君不见，从小学一、二年级起，老师就把期中、期末考试成绩，按照分数高低公布排名榜，实际上从此时就引入了竞争机制。不过这种竞争只是高分数的竞争而已。家长们为了孩子能进重点中学，考上大学，也要使出浑身解数：想方设法让孩子进入理想的中、小学校；陪孩子加班加点复习功课；请家庭教师额外辅导……除此之外，不少家长还把希望寄托在营养保健品和药物上，希望通过服用这些产品，增加孩子的记忆力和理解能力，即希望增加孩子的智力，以便能考出好分数。恰好，市场上还真有数不尽的这类商品。近几年，每到三、四月份，能够增强记忆力，增加智力，甚至能帮助孩子考出好成绩的商品广告便日渐增多，甚至有些广告，让“高考状元”现身说法，说他们服用了某营养保健品才考出好成绩的。那么，营养保健品和药物能否提高孩子的智力，花钱能否买来聪明？
讨论这个问题之前，我们首先看一看医学科学是如何判断药物疗效的。科学不承认个案的现身说法，只能通过严密的试验观察，和严格的数理统计分析方法。也就是说，需要严格选择观察对象，并设立对照组；试验与对照组情况要一致，即具有可比性，并要有足够例数。对所取得的数据要经过严格的统计学处理，而不能以简单的百分率进行对比。经过统计学分析，试验与对照组之间具有显著差异，才能判为有效。这才是符合科学的结果。但遗憾的是，当前市场上多数营养保健品所使用的效果表述方法，常常以个案举例，现身说法来征服消费者，这违背科学原则。我们国家的经济要腾飞，市场要完善，厂家必须提高科学水平，只有生产出科技含量高，效果确实可靠，质量好的产品才有竞争力，才能长时间占领市场，而不是昙花一现。消费者也应不断提高鉴别能力，以科学态度选择商品。
不应当把提高正常儿童智力，同因为某种营养物质缺乏而引起的营养缺乏病导致的智力发育，治疗以后的智力提高相混淆。因为缺乏某种营养物质，致使儿童智力发育落后，经过药物治疗，或者服用相应营养保健品，确实能够促进患儿智力发育，使之“聪明”起来。例如，有些患缺铁性贫血的儿童，由于贫血使大脑长时间不能获得足够的营养物质与氧，从而使智力发育受到一定影响，经过相应药物治疗，或者服用含铁营养保健品之后，不但贫血获得纠正，同时智力水平也有所提高。更为明显的例子是，由于缺乏维生素B[,12]而引起的贫血，不但使孩子智力发育落后，而且出现倒退，对外界反应淡漠，少哭不笑，甚至于出现手足震颤。当补充维生素B[,12]以后，上述症状消失，智力发育明显加速，治疗前后判若两人，孩子确实聪明了起来。锌缺乏症儿童，也和缺铁性贫血患儿一样，经过含锌药物治疗，或者服用含锌营养保健品一段时间以后，智力水平也会有所提高。
上述例子只能说明，补充缺乏的某些营养物质，患儿智力可能有所好转，但对于并无营养缺乏病，而且智力正常的儿童来讲，额外补充本不缺乏的营养物质，包括大脑发育所需要的营养物质（如维生素B[,1]、B[,6]、B[,12]、牛硫酸、卵磷脂和DHA等），并不能提高他们的智力。
对于营养和体格发育正常的儿童，他们的智力发展，应该靠平衡膳食、适当运动和教育去完成，而不能寄希望于“灵丹妙药”。
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