宿迁市泗洪县明德学校 杜晨晨
摘要：随着教学改革的持续深入发展，小学数学课堂教学的改革也面临着非常大的挑战，需要我们进行积极的改善教学质量，促进小学数学课堂教学的改革。其中数字故事的应用给小学数学课堂教学带来了非常大的影响，能够有效促进小学数学课堂教学效率的提升。对于小学生而言，他们非常热衷于听故事，故事能够带给他们联想和想象，带动他们学习积极性的提升。本文通过对数字故事对于小学数学课堂教学的重要性进行分析，提出数字故事在小学数学课堂教学中应用的策略，希望对促进小学数学课堂教学的改革做出积极贡献。
关键词：数字故事；数学教学；应用
引言
小学数学课堂教学的内容有一定的逻辑性，可以说，数学是一门需要高度逻辑思维的学科。对于小学生而言，小学生正处于身体生长发育关键阶段，思考思维模式也逐渐形成，因此有必要提高他们的数学分析能力，促进小学生对数学的学习兴趣的提升，从而提高他们的数学学习的效率和质量。在这种背景下，数字故事对于小学生而言是非常重要的，在这种情况下，教师需要积极运用数字故事来提高小学数学教学的效率，促进学生的全面发展。
1、数字故事对于小学数学课堂教学的重要性分析
1.1有助于吸引学生的注意力
在有效提高教学效率的基础上，小学生自己对具体分析非常好奇，小学生在这个阶段往往活泼活跃，很难有效地专注于长期数学教育。而数字故事对于小学数学课堂教学具有非常重要的作用和影响，能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，实现小学生的数学思维的形成。这也符合小学生的年龄特征和学习特点，进行很好的学习和应用，实现教学改革的完成。
1.2充分唤醒学生的学习兴趣
在小学数学课堂教学过程中，教师可以利用数字故事来提起学生对于数学学习的效率。数字故事内容比较广泛，对于小学生的吸引力也比较大，能够引起学生对于数学学习的乐趣，从而有效提高学生的数学思维和学习能力。教师可以选择有针对性的数字故事，来提高数学课堂教学的效率，使学生可以快速的进入学习过程中，提升学生的综合素质。数字故事能够激发学生的求知欲，为学生的小学教育提供良好的基础，促进学生的数学思维的形成和发展。
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2、数字故事在小学数学课堂教学中应用的对策
2.1根据小学生的爱好和兴趣开设课程
教师选择数字故事加强自身的教学能力和教学水平，充分利用学生的心理特点和学习水平，促进学生的学习爱好和学习兴趣的提高，从而爱上数学的学习，提高数学学习能力。在数字故事的选择上要充分结合小学生的学习特征，与小学生的学习内容紧密相关，鼓励学生进行积极的学习，有效提高学生的数学学习能力，达到教学改革的目标。
2.2控制数字故事的时间安排
要将故事介绍到课堂技能和方法是必需的，应该指出的是，并非整个课堂都可以进行讲述数字故事，而是在特定的时间段进行讲述故事，不能继续传递。如果学生不了解老师的故事，也不应分散学生的注意力。通过故事成功传递数学知识，教师可以使用更多方法，例如：合作教学、情景教学、多媒体课程等。比如如果研究圆圈的范围，老师可以使用多媒体软件来播放一些减肥故事。让学生观看那个胖胖的男人在圆形操场上跑了多少圈，跑了多少米。在学生轻松理解了圈子的范围后，老师要进行及时解释和分析。
2.3设置问题场景
通过在课堂上创建适当的问题场景，学生可以有效地提高他们参与课程的积极性，并鼓励学生积极思考数学。教学情况必须与学生的实际情况相结合，科学使用数字故事，教师可以在课堂上合理创建场景，合理设置生活问题和故事情节。通过合理的问题场景，可以让学生有身临其境之感，从而更好的进入到课堂教学中，实现良好的数学的学习。在课堂出现的问题中，教师可以进行适当的解释，以加深学生的数学能力，提高学生的学习的积极性。
2.4全面介绍教学方法和内容
无论教学方法如何，最终目标都是将知识传授给学生。为了更好地掌握学生的知识，教师可以运用数学知识和实践，生活是相互关联的，将最生动的生活故事和最具活力的数字故事中呈现给学生。这种教学方法不仅使学生能够高效率的学习数学，而且还可以让他们充分体验生活知识和播放数字故事功能。另一方面，教师应注意审查和安排的作用，数学故事只能通过审查来巩固知识。教师可以使用数字故事帮助学生将书本中的知识点整合到数字故事中，并培养学生的学习能力。使课程中可以变得更有趣，教师可以使用数字故事为课程做准备，并将关键点和难点纳入数字历史，数字故事可以对学生进行评估知识和总结知识点。
结论
总而言之，数字故事对于小学数学课堂教学起着非常重要的作用，只有积极的将数字故事应用到小学数学的教学过程中，才能够有效提高小学数学的教学水平，改善小学数学的教学改革。要根据具体情况具体分析，合理设置应用场景，促进数字故事的应用，提高学生的学习兴趣和学习能力，完成小学数学课堂教学改革的目标。
参考文献
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论文作者:杜晨晨
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年12期
论文发表时间:2020/1/9
标签：故事论文; 数字论文; 数学论文; 小学数学论文; 课堂教学论文; 学生论文; 小学生论文; 《现代中小学教育》2019年12期论文;