培养儿童正面与人合作的能力，本文主要内容关键词为：与人论文,能力论文,儿童论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
家庭教育
合作能力是现代社会中人才素质不可缺少的重要方面，也是个体心理健全的标志之一。父母应尽可能早地让孩子逐步掌握与人合作的经验和能力。这对于儿童的发展具有长远的意义。
1、建立和谐民主、相互关心的家庭关系。
培养儿童的合作性，应从家庭开始。家庭是儿童社会化的重要场所。父母首先要在处理人与人之间美好的关系上作出榜样。夫妻相互尊重，相亲相爱，体贴关怀老人，对孩子亲切抚爱，以此引导孩子对家人、对长者产生信赖敬爱之情。在家庭里感受到爱并学会爱是儿童与他人建立良好关系的基础。
2、引导儿童多从正面与同伴合作。
在家庭里，父母和孩子有上下辈份之别，存在着父母保护孩子，孩子依靠父母的亲缘关系。在同伴中，主要是同伴、朋友关系，往往表现为协作、协调、竞争、冲突，甚至吵架、打架等。日后同事之间的关系和行为准则，诸如平等合作、忍让谅解、公正忠诚、守时守信等等社会规范很多是在同伴交往中学到的。父母有责任引导孩子善于交友，特别是要帮助他们多从正面与人交往，避免消极的、不与人为善的暗示和态度。父母不要时时事事拿自己的孩子和某某同学相比较，以出人头地压倒别人而后快。这样容易使儿童产生嫉妒心和冷酷的性格。当然需要培养孩子的竞争意识，但这只是意味着让孩子发掘自己的最大潜力。成人在鼓励孩子不甘落后的同时必须培养儿童对别人的爱心和善良的感情。在孩子和同伴发生冲突时，要引导孩子全面客观地分析问题，克服自我中心态度，主动承担责任，学会使矛盾向积极的方向转化。这样孩子就不会以敌视的、挑剔的眼光注视外界而逐渐变得心胸开阔，豁达合群。他们善于吸收别人的长处，容易交上朋友，做事也容易成功。
3、鼓励孩子参加集体活动。
儿童通过参加合作游戏，合唱、集体舞蹈、学习小组、班级竞赛等活动，会体验到必须同心协力才能取得胜利，会感受到为集体争光的和谐感和自豪感。当然如果孩子迟钝，笨手笨脚，不学无术，一无所长，儿童就会被排斥在同伴团体活动之外。所以也应该培养儿童较强的活动能力。随着社会发展，靠一个人关在实验室或图书馆干事情，出成果的时代已经过去。科技的发展往往靠群体协作来完成，未来社会的竞争主要是群体间的竞争，协作竞争。日本在科技上、经济上取胜的重要原因之一是由于日本人有集团精神，为了高效率完成集团的任务，自己不惜付出代价，为共同的目标而殚精竭智。应该说，和个人主义相比，集团精神同现代市场经济的竞争是更能适应的。社会愈发展，人与人之间的协作显得愈重要。成人必须通过让孩子多参与集体活动，在集体中学会与同伴合作，使合作性成为每个儿童所具备的基本品质，成为一种可贵的民族性格。